苏教版一年级语文上册-看菊花

8、看菊花第一课时教学目标、复习巩固汉语拼音，学会个生字，其中个只识不写理解由生字组成的1179词语，认识种笔画

1、正确流利地朗读课文

2、初步了解课文内容，了解人们喜爱菊花的原因3教学重点、能正确、流利地朗读课文

1、识写本课个生字29教学难点、一朵朵、一丛丛、一片片的指导朗读

1、放的笔顺2课前准备:教学挂图、生字卡片教学过程

一、课前说话:同学们，有谁见过菊花？请见过菊花的同学说说菊花的特点

二、从学生的说话中引入课题，板书课题揭题，师在黑板上的田字格里书写课题、看菊花，小朋友们把小手伸出来8第三课时教学目标学习打，学会打的礼节教学重点学会打，能把话说清楚，说完整教学难点除了打，还能学会祝福别人课前准备:准备两部教学过程

一、激发兴趣，引入正题师:小朋友，你们谁家有呢？你知道怎样打吗？

二、审题、揭示口语交际的题目:打

1、解题:打时要面带微笑，声音不要过高，要自觉地说您好、再见”等2礼貌用语、学生借助拼音读图旁边的提示3讨论:是谁给谁打,为什么要打，（我给好朋友小亮打，今天是他生日，祝他生日快乐）

三、指导、指导看图，明确要求1图上画的是什么人？他们在干什么？图上的小朋友在打时会说些什么呢？结合看图，提出说话要求123要说普通话，面带笑容，声音不要过高？说话要清楚，要自觉地说您好、再见，另一个同学对别人的祝福也要表示感谢、指导说话2指名一人扮演小亮，另一个同学和他表演打指导分析哪些值得表扬？还有什么不足？1同桌练习2指名上台表演，评分

3、小结从说的要求、内容两方面进行评价3板书设计:口语交际打跟老师一起写题目过渡:我们一起跟着课文中的小朋友去欣赏一下那美丽的菊花吧！

三、看图欣赏各式各样的菊花

四、初读全文，整体感知、过渡:多美的菊花呀课文中的小朋友看到了什么样的菊花呢？下面请小朋〜友1们借助汉语拼音读一读课文，注意读准字音，不添字不漏字、生自由读文，师行间巡视，了解学生朗读情况

2、初学生字3出示一组生字1自由练读、指名读，相机指导2去音节读，出示一组词语菊3花爸爸妈妈听话紫红的开放离去许多公园一点儿开火车读、齐读、再指名读、齐读

4、检查读书情况，指名分节读文，师相机正音并指导读通长句子

五、指导写字

4、认识新笔画横折提提醒学生起笔横略向上斜，折画直下，不要1向左斜、分析字形，指导书写2下面的四点比口宽，第一点朝左，其余三点朝右放是左右结构的字，注意左边第三笔是横折钩，第四笔是撇，右边的反文第三笔撇从横的中间起笔，先竖再撇、巡视个别指导

3、学生边说笔画名称边书空笔顺4板书设计、看菊花8第二课时教学目标、能正确、流利、有感情地朗读课文，会背诵第二自然段

1、理解课文内容，了解人们喜爰菊花，不仅是因为它好看，更因为它有不怕寒冷的品质2教学重点指导背诵课文第二段，指导学生识记和书写生字教学难点理解课文第二段课前准备:教学挂图，生字卡片教学过程

一、复习检查、抽认生字，口头组词、分段读课文12

二、创设情境，读中感悟、第自然段1（）哪1些小朋友的爸爸妈妈带你们去看过菊花？

（1）瞧你说的那高兴劲儿，把你的快乐和大家分享一下（出示第一自然段）我们高高兴兴地读好它2（）练习说话:（什么时候）,爸爸妈妈带我去（什么地方）看菊花（）齐读、第自然段3422过渡:要到公园去看菊花了，多高兴啊!赶快坐上汽车出发吧〜（）（出示第三幅图）公园到了，呀看到菊花，我真想说”听了你们的感叹，〜老师也忍不住想说:公园里的菊花好看极了你也想这样说说吗？1（）菊花怎样好看，你能用自己的话说说吗？

（2）课文中哪句话具体写出了菊花的好看？请你划出来读给大家听听指名读书3师:菊花穿着五彩的衣裳，有还有”它们穿得那么漂亮，好像在〃，…多好看的菊花，我们再来欣赏一下（范读”黄的，白的，淡绿的，紫红的）读这句话，体会对菊花的喜爰之情，赞美之情参加比美的菊花可真多呀，我们来数一数（出示朵字）用朵来数呀一朵朵的菊花数也数不清？怎么办呢,（出〜示丛字）送你这个丛字，谁愿意上来数？一丛一丛也数不过来，那我们只能用片字来数了（出示片字）谁上来数，是啊，菊花一朵朵，一丛丛，一片片（范读，声音渐渐变高），数都数不过来呢我们一齐来数远远望去，菊花又多又美，走近看一看，是怎样的,（出〜示第二幅图，有条件的，展示课前请学生带来的盆花）看图或欣赏盆花，选择自己最喜欢的一朵菊花，说说它的颜色和形状，给它起个好听的名字过渡:这儿怎么只有菊花，其它的花呢？谁来扮做一朵迎着深秋的寒风开放的菊花呢~师:寒风阵阵〃呼一呼一真好!小朋友们生动表演出了一朵朵、一丛丛、一片片菊花正迎着深秋寒风竞相开放的情景~我们一齐来读这句话？先个别，后全班扮演菊花，以肢体语言如身体站直、昂首挺胸，伸展双臂等表现菊花的不怕寒冷学生保持刚才的肢体动作齐读这句话听了你们的朗读，老师不由得想起了一首诗:秋菊能傲霜，风霜重重恶,本性能耐寒，风霜其奈何我们再来夸夸秋菊不怕冷的精神吧~眼前一片片这么好看，这么不怕严寒的菊花，大家都很喜爱它，人们指导背诵:这么美的菊花，我们再来欣赏一番吧！45师弓公园里的菊花好看极了””I看图试背、第、自然段334指名朗读1朗读比较菊花好看菊花更好看了2这两句话的意思有什么不同？为什么会觉得菊花更好看了呢？菊花好看，引读第自然段中的有关句子a2，菊花不但好看，而且不怕冷引读第、自然段中的有关句子b23你能学着爸爸平时说话的样子把第自然段读给大家听听吗33

三、总结全文“我看到盛开的菊花，觉得好看极了;听了爸爸的话，知道菊花不畏严寒，所以觉得菊花更好看了我们小朋友也要像菊花一样不怕寒冷，做个坚强的人板书设计:看菊花颜色美:黄、白、淡绿、紫红”“数量多:一朵朵、一丛丛、一片片不怕冷:迎着寒风开放教学反思练习3第一课时教学目标字词句综合练习，学会利用太阳辨别方向教学重点学会利用太阳辨别方向教学难点学会利用太阳辨别方向教学过程

一、教学第一题:学习字词句、指导学习第小题11审题:读题，明确要求1指导2老师边范读边出示图老师:小朋友，这时你站在山冈上，面对刚刚升起的太阳，读读儿歌，就知道该怎样辨别方向了学生自由读儿歌讨论:你学会怎样辨别方向了吗？面对太阳，前面是东，后面是西，左面是北，右面是南请一名同学上台辨别方向，集体评议同桌互相演示，集体演示齐读儿歌

3、指导学习第小题22审题:读题，明确要求1讨论:谁能说说刚才学过的辨别方向的儿歌？齐背儿歌师2:学会了辨别方向，你能完成填空吗？学生独立思考，完成填空3指名上黑板填空，追问你能说说自己的理由吗？引导学生用儿歌中的句子4回答讨论，评议小结:通5过刚才的学习，同学们知道早上怎样利用太阳辨别方向，那傍晚又该如何辨别方向呢？请大家看下一题、指导学习第小题33审题讨论，交流傍晚，面对太阳,前面是西，后面是东左面是南，右面是12北、教师:课前，老师布置同学们回家搜集资料，想想中午怎么利用太阳辨别方4向组织学生交流，组织学生汇报学习结果中午，面对太阳，前面是南,后面是北左面是东,右面是西

二、小结今天，小朋友们的表现值得老师表扬第一大家通过自己搜集资料明白了中午如何利用太阳辨别方向第二同学们用自己喜欢的方法展示自己的观察结果，非常了不起以后，小朋友要继续这样去做板书设计面对太阳，前面是东，后面是西左面是北，右面是南第二课时教学目标、按从上到下的笔顺规则，照样子练习书写上下结构的字、朗读背诵儿歌12教学重点按从上到下的笔顺规则，照样子练习书写上下结构的字教学难点:照样子练习书写上下结构的字教学过程

一、教学第二题、审题

1、出示生字，认读生字

2、学生回忆要注意的地方

3、教师指导书写，渗透从上到下的笔顺规则4

二、教学第三题、审题

1、指导2教师范读儿歌1自己借助拼音读儿歌2指名读3观察插图说说这首儿歌的意思尽量说、练习背诵43自由练习1同桌互相背诵2指名背诵齐背34。