苏教版小学一语文年级上册识字2

识字2教学目标

1、学会本课12个生字，其中5个只识不写认识4种的笔画理解，由生字组成的词语

2、学习观察图画，能把图画描绘的事物同所学的词语联系起来，并，能根据图画、词语所表达的意思将词串读出韵味来教学流程板块一:复习音节，

1、出示课题:识字2小朋友，这节课,我们一起来学习识字2识字2的几组词连起来读读可,有意思了它们讲的0都是有关小学生自己的事，所以我们读起来会感到特，别亲切

2、学习之前我们先来复习几个跟这课有关的音节出示拼音zhong shengshang,声母是翘舌音，韵母都是后鼻音，chuan chuang（比较着韵母读（can zuocao（声母是平舌音（nao niaolian（比较着声母读（音节读准了，下面我们就开始来学习新课板块二:看图学习词串,-,看图学习第一组词语1出示投影画清晨，太阳从东方慢慢升起来看，太阳公公正朝着我们微笑呢小闹钟响起来了，小朋友你们家的小闹钟平时是怎么叫的呢，那急促的铃声是在催小朋友早早起来你们看，林子里的小鸟也飞出来，了,正唱着美妙的歌呢！早晨的时光多美好哇！出示词语:太阳闹钟小鸟小朋友，先借助拼音自己读读这几个词，把字音读正确,提醒小朋友特，别注意这几个音:闹、钟、鸟

3、我们不仅要把词语读正确,还要让大家感受到早晨时光的美好，应,当这样读，教师范读，请你试一试来，小朋友请你跟着老师读,二，看图学习第二组词语

1、听到小闹钟急促的铃声，小朋友怎么样了呢，出示图画同时出示词语:穿衣下床起早请你看看图读读这组词，提醒大家特别注意这几个字音:穿、床、早，，小,朋友自己读，你会读了吗，请你读给大家听一听

2、小朋友为什么要早早地起床呢，，为了上学不迟到，怎么读好这组词语呢，读的时候要注意什么你知道吗，请你听老师读，教师范读，你注意没有，老师在读着几个词语的时候语速比较快，这是为什么，因，为小朋友做这些事的时候动作很迅速，要抓紧早晨的时间啊请你们来试一，试三，看图学习第三组词语

1、小朋友起来以后，先干什么,看看图，试着读读这些词，出示图画同时出示词语:刷牙洗脸早餐读的时候要让别人听清楚是三件事，做每件事都很认真怎么读，请你，们跟着老师读，教师范读，,四，看图学习第四组词语

1、吃过早饭,小朋友干什么去啦，出示上学图及词语:上学从小朋友的表情，看出她心情很局兴，小朋友局局兴兴上学去读:上，学读出她的心情了吗,请大家跟我读，出示升旗图及词语:升旗2,看,学校里，小朋友们正在举行升旗仪式每个星期一早晨，我们都要参加学校的升旗仪式伴随着瞭亮的国歌声,,鲜艳的五星红旗缓缓升起少先队员们行队礼,小朋友们行注目礼气氛非，常庄严、肃穆你知道怎么读好这个词吗，听老师读

3、你们看，小朋友们正在做操呢，个个都是精神饱满的会读吗,，出示做操图及词语:做操现在我们把这三个词连起来读读上学很高兴，升旗很严肃，做操精神,饱满请跟老师读

4、出示词串全文好，我们把这几组词连起来读读，自己读，小朋友你发现没有，这几组词我们把它连起来读,就像在读着一首美丽，的小诗，读！小朋友，这几组词语告诉我们什么呢,告诉我们要珍惜早晨的时光，动,作要快，上学不能迟到，所以人们说“一日之计在于晨”啊!你能通过你的，朗读把这篇词串的意思表达出来吗，请跟我读

5、去掉拼音你还能认识它吗，去拼音全文大家一起读板块三:学习生字这几组词会读了，我们再来读读这些字,你还认识吗，

1、巩固读音出示生字:太小鸟下早牙上阳钟穿床餐这些字中哪些字音要来提醒大家的，读音重点练习:翘舌音:钟、穿、上、床平舌音:早、餐，鼻音:鸟“钟”:右3的二中”小朋友一定认识,它能帮助我们读准这，个生字的音媒体点红“中”“阳”:阳的右边是个日，日就是太阳，看到日就能，想到什么，媒体点红“日”

2、，记字形我们不仅认识这些字，还要记住它们小朋友，记字形的最好的方法是用熟,悉的字来帮助记生字课件逐笔出示太小，认识新的笔画:竖钩，下、上:进行比较来记鸟“鸟,，:这个字就更有意思了,“鸟,，字就像小鸟的样子媒体逐笔出示“鸟，，一撇就像小鸟的嘴，横折钩就是小鸟的头一点就是小鸟的眼睛竖折折钩，就是小鸟的身子小鸟飞行时两腿一蹬，猛一伸直就是这一横早:上面是日，下面是十牙，竖折是新的笔画，去拼音齐读

3、教学笔顺重点是“鸟小牙”的笔顺按照笔顺表描红

4、指导写字，字型记住了我们一同来写好它鸟鸟头窄窄，身儿宽宽一横写得靠上些早:十在下，横要长,竖的出头短牙:竖钩不居中，向右靠

5、出示词语:请你们读读这些词语上牙下牙早上七上八下上上下下。