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文本内容:
教学目标.知识目标:会认个生字，会写个字.能力目标:理解课文内容，背诵自己喜欢的小11672节教学重点.情感目标:了解一些民族的生活习惯
3.学会本课生字新词
1.了解一些民族的生活习惯2教学难点:课前准备了解一些民族的生活习惯.生字卡片
1.教学挂图,课件
2.学生通过自己的各种方法搜集一些民族的生活习惯3教学方法:情法教学课时:景教学法自主合作探究教学二课时教学设计第一课时学习目标.会认个生字，会写个字
1167.正确、流利地朗读课文2教学重点:学会本课生字新词教学难点:学会本课生字新词教具准备.生字卡片
1.教学挂图2教学过程
一、导入新课齐读课文第一小节，每个小朋友都有家，大家的家所处的地方不同风俗习惯也，不同今天,我们学习课文“家”，看看各民族风俗习惯是怎样的
二、初读课文，自学识字.自由读课文，画出本课要求认识的生字，借助生字表,自己认一认，读一读
1.听一听，认一认2出示带生字的小黑板，要求学生边听老师，或录音，范读课文,边看看哪些生，字已经认识了，听完后和同学交流识字方法，熟字加偏旁,换部首，.教一教，帮一帮3请已经认识生字的同学上台当小老师,数一数，帮一帮其他同学，读好生字,，老师随时纠正读音，点评后鼻音:疆拱庭翘舌首:毡遮平舌音:俗族.再给生字组词，理解词语4风俗:社会上长期形成的风尚、礼节、习惯丰衣足食:形容生活富裕.指导写字5出示生会写字卡片认读，并用七个字组词,1,指导观察,2,左右结构的字:左窄、右宽上下结构的字:上短下长重点指导“足”最后一笔是捺“达”，“大”最后一笔是点“笛,，竹字头+由学生书写，师巡视
三、再读课文，读正确，
四、作业抄写生字词第二课时学习目标.理解课文内容,知道一些民族的生活习惯.背诵自己喜欢的小节12教学重点:教学难了解一些民族的生活习惯点:了解一些民族的生活习惯教具准备:教学挂图教学过程
一、复习.出示生字卡片抽读
1.听写词语
2.读课文3
二、学习课文.自由读课文，谈自己喜欢的小节
1.学生自由汇报，出示各民族的挂图，2有的喜欢蒙族这节有的喜欢维族这节有的喜欢藏族这节有的喜欢傣族这节.讲讲喜欢的原因3,蒙族有蒙古包，奶茶，我喜欢喝，新疆有许多葡萄，哈密瓜藏族房子像碉堡，有洁白的哈达傣族住的是美丽的竹楼,还有我喜欢的笛子，.请喜欢蒙族的同学读第二小节4蒙族有哪些风俗习惯，,1,,毛毡圆顶房，奶茶，蒙古族人会骑马，摔跤，齐读,2,.谁愿意读，想读哪一小节，，第四小节，5你知道藏族有的生活习惯吗，,1,,房子像碉堡，穿棉袍,献哈达……，.谁来读第三节6指名读,1,说说你们还知道什么，，新疆是个美丽的地方，有五彩池的天山，还有,2,葡萄,哈密瓜……，齐读,3,.喜欢傣族的同学读一读第五小节7,看图，傣族姑娘小罕玉在干什么，，吹笛子，,1,你们还喜欢什么，，美丽的竹楼，,2,齐读.齐读最后一节
8.背诵自己喜欢的小节9
三、小结我们伟大的祖国有个民族，尽管各民族的风俗不同，但每个人都生活在我们，伟大56的祖国这个温暖的大家庭里各族人民是一家人
四、你还知道哪些少数民族，这些民族的生活习惯知道的也说给同学们听
五、作业继续背诵板书设计蒙族蒙古包奶茶家维族天山葡萄各族儿童是一家藏族平顶房穿棉袍傣族竹楼竹笛。
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