高中心理健康教育教学工作计划

高中心理健康教育教学工作计划高中心理健康教育教学工作计划「篇一」新的学期开始了，为了进一步引导班级学生走上正确的思想道路，在各方面得以健康的发展，充分挖掘学生的智慧潜能，培养我班“团结、活泼、严谨、求学”的班风，现制定本学期工作计划如下

一、指导思想在九年级这一特殊而且关键的阶段，帮助学生摆脱由于生理，心理以及社会风气的不良影响，指导学生走向正轨，摆脱一些不健康的心理思潮，减轻学生心理压力，从而专心学业，这就是班主任工作中的重中之重

二、班级情况分析从开学的各方面情况来看，本班学生总体还是不错的，班风积极健康，学生团结向上，班干部的工作能力有很大提高，大部分学生已经逐渐养成良好的学习习惯，但是仍不排除少数学生自控力较差，学习效率低，本学期仍应进一步培养学生良好的学习习惯，争取引导个别学生有明显进步，大胆放手让学生自己干力所能及的事，并做好组织引导工作，最大限度的营造一个团结，积极，先进的班集体

三、德育工作贯彻《中学生行为准则》由于九年级下学期是最为关键的时期，要时刻关注每一位学生的思想动态，避免早恋现象，让每位学生养成良好的行为规范，尊师守纪，时刻注意自己的仪表仪容，为以后的高中学习生活作充分的准备，并从德、智、体、美等方面培养学生全面发展充分认识健康教育工作的重要性和必要性，配备健康教育专职或兼职教师、落实健康教育工作责任制，不断增强开展健康教育工作的自觉性，认真落实健康知识的教育教学活动，努力营造良好的健康教育环境

1、加大对健康知识的宣传力度，充分利用校园广播、校园网、黑板报、宣传栏等载体普及健康生活知识；要根据自身的实际，组织开展生动活泼形式多样的健康教育活动9月20日全国爱牙日、12月1日世界爱滋病日等开展相关宣传活动结合创城工作，充分发挥健康教育宣传的作用本学期在按时、定期做好健康教育的板报、广播宣传之外，要结合创建文明城摒弃陋习，将在九月份至十一月份开展“文明学校”和“文明小卫士”的评选活动以此来提高学校的文明，促进学生文明意识、文明习惯的养成教育以此来推动家庭、社会的文明，使健康教育宣传根据实效性具体活动方案另行通知各校要积极开展爱国卫生活动，努力改善校园环境卫生，为师生营造一个良好的教学环境，推进学校的整体卫生水平

2、跨入信息时代，让我们知道网络的作用时我们每个人都体验到信息的处理和搜集的方便快捷本学期将建立心理卫生博客，在博客中设立自救自护栏目等十几个栏目将为教师及学生服务，让我区的心理为生教育更具特色学校要积极举办心理健康教育讲座应充分发挥心理咨询室的作用，为存在心理困惑的学生提供心理咨询服务，帮助他们提高情绪调控能力、心理障碍预防能力，促进坚强意志品质的磨练和团结协作人际关系的培养

3、学校要按照《中小学健康教育指导纲要》的要求具体目标和基本内容，开设好健康教育课，使健康教育开课率达到100%,做到开课率、课时、教材、教师和教案、考核和评价“五落实”，健康教育学科教学每学期要安排6—7课时健康教育课程内容包括健康行为与生活方式、疾病预防、心理健康、生长发育与青春期保健、安全应急与自救自护等五个领域同时，还要开设一定的专题健康教育讲座健康教育课堂教育是健康教育知识传授的主阵地，为了响应上级部门提出的加强学生自救自护能力的教育，本学期，在健康教育课中要求每个年级至少上3节有关自救自护的专项课，如防止触电、溺水、心肺复苏的方法、外伤的包扎等，各校可以根据学生情况自行选择教学内容新学期，新要求，我们将以崭新的姿态，面对工作，相信在我们得共同努力下我校的健康教育工作一定会更加出色高中心理健康教育教学工作计划「篇六」

一、指导思想以学生、教师和学校的发展为根本，以课程改革为动力，以高效益的课堂教学为重点，以教师队伍建设为基础，以教研组、备课组建设和课堂教学效益监控为保证，细化、内化教学常规，强化教学过程管理，向管理要质量；大力开展教育科研，向科研要效益高中教务处工作计划脚踏实地、高质量、高效益地实施素质教育，全面提高教育教学质量

二、工作思路根据教育改革精神，为巩固、扩大课堂教学质量年活动成果，高效、健康地推进新课程改革，全面提升教学管理和教育教学水平，努力促进学校稳定有序发展，本学期的教学工作围绕提高课堂教学效益、规范教学常规管理、促进教师专业发展这三个中心工作展开

三、主要工作本学期教务处继续抓好教学管理，规范教学过程，加强教学指导，加大考核力度群策群力、千方百计提高教学质量

1、抓好常规教学的管理⑴、切实把好教学流程，规范教学秩序上课期间（包括上晚辅导期间）禁止使用多媒体播放与教学无关的视频影像⑵、规范教学过程，对备课、上课、作业批改、课后辅导、单元验收、学科竞赛等明确要求，认真检查、指导检查作业批改两次，教务处设专人检查，记录⑶、完善教学管理考核项目，增强可操作性，提高实效性

2、加强教学指导及教学考核

（1）、要求教师认真备课、写好教案、增强实效性本学期检查教案2次加强单元测试情况检查，单元验收卷要附在教案上⑵、教务处设专人抽查每位教师上课情况（漏课、迟到、提前下课、学生趴桌睡觉人数等）并做好记录并做为一项重要的考核数据记录保存⑶、开展好教研组活动，制定教研组活动计划，教研组形成良好教研风气

①认真学习两纲，

②研究相关的新课改省份的高考试题，

③每两周一次学科组（以年级为单位）集体备课提高集体备课的质量谨防流于形式

④每位教师每学期听课不得少于10节，学校检查听课记录并纳入期末考核

⑤骨干教师上示范课，新调入教师、毕业生上汇报课，xx年以后参加工作的青年教师进行教学技能和基本功大赛普遍提高教育教学水平，并在此基础上选拔优秀的教师上推到市里参加XX市青年教师基本功大赛以此来提高教师业务能力和水平⑷、深入听课、加强指导三个主任各主管一个年级，结合学生问卷、学生座谈会汇总课堂教学情况，定期召开教学工作总结会以此来提高教师业务能力和水平并做好记录，供考核用⑸、按考核项目，定期进行检查、评价考核⑹每月一次月考，继续加强考试信度，时刻掌握学习动向，形成良好学风月考成绩与课节费挂钩⑺、听近三年以来上班的教师，每科选出1—2人上公开课，录像保存⑻、继续组织集体备课，年青教师要积极参与，老教师要给予指导⑼、各年级分别召开教务会议，统一进度，开展研究性学习

10、每位教师要不断的加强自身的教育教学理论的学习，向学者型教师转化，积累并整理出有关教学方法、班级管理方法的论文提高自身的素质高中心理健康教育教学工作计划「篇七」根据民办教育的特点和高一学生身心发展的规律，遵循心理健康教育助人自助的原则，通过各种途径开展小型的心理健康教育活动和指导，帮助学生了解心理健康的相关知识，掌握心理调适的方法，促进学生人格的健全发展

一、教学目标坚持以学生发展为本的教育理念，面向全体学生，开展心理健康教育，充分开发学生的潜能，全面提高学生的心理素质针对高一年级学生的特点，制定本学期的心理健康教育目标

1、培养学生健康的人格，帮助学生适应高中的学习环境、生活

2、引导学生明确自己现阶段所扮演的角色，提高学生的自我认同感、自我接纳、自信心等

3、引导学生了解沟通的技巧方法，提高自己的人际交往能力

4、培养学生的团队意识，在合作与竞争中养成良好的习惯

二、教学进度安排周次、起至日期、教学内容、教时

1.9月1日一8日适应高中一一引导学生顺利地从初过渡到高中，较快适应高中生活9月9日—14日认识自己一一认识客观全面地认识自己，并能悦纳自己9月27日一29日月考9月30日一10月7日中秋、国庆放假10月8日一13日相信自己一一认识自信的重要性，能运用心理暗示技巧提高自信水平o10月14日一27日学会感恩一一理解父母，感受父母的无私，能宽容和理解身边的人和事，拥有良好的心态10月28日一11月10日异性交往一一认识青春期身心特点，了解心理健康，把我异性交往的标准11月11日―24日换位思考一一认识换位思考的重要性和如何换位思考，学会理解他人和自我反思11月25日一12月8日合理归因一一学会分析事件，探寻解决的方法，形成良好心态12月9日一22日情绪调节一一认识情绪重要性，掌握情绪调节的方法，能调节自己的负面情绪12月23日一1月5日考试心理辅导一一正确认识考试，了解克服考试焦虑的方法1月6日一8日合作与竞争----认识合作的重要性，感受竞争与合作中的乐趣1月9日—15日期末考试

三、教学形式本课程以体验感受式为主，鼓励学生分享本学期的心理健康教育课程的基本教学模式导入一启承一转换一小结采用的教学方法主要有

1、游戏活动根据一定的目的要求，设计相应的游戏活动，让学生在游戏中活跃课堂气氛，导入本堂课的主题

2、角色扮演让学生根据一定的要求，扮演相应的角色，促使学生产生与角色的心理共鸣，进而对自己进行思考

3、讨论式根据活动要求，让学生围绕一个问题在小组中相互交流看法，集思广益，相互学习

4、实践操作结合活动内容，组织各种实践活动，在实践中培养和训练学生优良的心理品质

5、自我分享让学生分享自己或他人的的故事，与大家共同分享，从而达到情感的升华积极抓好优生的工作，积极引导使之能够吃得饱但也不能忽视后进生的教育和管理，要稳住他们，使其努力学习，达到学校的要求，顺利毕业在这方面，我作为班主任首先做到以正确的态度对待他们，处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做她们的知心朋友，最可信赖的朋友加强心理疏导，帮助她们消除或减轻种种心理担忧，让她们认识到自己的价值同时，我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，使她们品尝到成功的欢乐和喜悦培养学生的良好道德品质，配合学校团委和教务处的工作，积极开展有益于学生身心健康发展的活动积极响应学校的德育活动，按照学校政教处的安排搞好“诚信、责任、律己、感恩意识”的教育工作

四、本学期具体目标

1、进一步培养良好的行为习惯和学习习惯

2、巩固良好班风，完善班级管理制度，凝聚挖掘班级各方力量，提高班级整体水平

3、加强学风建设，培养学习兴趣，明确学习重要性，注重学法指导，提高学习效率

4、与学生融洽相处，建立亦师亦友的新型师生关系

五、具体措施一继续抓好学生的思想工作1针对个别学生进行耐心的谈话，直到行之有效2多多了解关心学生，努力开导学生，尽力做好心理专家和引导者3利用空余时间进行家访，及时与家长交流情况，统一思想4对一些要求上进的学生要充分调动他们的积极性，鼓励他们再上一个台阶二常规工作1落实学生德育量化考核制度，积极开展各项评比活动，形成比、学、赶、帮的风气，人人争做石油“当月之星”2适当调整班干部组织，每半个月举行一次班干部会议并做好记录鼓励班干部积极主动并创造性地处理班内事务，培养工作能力3加强对学生的心理健康教育，优化学生的心理状态4鼓励学生积极参加志愿者活动，使他们走近社会，了解社会，增强他们的社会责任心和为人民服务意识三学风建设

1、经常与各门学科的任课教师进行沟通，了解学生情况，做好协调工作

2、做好后进生转化工作

3、加强对学生综合能力的培养，积极培养学生的创造精神，利用班会开展形式多样的活动，如知识竞赛，读书交流会，辩论会等

4、加强学生早中晚及可与时间等时段的自主管理四活动安排2月利用班会时间，对学生进行日常行为规范教育，及时总结，扬长避短3月积极开展“向雷锋同志学习”的活动，讲文明、讲礼貌等活动，通过学雷锋、文明礼貌活动，形成人人关心集体、关心他人的好风气，树立讲文明的好习惯4月对期中考试进行分析总结，对有进步的同学要表扬、鼓励，对成绩不理想的同学，要调整他们的学习方法，提高他们的学习兴趣此外，对学生进行集体主义教育，积极参加校园艺术节活动，为班级争光添彩5月对整个班级的学习情况进行针对性总结，做好中考考试总动员工作班级实行德育量化考核评优奖励制度对于工作突出的班级干部，勤奋学习的优秀学生，工作认真的同学要给予奖励表扬，为其他同学起到带头作用总之，作为班主任我会积极学习，不断探索，着重班级的德育，积极协调各科教学，全面提高学生素质高中心理健康教育教学工作计划「篇二」健康教育是学校教育的重要组成部分，为认真贯彻《学校卫生工作条例》、《中小学健康教育指导纲要》，进一步提高广大师生健康意识和疾病预防能力，全面推进学校健康教育工作，牢固树立健康第一的指导思想,特制定XXXX年学校健康教育工作计划

一、指导思想认真落实健康第一的指导思想，以提高师生健康素质为目标，把增强学生健康素质作为学校教育的基本目标之一，规范公共卫生行为，增强健康防病意识，倡导文明健康生活方式，努力提高卫生健康水平，促进学生健康成长

二、加强领导各班要充分认识健康教育工作的重要性和必要性，站在培养全面发展人才的高度，健全学校健康教育工作网络，落实监管职责要建立健全卫生安全及健康教育工作领导小组，配备健康教育专职或兼职教师、卫生保健教师，落实健康教育工作责任制，不断增强开展健康教育工作的自觉性，认真落实健康知识的教育教学活动，努力营造健康的教育环境

三、扎实做好健康教育工作

1、切实加强对健康教育师资的培训，结合实际积极组织健康教育任课教师认真学习钻研教材，制定好教学计划，坚持集体备课，充分利用有关文稿、图片、光盘等开展校本培训，及时总结交流教学经验，努力提高课堂教学质量

2、学校要按照《中小学健康教育指导纲要》的要求具体目标和基本内容，开设好健康教育课，使健康教育开课率达到100队做到开课率、课时、教材、教师和教案、考核和评价“五落实”同时，还要结合学段、地域、季节及学校实际，有针对性地安排教育内容，确保健康教育工作计划性强，针对性突出，教育成效明显

3、在保证健康教育教学质量的同时，要在各科教学中渗透健康教育知识，如在体育课教学中渗透个人卫生习惯教育，在自然课中渗透环境卫生和人口教育，在思想品德课中渗透心理健康教育等，使学生接受健康教育率达100%,健康知识知晓率和健康行为形成率达到90%以上

4、要把血吸虫病、碘缺乏病等地方病防治知识列入健康教育内容，血防等地方病知识教育每学期安排2-3课时要对中小学生进行艾滋病防治知识的宣传教育

5、学校在开设健康教育课程的基础上，还要积极举办心理健康教育讲座有条件的学校，应建立心理咨询室，为广大留守儿童、中考和高考应考学生及存在心理困惑的学生提供心理咨询服务，帮助他们提高情绪调控能力、心理障碍预防能力，促进坚强意志品质的磨练和团结协作人际关系的培养

6、着眼于师生疾病预防意识和自我保护能力的提高，通过灵活多样的教学形式，让学生了解非典型肺炎、甲型H1N

1、流行性感冒、禽流感、手足口病、肺结核病、病毒性肝炎、霍乱、流行性腮腺炎、急性结膜炎等传染病的传播途径和预防措施，了解地方病（血吸虫病、碘缺乏病等）等非传染性疾病的起因和预防措施，了解性病、艾滋病等传播途径和预防措施

7、各班要积极开展青春期健康教育，开展口腔卫生和预防近视眼的健康教育血吸虫病疫区学校要积极开展创建“无急性血吸虫病人学校”活动

8、强化食品安全教育，通过教学，帮助学生掌握和应用营养知识，了解食物营养价值与合理膳食的构成，懂得学习、劳动、生活过程中对饮食营养卫生的要求

四、提高学校健康教育水平学校加大对健康知识的宣传力度，充分利用校园网、黑板报、橱窗、宣传栏等载体普及健康生活知识;要根据自身的实际，组织开展生动活泼形式多样的健康教育活动在4月7日世界卫生日、5月31日世界无烟日、6月6日全国爱眼日、9月20日全国爱牙日、12月1日世界爱滋病日等开展相关活动积极开展爱国卫生活动，努力改善校园环境卫生，为师生营造一个良好的教学环境，推进学校的整体卫生水平高中心理健康教育教学工作计划「篇三」本学期的心理健康教育工作根据教育部关于《中小学心理健康教育指导纲要》的文件精神，高中生的生理和心理发展特点，学校心理健康教育工作的实际，将本着“热爱、维护、奉献、争光”的一中人精神，”互动、体验、感悟、创新”的教学模式，积极、扎实、有计划、有重点的开展心育工作

一、心理健康教育教学工作情况

1、开课时间:按照上级教育部门的要求，根据学校的具体情况和高三学生的实际需要，心理辅导课安排在每天的第

6、7节课进行，每班均每周

0.5课时

2、开课内容:根据高三年级学生的学习生活实际和心理发展特点，授课内容主要安排了:A激发潜能:情绪调节;B作战策略:学法辅导;C轻装上阵:考试焦虑的调节；D灵活作战和决胜高考:考前应考技巧辅导;F择业心理辅导等内容;G团体辅导

3、心理测试:为了让学生清楚地知道自己的焦虑程度是否严重到了影响考试成绩和神经功能的地步以及准确地把握自己在考试焦虑方面存在的问题，找出导致个人考试焦虑的主要原因、抓住考试焦虑的主要表现，对自己的心理状态有更客观、准确的认识，准备为学生安排考试焦虑自我检查、考试焦虑原因和表现自我检查两项理测试，并当堂给予学生反馈结果

4、团体辅导:为每个班考试焦虑程度相对较高的学生开设团体心理辅导课

二、心理辅导工作开展情况这学期根据高三学生调节考试焦虑的实际需要，主要开展的是面谈辅导

1、咨询时间周一至五15:00----16:30,周日全天

2、为每一位来访的学生制定相应的咨询计划并建立心理咨询档案

3、信件咨询:公布“知心姐姐”信箱以及“心灵驿站”电子邮箱，随时为学生解决学习和生活中遇到的问题

三、开展多种形式的心理健康知识宣传

1、定期推出心理健康小常识宣传板

2、在校园广播中开设《心理导航》拦目

3、在校报上开辟《心语折光》专栏

4、充实校园网心理健康网页的内容高中心理健康教育教学工作计划「篇四」

一、心理咨询继续做好面对学生的心理咨询工作，加强怡心室的宣传，特别是使处于适应期的高一新生能正确认识心理咨询，接受心理咨询，在产生心理偏差时能主动

二、心理健康教育课主要是面向高一学生开设心理课针对高一新生刚入学可能会出现的种种不适应现象，从入学后的心态调整、新同学相处、新的学习目标和计划的制定、学习方法改进等几个方面对学生进行辅导计划每周上两个班的课，上课时间和主题由各班决定

三、心理健康材料根据各年级学生在不同学习阶段出现的问题，结合老师反映的情况，有针对性地编写各种资料给学生和班主任，从心理的角度帮助学生更积极有效地学习，更健康地成长，同时帮助班主任更顺利地开展工作计划每个月向各年级发放一份心理健康材料，重点关注高一级和高三级

四、健康教育网站在开学初协同学校购进学生心理档案管理系统，在健康教育网站首先为高一新生建立心理档案，并通过网上心理测试为新生进行《中学生心理健康综合测量》，及时了解高一新生的心理健康状况，发现不良倾向可以尽快给予帮助和支持另外，开通网上心理咨询系统，心理老师在网上接受学生的心理咨询，以弥补怡心室面谈咨询的时间限制和其他不足同时，主要从高一新生的入学适应、高二学生的人际交往和高三毕业班的考试焦虑三个方面着手高中心理健康教育教学工作计划「篇五」本学期健康教育以创建文明城市工作为契机，紧紧围绕创城工作要求，发挥学校健康教育的作用，以培养学生文明习惯为切入点，切实开展健康教育活动，增强学生自救自护意识，倡导文明健康生活方式，促进学生健康成长提高学生的文明程度，为创城工作增光添彩

一、工作目标

1、以活动促进学生文明行为的养成教育，使校园健康教育宣传更具活力

2、充分发挥网络作用，以心理卫生博客为平台，加强学生心理卫生教育

3、充分发挥课堂教学主阵地的作用，提高学生自救自护的能力

4、加强教师培训力度，提高教师的教研能力

二、具体实施。