高考语文复习：+《议论要言之有据》教学设计

高中语文《议论要言之有据》教学目标学会使用真实准确的材料

1.学会围绕观点选择恰切的材料

2.学会有序的组合材料，增强文章的说服力

3.情境任务下周一轮到我们班张晓同学进行国旗下讲话，这次讲话的主题是“逆境造就人才〃，可是他不知道怎么写发言稿，需要大家的帮助，作文课上我们先来帮助他完成写作提纲课前准备学生分组搜集关于〃逆境造就人才〃的名言警句和事例教学过程01诊断作文病因展示上周月考学生写得两篇以选择〃为话题的议论文，学生交流回答哪一篇议论文更有说服力学生交流回答第一篇有说服力，因为第一篇通过讲道理和摆事实说明了选择应该慎重，否则会遗憾终身;第二篇只是在讲道理，显得空洞，没有说服力教师明确议论不仅要提出观点，还要有能够证明观点的材料言之有据，才能让人信服02筛选可靠恰切的论据教师引导议论文写作不仅要言之有据，在使用论据时还要做到可靠恰切，具体表现为以下几点.论据要真实可靠，可查证

1.选用的论据与观点一致，能证明观点；论据还应典型，有代表性，使观点有说服力

2.论据的叙述要有针对性，应简明扼要，不能过于详细3任务小组合作讨论，指出下面一组搜集的材料哪些可作为〃逆境造就人才〃的论据展示一组材料PPT材料一逆境能打败弱者而造就强者——尼克松材料二故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能——孟子《生于忧患死于安乐》材料三人生在勤，不索何获？__张衡材料四美国的大发明家爱因斯坦，小时候家里买不起书，买不起做实验用的器材，他就到处收集瓶罐一次，他在火车上做实验，不小心引起了爆炸，车长甩了他一记耳光，他的一只耳朵就这样被打聋了生活上的困苦，身体上的缺陷，并没有使他灰心，他更加勤奋地学习，终于成了一个举世闻名的科学家材料五小冬非常热爱跑步，他想当一名长跑运动员，没有优越的训练场地，没有良好的休息场所，但他毫不介意，他只希望飞向自己的蓝天然而，教练告诉他他并不适合长跑，而且短跑他也没有优势，身高偏高，四肢协调不好小东沉默了，但他的内心有自己的计划每天坚持个3小时的跑步训练，坚持做四肢协调运动日复一日，多少次汗水浸湿了衣服，多少次的摔伤，他都默默坚持，因为有梦在心中经过长期的坚持训练，他终于在一次长跑比赛中获得了冠军材料六德国音乐家贝多芬，是欧洲音乐史上最著名的音乐家之一，他年出生在德国的波恩，在1770贝多芬小的时候,他的父亲对他的期望非常高，希望自己的儿子成为莫扎特式的音乐神童在贝多芬才岁的时候，父亲便把一堆的曲谱放在贝多芬面前让他弹奏，有时候贝多芬把小手都4练肿了还是不敢休息一天，教堂的钟声都已经敲了下了，贝多芬还在练习，他必须等到父亲回来检查他的曲12子才能睡觉，母亲看着眼睛眯成一条缝的贝多芬，垂怜的对他说:〃孩子，都点了，先去睡12觉吧〃〃不行，爸爸等会回来看见我没有练琴，会打我的〃妈妈对这个酒徒的丈夫也没有办法,只好抱着贝多芬在琴边流泪，很快，贝多芬在母亲的怀抱睡着了，妈妈便把他抱上了床当钟声再次敲响的时候，贝多芬的酒徒父亲回来了，〃那个小兔崽子呢，怎么不练琴了〃”你不看看都几点了，还让孩子练琴，你要把他弄死才肯罢休啊〃〃对，你说的对〃贝多芬父亲一边说着，一边来到贝多芬床边，把贝多芬提了起来，母亲怎么拦也拦不住贝多芬迷迷糊糊的在琴上一边弹，一边闭着眼睛，尽管如此，贝多芬的琴声还是十分流畅自然”行，这还有点莫扎特的样子〃父亲在一边高兴的说一晃几年过去了，贝多芬从岁长到4了岁，经过年的刻苦练习，他的钢琴水平有了很大提高，他的酒徒父亲也感到满意,于是84便让他在音乐院举行了一次独奏音乐会，这次演出非常成功，父亲享受到了儿子成功的喜悦正当他飞黄腾达的时候，他的耳朵患上疾病，后来彻底聋了，这对于一个音乐家来说，是个残酷的打击，然而，这一切并没有打垮贝多芬，他还是靠顽强的毅力创造了大量优秀作品，在他的《命运交响曲》里，我们都能听到他和命运做斗争的声音学生讨论回答材料一和材料二都是说人在困境、逆境中可以成才的道理，两则材料都有出处，真实准确，并L且和观点一致，可以作为论据使用.材料三说的是人生在世要勤奋努力，不要碌碌无为，和观点不一致，不能作为论据使用.23材料四讲述的故事主人公不是爱因斯坦，而是爱迪生，材料不真实，不能直接使用把主人公改为爱迪生就可以采用了.材料五虽然与观点一致，但叙述的是不为人知的事例，不够有说服力和影响力没有名人事4例典型，有代表性.材料六与观点一致，叙述的也是家喻户晓的名人事例，但太过于详细，喧宾夺主，削弱了论5证的力量，应该简明扼要地概括事件，建立材料与观点之间的联系教师提问如果想要使用材料六作为论据，怎么改呢？请同学们删除材料六中与论证无关的细节内容,简明扼要地概括事件学生修改后展示德国音乐家贝多芬，一生坎坷，屡遭不幸童年时因父亲嗜酒成性败坏家业，生活困苦,十七岁时母亲去世又给他很大打击正当他要飞黄腾达时，耳朵患上疾病，后来彻底失聪在这种情况下，贝多芬发誓〃要扼住命运的咽喉〃，在与命运的顽强搏斗中，在音乐创作事业上，他的生命之火燃烧的越来越旺盛了逆境不但没有吓到他，反而成了他获得强大生命里的磁场教师总结论据选择的可靠恰切，就要保证论据的真实准确；使论据与观点一致，论据要典型、代表性；论据的叙述还要有针对性，简明扼要03论据要丰富多元教师引导为了使议论文更有说服力，更全面，还要注意多角度选择论据比如正面论据与反面论据相结合；事实论据与道理论据相结合任务请同学们从你们搜集的材料中选择一组正反面相结合的论据；选择一组道理和事实相结合的论据学生展示事实论据材料一越王勾践，江山被夺，他忍辱负重，苦读兵书终于有了〃苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴”的战国他歼灭了强悍的吴国，雄霸一方他的人生，因为逆境而辉煌（正面论据）材料二一代伟人毛泽东，小时候因无钱买书，竟然徒步走了二十多里的路，到亲威朋友家去借书读白天出去放牛，晚上就在昏喑的油灯下苦读就是这种追求知识的精神和坚韧不拔的毅力，才使他后来成为中国杰出的人民领袖这证明了只有身处逆境才能更好地成才（正面论据）材料三被勾践打败的吴王，没有重振旗鼓，再创霸业，而是一味贪图享乐，最终导致亡国（反面论据）道理论据材料四逆境展示人才，顺境隐没英才——霍勒斯（正反面结合）材料五人要经过一番苦难才能成才——芬兰谚语（正面论据）教师总结道理论据精辟、深刻、权威，事实论据具体、鲜活、真实将二者结合，能够增强观点的说服力将正面论据与反面论据相结合，能够有力证明观点04论据组合多元有序教师引导我们在筛选论据时，除了从正反面论据相结合,道理和事实论据相结合的角度选择论据外,还可以从中、外、古、今等纵向和横向的角度选择还要理清论证思考，从不同角度选择、组合论据，有力论证观点任务1:请同学们多角度选择论据，展示交流，作为〃逆境造就人才〃的有力论证学生展示筛选论据道理论据材料一故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能（中国古代）——孟子《生于忧患死于安乐》材料二逆境展示奇才，顺境隐没英才（外国）——霍勒斯材料三只有经过地狱般的磨练，才能炼出创造天堂的力量；只有流过血的手指，才能弹奏出世间的绝唱（外国）-----泰戈尔事实论据材料一越王勾践，江山被夺，他忍辱负重，苦读兵书终于有了〃苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴”的战国他歼灭了强悍的吴国，雄霸一方他的人生，因为逆境而辉煌被勾践打败的吴王，没有重振旗鼓，再创霸业，而是一味贪图享乐，最终导致亡国（中国古代）材料二武汉市金银滩医院院长张定宇，先后经历了哥哥、母亲、父亲患病相继离世的痛苦，亲人的离去没有使他消沉，反而激发了他要当医生治病救人的梦想正当他学有所成，奉献于医学事业时，却身患渐冻症，腿脚不听使唤，即使这样，他依然用顽强的意志与病魔做斗争,在疫情期间，最终带领全院名医护人员，救治了余名患者，成就了自己的传奇故事（中8002800国当代）材料三德国音乐家贝多芬，一生坎坷，屡遭不幸童年时因父亲嗜酒成性败坏家业，生活困苦,十七岁时母亲去世又给他很大打击正当他要飞黄腾达时，耳朵患上疾病，后来彻底失聪在这种情况下，贝多芬发誓〃要扼住命运的咽喉〃，在与命运的顽强搏斗中，在音乐创作事业上，他的生命之火燃烧的越来越旺盛了逆境不但没有吓到他，反而成了他获得强大生命里的磁场（外国）任务2把道理论据和事实论据进行有序组合明确道理论据和事实论据组合，道理论据和事实论据组合，道理论据和事实论据组122133合任务3请同学根据组合的论据材料，列出写作提纲任务4同桌互批互改05布置作业课下把列出的写作提纲扩展完善，写成一篇议论文L.自己搜集材料围绕〃青年应以天下为己任〃这一观点写一篇议论文2。