2023年度浙江省教师招聘考试《教育学》高频错题及答案

年度浙江省教师招聘考试《教育学》高2023频错题及答案学校:班级:姓名:考号:

一、单选题（题）

25.一个测验能够测出它要测量的属性的程度被称为（）1效度难度区分度信度A.B.C.D..教师对概念、原理、规律等进行解释说明和论证，这样的教学方法被称2为（）.讲述.讲解讲读.讲演A B C.D.开展教学活动的基本单位是（）30班级年段学习小组个体A.B.C.D..真正为课程论建立起心理学基础的人是（）4夸美纽斯亚里士多德赫尔巴特卢梭A.B.C.D..学校文化是一种（）5制度文化物质文化精神文化组织文化A.B.C.D..中国古代教育史上提出“不愤不启，不怫不发”的教育家是（）6o.荀子墨子孔子.孟子A B.C.D.“解释评判课程计划的成绩”这一工作内容属于评价模式四个步7CIPP骤中的（）o背景评价输入评价过程评价成果评价A.B.C.D..以下属于课程目标的依据的是（）8对教师的研究对校长的研究对活动的研究对学生的研究A.B.C.D..中国古代最伟大的教育家和教育思想的是（）9孔子董仲舒朱熹王阳明A.B.C.D.长期在课程领域居于主导地位的评价模式是（）

10.目标游离评价模式模式.表现性评价模式目标评价模式A.B.CIPP C D.在我国最早采用班级授课制的京师同文馆成立于（）

11.年年年年A.1840B.1903C.1862D.

1912.美育之“超美育”功能，即指（）12o直接育美功能间接育德、促智、健体功能超越性美育功能美育A.B.C.D.的附加功能.纠正认识中不合理的绝对化要求、过度泛化、夸大后果等症状通常用（）13的方法着重调整情感着重训练行为着重改变认知游戏A.B.C.D..教师是履行教育教学职责的（）14行政人员技术人员专业人员职业人员A.B.C.D..以教学组织形式为中心的教学策略是（）15内容型策略形式型策略方法型策略综合型策略A.B.C.D.年提出以马克思主义理论指导编写的教育学的教育家为（）

16.1939o凯洛夫杜威夸美纽斯赫尔巴特A.B・C.D・.泰勒提出了教育目标的表述方式的主张有别于以往的做法，做到了目17标后的行为及能在生活中运用的范围他采用的表述方式是（）o陈述式例举式概括式二维图表式A.B.C D..我国目前班级管理实践中运用的比较多的领导方式是（）18集体中心教师中心学生中心教学中心A.B.C.D..“孟母三迁”的故事说明了哪种因素对人发展的影响？（）19o遗传环境教育社会活动A.B.C.D.品德构成的基础是（）

20.道德观念道德情感.道德意志道德行为A.B.C D..美育最高层次的任务是（）210培养学生的创造美的能力培养学生鉴赏美的能力培养学生感受美A.B.C.的能力培养一流的艺术家D..我国的主要教学组织形式是（）22个别教学班级授课制.现场教学启发式教学A.B.C D..教育史上最早提出教学的教育性原则的教育家是（）23o裴斯泰洛齐赫尔巴特夸美纽斯柏拉图A.B.C.D..外银论的代表人物是（）24格赛尔.孟子弗洛伊德华生A.B C.D..美国行为主义心理学家华生主张（）25o遗传决定论环境决定论二因素论教育万能论A.B.C.D.

二、多选题（题）

5.运用奖励和处分应注意的要求有（）26o公平、正确、合情合理与启发说服相结合.发扬民主注重宣A.B.CD.传和教育坚持严格要求E..普通中学在美育方面应达到的要求有（）27培养国际水准的艺术大师提高学生感受美得能力培养学生鉴赏美A.B.C.的能力形成学生创造美得能力D..智育的任务有（）

280.传授知识发展智力形成技能有鉴赏和创造美的能力培养自主A B.C.D.E.和创造性.个体的主观能动性按活动水平可以分成（）29o行为程序水平.社会水平心理水平.生理水平A.B C.D.古代埃及的学校有（）30宫廷学校.文土学校.职官学校.寺院学府A.BCD

三、填空题（题）

3.与环境对个体自发的、零碎的、偶然的影响相比，学校教育对学生的成31长起着｛｝作用.学生年龄特征，就是指一定年龄阶段的学生在发展上表32现出来的共同的、本质的、典型的特征.瑞士教育家｛｝认为教育目的在于按照自然的法则全面地、和谐地发33展儿童的一切天赋力量

四、简答题（题）

4.请简述班级的基本特点

34.简述我国中学德育的任务与主要内容

35.简述学校教育对于个体发展的特殊功能

36.试述文艺复兴时期人文主义教育与封建主义教育的区别37参考答案

1.A

2.B

3.A赫尔巴特被认为是真正为课程论建立起心理学基础的人

4.C

5.C

6.C

7.D

8.D中国古代最伟大的教育家和教育思想的是孔子

9.A

10.D

11.C

12.B纠正认识中不合理的绝对化要求、过度泛化、夸大后果等症状通常用

13.C着重改变认知的方法教师是履行教育教学职责的专业人员

14.C

15.B

16.A泰勒提出教育目标的表述方式是二维图表式

17.D

18.C该故事说明了环境因素对人发展的影响

19.B道德观念是品德构成的基础

20.A

21.A班级授课制又叫集体教学、课堂教学，是指把年龄相仿、水平相近的

22.B学生编成有固定人数的教学班，由教师根据预先制定的教学计划中规定的课程内容和教学时数，按照学校的课程表进行分科教学的教学组织形式班级授课制是我国的主要教学组织形式故正确答案为B赫尔巴特最早提出教学的教育性原则

23.B外银论的代表人物是华生美国行为主义心理学家华生在《行为主义》

24.D一书中写道“给我一打健康的婴儿，一个由我支配的特殊的环境，让我在这个环境里养育他们，我可担保，任意选择一个，不论他父母的才干、倾向、爱好如何，他父母的职业及种族如何，我都可以按照我的意愿把他们训练成为任何一种人物……医生、律师、艺术家、大商人，甚至乞丐或强盗”华生是环境决定论的典型代表

25.B、分别是陶冶法、锻炼法的要求

26.ACDB E

27.BCD智育的任务有传授知识、发展智力、培养自主和创造性

28.ABE.主导

29.BCD

30.ABCD

31.身体和心理

32.裴斯泰洛齐33（）明确的共同目标；（）健全的组织结构；（）共同的生活和活

34.123动准则；（）班级成员之间相互平等，心里相容的气氛

4.我国中学德育的任务就是通过学校的德育教育使中学生在思想品德方35面应达到一定的要求或培养规格其主要内容有四点（）培养学生逐步1树立坚定正确的政治方向（）引导学生逐步树立科学世界观和人生观2⑶逐步使学生养成社会主义的基本道德、法纪观念和文明行为习惯（）4培养学生具有一定的品德能力和良好的品德心理品质（）学校教育对个体发展做出社会性规范；（）学校教育具有加速个

36.12体发展的特殊功能；（）学校教育对个体发展的影响具有即时和延时的3价值；（）学校具有开发个体特殊才能喝发展个性的功能

4.封建主义教育的特点阶级性:学校是统治阶级培养人才的场所等级37性不同阶层的人接受不同的教育道统性教育反映统治阶级政治思想和伦理道德思想专制性教育过程是管制与被管制、灌输与被灌输的过程刻板性教学方法和学习方法单一象征性能不能接受教育和受什么样的教育是区别社会地位的象征文艺复兴时期教育的特点文艺复兴时期资产阶级提倡的新的文化和世界观被称为“人文主义”人文主义即是以“人”为中心的文化，用到教育上，人文主义教育即是以“人”为中心的教育代表人物有意大利的维多利诺、尼德兰的埃拉斯莫斯、法国的拉伯雷和蒙田等人区别文艺复兴以人为本，教学内容、方法、目标不同。