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文本内容:
2.C【解析】应该是“儒家孟子目睹当时社会变得礼崩乐坏，却在论著里比前几部文献都更为明确地指出民为贵，社稷次之，君为轻”这一事实说明“‘以民为主思想不随统治上层、社会制度变化而变化，
3.C【解析】C项，曲解文意，混淆逻辑关系，原文的逻辑关系是“圣贤，为人民思考命运，因此，其言论（思考结果）才体现着人文关怀，才成为金玉良言”
4.C【解析】C项，“所以他赞成女儿养猫”对文意分析不恰当，文中没有提到女儿养猫的原因
5.运用比喻和拟人的手法，（2分）诙谐幽默地描绘出客人与猫和谐相处的画面，表现出猫对人的信任和人对猫的喜爱，（2分）也表达出作者的惊诧和愉悦（1分）【解析】本题考查鉴赏句子的能力，应从手法和内容两个角度分析从手法上看，“山坡”用了比喻的修辞手法，“坐得舒服，，用了拟人的修辞手法从内容上看，写的是人与猫和谐相处，猫坐在人的后颈上，可见猫对人没有戒心；人迁就猫，可见人是爱猫的“但”表转折，联系上文作者驱赶猫，可知这个句子还表达出作者诧异而又愉悦之情
6.
①由阿咪联想到猫伯伯，写出猫可爱的共性，拓展了文章的内容，表达深厚的爱猫之情
②追忆猫伯伯趣事,表达出对猫伯伯的怀念之情
③引出下文对阿咪长寿的祝福，以及对父亲的怀念之情，深化主题（一点2分，意思对即可）【解析】本题以探究题的形式考查对文章段落的鉴赏能力，答案是不开放的从内容上看，猫伯伯和阿咪同样为作者的家人和客人带来了欢乐，消除了作者与客人之间的隔膜，表明猫有可爱的共性，而作者爱猫也不是只爱哪一只猫猫伯伯是短命的，对猫伯伯的回忆却是生动有趣的，表达出作者对猫伯伯的怀念之情从结构上看，由对猫伯伯的回忆引出了下文对阿咪的祝福，以及对父亲的回忆
（三）实用类文本阅读
7.A（B项，”并不要求具有时效性”错误C项，都认为……有过度煽情之嫌”错误只有材料二说“那些讲故事环节容易让观众感觉教化和煽情不够节制”D项，材料二“多贬低”不准确，应为“褒中有贬”另外材料三“无褒贬”表述也不准确，事实的选择就寓有褒贬）
8.CE（A项，“仍持怀疑态度”错误B项，“就是因为它有广泛的受众基础”过于片面、绝对D项，“写在纸媒上就不合适”的判断过于武断，这要看报道的内容等各种因素）
9.节目优势应继续保留
①“用朗读唤起大家对文学的温柔记忆”的宗旨（或目标）不能丢
②继续高扬爱和责任等传统价值观
③继续带观众回到文字的阅读上，感受其中的真情弥补节目的不足
①阅读毕竟是更私人化的活动，节目中的访谈内容会影响观众的独立阅读感悟，访谈环节要把握好一个度（或“适可而止”）
②少些教化和煽情的“表现”，更专注于“朗读”本身
③精心选择“朗读者”和朗读文本，扩大电视受众群体，让更多的电视观众走进《朗读者》文言文阅读
10.C【解析】画线句子上文讲的是有人状告亭长有受贿行为，卓茂问清是此人赠送并不是亭长索要，然后给此人讲解人与人之间应重礼节，百姓之间如此，吏民之间也如此画线句子可分为三部分，“凡人之生群居杂处故有经纪礼义以相交接”说的是普遍的道理，“汝独不欲修之宁能高飞远走不在人间邪”是分析告状人的情况，“亭长素善吏岁时遗之礼也”是总结，据此可知BD两项断句错误，可排除再比较AC两项，“宁能”可看作是固定结构，而且“吏岁时遗之”只能理解成官吏过年时送些礼物，与文意不符，由此可确定A项断句错误，答案应为C项画线句子加标点为凡人之生，群居杂处有经纪礼义以相交接汝独不欲修之，宁能高飞远走，不在人间邪？亭长素善吏，岁时遗之，礼也
11.A【解析】A项，“主要包括皇帝征聘和公府、州郡辟除两种方式”不恰当，应为“州郡辟除的方式，“皇帝征聘”是“征”，官府征召称“辟
12.D【解析】D项，“袒护了受贿的亭长”不当，由原文可知，卓茂问明了情况，是那人惧怕亭长而送给亭长的礼物，并非亭长逞威凌弱索取财物，这种行为只属于礼节上的往来，不是受贿，因此也就不能说是“袒护了亭长”
13.
（1）而今我因为害怕他，所以给他送些米肉，亭长最终既然接受了，所以我来告发他f是以”“遗”“卒”各1分，句意1分）
（2）拥有敦厚的性情宽广的胸襟就接近于仁爱，有人触犯了自己也不计较就接近于宽恕，遵循这个道理，埋怨悔恨怎么会招致呢!坤‘校率‘曷致各1分,句意1分）【解析】注意落实重点字词，直译为主，意译为辅
（1）寇凡阻逾‘一爵卒，最冬
（2）中，内心校，建交率，遵@得，通何，谒中必致，撤【参考译文】卓茂字子康，是南阳宛人性格宽厚仁慈谦恭友爱起初被征召担任丞相府史有一次他曾从相府外出，有个人指认他骑的马是自己的马卓茂有那匹马已经多年，他心里知道对方把马认错了，却默不做声地解开缰绳将马给了对方，回头对那人说“如果你发现这匹马不是你的，希望你来丞相府把马还给我！”过了几天，那人意外地找到了自己丢失的那匹马，于是他来到丞相府把马归还给卓茂，向卓茂叩头道歉后来卓茂因精通儒家学术被举荐为侍郎，调任密县县令卓茂忧心苦思教诲不倦，视百姓如同自己的孩子，任用贤良推行教化，从不对百姓恶言相加，官吏和百姓像对待父母那样爱戴他，不忍心欺骗他有个人曾来告发他属下的一个亭长收受了他的米肉，卓茂屏退身边的人后询问那人“是亭长跟你索要的？还是你有事托付他办而送给的？抑或是平时你认为他对你有恩而送给他的？“那人回答说“是我自己前去送绐他的”卓茂说“你自愿送给他他接受了，为什么又来告发他呢？“那人说“我私下听说贤明的君主使百姓不阈皑吏官吏不向百姓索取财物而今我因为害恂也所以绐他送些米肉，亭长最终既然接受了，所以我来告发他”卓茂说“大凡人比禽兽尊贵的原因，是因为人讲求仁爱，懂得互相敬重现在乡邻之间尚且表达馈赠之礼，这是人们用来相互亲近的礼节啊，更何况官吏与百姓之间呢？官吏只是不能利用权势强求别人馈赠相勿罢了大凡人生息之地，总是和许多人生活在T,所以有人情正壮的互相交往你却不想在人情礼节上加强修行，难道能远走高飞，不在人间生活吗？亭长平素是个好官吏，过年时送些米肉，这是礼节J那人说“假如这样的话，法律为什么禁止蝌用故呢？”卓茂笑着说“律令^定的是大的准则，2次I要顺乎人情如果我用不O导你，你一定不会有怨恨；如果用法律来惩阖尔，你就会不知所措了吧？你且回去想想吧!”于是百姓都接受了卓茂的教导，官吏也很感激他的恩德当初，卓茂刚到密县，有些事务被他废置了，官吏百姓嘲笑他河南郡为他配置了代理县令，卓茂也不疑忌，处理事务同平常一样几年后，教化广泛生效，县中道不拾遗调卓茂担任京部丞，密县百姓老老少少都流泪跟随着为他送行那时光武帝刚登帝位，于是下诏表彰说“先前的密州县令卓茂，严格约束自己加强自身修养，坚持纯洁的节操始终不变而今任命卓茂担任太傅，封他为臃德侯J评论说卓茂绝对是个小官，然而首先施以聘请任命，用优胜的言辞尊重的礼仪，这与周王燕王表闾立馆有什么不同吗？拥有敦厚的性情宽广的胸襟就接近于仁爱，有人触犯了自己也不计较就接近于宽恕，遵循这个道理，埋怨悔恨怎么会招致呢古诗词阅读
14.AE【解析】H项,“问讯理解不准确，问讯是“问候”的意思,目的是表达词人主动前来探望的殷切心情从全词看词人已经到湖边E项,“彻底解脱”不当,“此心到如思然〃,不仅在说自己的心境无论到哪儿总、是悠闲安适,更包含着自己这颗备受折磨、无力回天的心只能随遇而安、自兑了
15.
①动静结合,水天一色为静景,沙鸥自由翱翔为动静一静一动,描绘出一幅充满了蓬勃的生气画面;
②以景结情，结尾两句用水天一色，沙鸥飞起的和谐之景，表达词人对于世路尘俗的鄙弃憎恶，对于返归自然的恬适愉快之情（每点3分，手法1分，解释2分）
（三）名篇名句默写（本题共1小题，5分）
16.（5分）
（1）问君何能尔心远地自偏
（2）今之众人其下圣人也亦远矣而耻学于师（每空1分，有错字、漏字、舔字不给分
17.B【解析】
①娓娓道来形容谈论不倦或说话动听使用正确
②差强人意勉强使人满意此处望文生义
③如日中天比喻事物正发展到十分兴盛的阶段使用正确
④盖棺定论一个人的是非功过到死后才能做出结论此处不合语境
⑤不疽不火指戏曲不沉闷乏味，也不急促，恰到好处，也可指表演既不沉闷，也不火爆此处对象不当
⑥顶礼膜拜虔诚地跪拜，比喻非常崇拜使用正确
18、B【解析】A项，结构混乱，“根据……显示”句式杂糅；C项，成分残缺，“在标准化”后加入“活动；D项，语序不当，把“浩瀚的星空”与“纵横几万里”换位
19.B【解析】A项，“雅正”，敬辞，用于把自己的诗文书画等送给别人，请求对方指教；C项，“忝列”，谦辞，表示自己有愧于排列之中；D项,“承让巴谦辞，一般是比骞后胜利者表示谦虚的客套话m F1I1力里指不;云甘⑵那到底核乍〃俯
⑨层笳冬岩动（揖台公
21.
（1）所有智能都应当具有独立的操作系统，这款是智能，所以这款应该有独立的操作系统
（2）所有从业人员都应当有职业道德，影视剧演员也是从业人员，所以影视剧演员应该有职业道德（答对一句给2分，两句给5分）【解析】本题考查逻辑推理的能力题干讲明了三段论推理的形式，例句以直观的形式对题干进行了诠释考生解答时可参照例句仔细阅读题干，明确三段论推理的格式和要求，然后按照例句的形式改写所给句子本题所给的两组句子都缺少一个大前提，首先要补出来，
（1）句需要补的是“所有智能都应当具有独立的操作系统”，
（2）句需要补出的是“所有从业人员都应当有职业道德”，然后再按例句形式分别改写即可2影视剧演员是从业人员，影视剧演员应该有职业道德、写作60分命题一““游戏现在已然成为不少家长和老师眼里的敏感词在移动互联网飞速发展的当下，成为不少中生的“标配”O据2017年的一项调查显示，有
96.76%的学生在家上网，上网所用工具为的占
71.14%显然，这与21世纪初学生沉迷网络主要是在网吧的情况已大不相同“本来学习第一的学生，自从打游戏以后，成绩下降得可厉害了！”河北省沧州市东光县世纪六年级的XXX告诉记者，班里男同学用打游戏的“可多了！”随着网民向低龄化不断发展，中生沉迷网络已成为日益严重的全球性问题由于成瘾性网络游戏、邪恶动漫、不良小说、互联网赌博等网络毒瘤的侵入，一些中生出现了沉迷游戏、行为失范、价值观混乱等问题为此，教育部日前发布了《关于做好预防中生沉迷网络教育引导工作的紧急通知》并致信全国家长从通知里的“紧急”二字，足见当前中生沉迷网络问题的紧迫性对于以上材料你有什么看法，请据此写一篇不少于800字的文章题目自拟，不得抄袭命题二阅读下面的材料，根据要求写作⑴大道之行，天下为公一一《礼记》⑵子钓而不纲，弋而不宿一一孔子《论语•述而》⑶一家仁，一国兴仁，一家让，一国兴让”-------《大学》⑷“顺木之天以致其性”，“顺民之天以致民之性”——柳宗元《种树郭橐驼传》⑸一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰”-明•朱柏庐《夫子治家格言》⑹绿水青山就是金山银山一一习近平中国文化博大精深，无数名句化育后世读了上面六句，你有怎样的感触与思考请以其中两三句为基础确定立意，并合理引用，写一篇文章要求自选角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字注意请考生从两个命题中选一个，作文都选的考生，做离题对待十模参考答案
1.D【解析】A项，强加因果，原文中“早早就提出了治国要‘以民为主’的思想”和“被历代治国者奉为‘政治课本”没有因果关系B项，因果倒置，原文“如果说‘民‘就是天……天子，不仅不能为所欲为，反而应当加姒民意3C项，百姓看不见统治者的身影”错误，原文中是“不再看见他高高在上的身影时。
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