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陕西省教师招聘考试《教育学》考前冲2023刺试卷及答案学校:班级:姓名:考号:
一、单选题（题）
25.下列教具中不属于模像直观的是（）1标本图片图表模型A.B.C.D..一位教育工作者的真正威信在于（）2权利威严.权威人格力量A.B.C D..中国古代最伟大的教育家和教育思想的是（）
3.孔子董仲舒朱熹王阳明A B.C.D..教学计划的中心问题是（）4开设哪些科目各门学科开设的顺序各门学科的教学时间.各A.B.C.D门学科的教学方法.从世界教育发展历程来看，提出普及初等教育要求是在（）5第一次工业革命前第一次工业革命后.第二次工业革命前第A.B.C D.二次工业革命后.根据各级各类学校任务确定的对所有培养人的特殊要求被称为（）6教育目的培养目标课程目标教学评论A.B.C.D.在古希腊，最早提出发现法的大教育家是（）
7.o德谟克利特亚里土多德柏拉图苏格拉底A.B.C.D..学校教育中最基本的活动是（）
8.兴趣小组社会实践课外活动教学A B.C.D..品德构成的基础是（）9道德观念道德情感道德意志道德行为A.B.C.D.年提出以马克思主义理论指导编写的教育学的教育家为（）
10.1939o凯洛夫杜威夸美纽斯赫尔巴特A.B.C.D..人口的数量决定着教育事业的（）11o.质量可能规模.规模.速度A B.C D.试图以心理学的“统觉理论”说明教学过程的教育家是（）12o夸美纽斯卢梭赫尔巴特A.B.C・.文化发展和教学内容的变化的关系是（）
130.文化发展在前，教学内容变化在后.同步进行.二者没有直接的关A B C系教学内容变化在前，文化发展在后D.衡量人们品德的重要标注（）14o道德认识道德情感道德意志道德行为A.B.C.D..学校对学生教育管理的具体执行者是（）150任课教师班主任教导处校长A.B.C.D..教育史上最早提出教学的教育性原则的教育家是（）16o裴斯泰洛齐赫尔巴特夸美纽斯柏拉图A.B.C・D..“孟母三迁”的故事说明了哪种因素对人发展的影响？（）17o.遗传环境.教育社会活动A B.C D..人的生理成熟以具有（）能力为标志18创造学习.生殖思考A.B.C D..以下不属于我国义务教育教学计划的基本特征的是（）19强制性普遍性双重性基础性A.B.C.D.教师胜任教学工作的基础性要求是，必须具有（）
20.o学科专业素养教育专业素养品德专业素养职业道德素养A.B.C.D..班主任的领导方式一般可分为三种类型，即（）
21.民主型、惩罚型、放任型.权威型、放任型、民主型放任型、监督A BC.型、正义型惩罚型、正义型、权威型D..我国《义务教育法》的立法宗旨是（）22发展基础教育发展中等教育发展职业教育发展专业教育A.B.C.D..严格意义的学制系统大致形成于（）23世纪末世纪中叶世纪下半期世纪初A.17B.18C.19D.
20.外部分组按照学生的（）来编班
24.年龄.发展水平.知识经验学习能力或学习成绩A BC D..下列表述中不属于学生隐私权的是（）25学生获得的荣誉.学生的日记.学生的缺点学生的家境A.BC D.
二、多选题（题）
5.古印度的教育活动主要有（）26背诵经典军事化教育体育教育钻研经义A.B.C.D..中国近代制度化教育兴起的标志是（）27废科举兴学堂《钦定学堂章程》《奏定学堂章程》六三三学制的A.B.C.D.实行.教育的功能有（）28o政治功能经济功能文化功能科学技术发展功能思想品德功能A.B.CD.E..下列表述中符合现代教育观要求的有（）29全面理解素质教育全面理解教育的功能教育就是为了考上理想大A.B.C学应试教育也体现了全面发展教育D.下列选项中属于学校组织文化的有（）
30.校园的总体结构校园规章制度学校的图书.角色规范A.B.C.D
三、填空题（题）
3.从教育者的指导思想来看，教学方法可分为两大类，一是注入式，一是31｛｝.我国最早采用班级授课制的是清政府于年设于北京的321862____________________________________O.学生是权利的主体，享有法律所规定的各项｛｝33
四、简答题（题）
4.教学目标与教育目的、培养目标之间的关系如何
34.请简述认知模式对我国德育教育有什么启示
35.教育学创立的标志是什么
36.班级的规章制度由哪些部分组成37参考答案l.A
2.D中国古代最伟大的教育家和教育思想的是孔子
3.A教学计划是学校课程与教学活动的依据，也是特定分科标准、编写教
4.A科书和设计其他教材的依据其中心问题就是开设哪些科目
5.B
6.B苏格拉底在数学法中强调促使学生自己进行思考得出结论，从这个意
7.D义上说，苏格拉底最早提出了发现法
8.D道德观念是品德构成的基础
9.A
10.A人口数量只在一定程度上决定教育事业的规模
11.B
12.C文化发展对教育的发展具有一定的制约作用，文化发展在先，教育内
13.A容随后才发生变化
14.D班主任是对学生教育管理的具体执行者
15.B赫尔巴特最早提出教学的教育性原则
16.B该故事说明了环境因素对人发展的影响
17.B成熟是生理和心理两方面的成熟，生理成熟的表现是具有生殖能力
18.C
19.C教师要胜任某学科的教学工作，必须广泛准确地掌握所教学科的基本
20.A知识，熟练运用基本技能，这有别于其他专业人员学习同样学科的要求，教师学科专业素养是他胜任工作的基本要求班主任领导方式的三种类型权威型、民主型、放任型
21.B
22.A
23.C外部分组按学生的学习能力或学习成绩来进行，打破年龄限制
24.D
25.A
26.AD
27.AB教育受到社会政治经济制度、生产力水平、科学技术和文化背
28.ABCD景、文化传统的影响，并对这些产生反作用，即具有政治、经济、文化、科学技术的功能
29.AB
30.ABC启发式
31..京师同文馆32社会权利
33..【要点】教学目标是教育者在教育教学过程中，在完成某一阶段工作时，34希望受教育者达到的要求或产生的变化结果教学目标与教育目的、培养目标之间的关系是具体与抽象的关系，它们彼此相关，但不能相互取代目的与目标根本不同，目标可以测量，而目的是不能测量的.道德教育的认知模式是当代德育理论中流行最为广泛、占据主导地位35的德育学说，它是由瑞士学者皮亚杰提出，而后由美国学者科尔伯格进一步深化的它对我国德育的启示有一下几点（）科尔伯格对于道德判1断发展的六个阶段的界定未必合乎我国的国情，但研究方法和研究结果是可信的，值得进一步研究和发展，可根据本民族的文化传统，对科尔伯格的研究进行纠正（）发展性原则在我国学校的知识教学中已经得到广2泛认可和应用，但在德育上还没有更多的研究和展开如果承认学生是处于发展中的个体，就必须基于学生的发展水平进行教育,促进学生的逐步发展（）我国学校在系统的传授道德知识方面颇有心得，但在提高学3生道德思维能力方面缺少行之有效的办法，认知性道德发展模式可以提供有益的借鉴.【要点】教育学创立的标志主要有第一，从对象方面而言，教育问36题构成一个专门的研究领域，受到了思想家或教育家们的特殊关注;第二，从概念和范畴方面而言，形成了专门的反映教育本质和规律的教育概念和范畴，以及概念和范畴的体系；第三，从方法方面而言，有了科学的研究方法；第四，从结果方面而言，产生了一些重要的教育学家，出现了一些专门的、系统的教育学著作；第五，从组织机构而言，出现了专门的教育研究机构教育学的创立有一个历史过程，前后经历了二百多年的时间.【要点】班级的规章制度由以下部分组成（）教育行政部门统一规定37:1的有关班集体与学生管理的制度；（）学校根据教育目标、上级有关指示2制定的学校常规制度；（）班集体根据学校要求和班级实际情况讨论制3定的班级规范。
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