Unit2复习课教学设计人教版英语八年级上册

课题课时Grade8Unit2How oftendo youexercise1课型复习课学习目标的表述设置的依据

1.能f■精准拼写词汇及短语

1.《课程标准》的要求:能熟练掌握词汇及

2.通j过阅读短文，熟练掌握频度副词的用法短语，能读懂简单的短文并仿写文章

3.能，且述短文内容，完成一篇好文章并通过小组合作讨论对习作进行互评

2.教材分析本单元中频度副词及一般现在时的练习教学重点；

3.学情分析经过前几课时的学习，学生能运用频度副词书写文章并注意人称和时态的变化评价任务的设计检刑标测

1.快速看汉语或英语提示，自由回答与提问相结合，看谁完成的又快又对意测目

2.通过浏览文章大意形式，看谁能够正确完成短文设目阍3更述短文大意，看哪位同学更述的最全面，并按照要求完成一遍书面表达并互评检目标检标计教学设计目标达成反思与N学习目标学习活动评价标准教师活动情价况

1、评价标准:1引导，提问本单元的词汇与短语，为以后阅读奠定基础

2.随机抽查，调查评价

一、能够精准拼写词汇及回答，准确发音结果短语

2.实施评价任务1通过抢答与老师提问，能够熟练掌握这些词汇

二、评价标准

1.细节阅读，5分钟完

1.检查、评价、

二、通过阅读短文，熟练

1.认真阅读文章，正确填空成释疑掌握频度副词的用法；

2.实施评价任务

22.能准确填空的为达标

2.检查、评价、运用正确的频度副词填空，能理解文章大意，注意人称和事态的变化点拨

3.调查评价结

三、评价标准果，决定是否继续练习

1.复述文章准确者为达标

三、能复述短文内容，完

2.书面表达依据标准者为成一篇好文章并通过小组

1.复述短文内容达标

1.聆听学生的复合作讨论对习作进行互

2.根据提示，完成一•遍书面表达，小组合作进行互评述，必要时点拨评

3.实施评价任务3:

2.引导学生书写根据短文，仿写文章并互评书面表达

3.检查、评价、释疑

4.调查评价结果，决定是否继续练习:123作业做一套uni2单元测试题。