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文本内容:
Unit4Where is my schoolbag在哪里;到哪里桌子
1.where adv.
2.table n.床书架;书柜
3.bed n.
4.bookcase n.沙发椅了
5.sofa n.
6.chair n.
7.on prep.在......上
11.think v.
12.room〃.他(她、它)们的(形容词性物主代词)
13.their pro重点词汇帽子头
14.hat n.
15.head n.知道;了解收音机;无线电广播
16.know v.
17.radio n.时钟磁市;录音市;录像市
18.clock n.
19.tape n.播放机模型2O.player n.
21.model n.飞机整洁的;井井有条的
22.plane n.
23.tidy adj.
24.butco;V.但是(表示转折关系)我们的(形容词性物主代词)
25.ourpron.Unit4处处;到处;各个地方总是
26.everywhere adv.
27.always adu.在你的书包里快点儿
1.in your schoolbag
2.eon在你的头上
3.on yourhead在你爷爷奶奶(外公外婆)的房间里
4.in your grandparentsroom在桌子上央语书
5.on the table
6.English books重点短语
7.in ourroom在我们的房间里
8.in my schoolbag在我的书包里磁带播放机飞机模型
9.tape player
10.model plane在书柜里有一个时钟
11.in thebookcase
12.have a clock铅笔盒;文具盒在沙发上
13.pencil box
14.on the sofa在沙发下
15.under the chair我的书在哪里
1.Where aremy books一它们在沙发上Theyre on the sofa.典型句型快点儿,杰克!
2.eon,Jack!不在也不在椅了下面
3.No.And itsnot under the chair.
4.I thinkits in your grandparents9room.我认为它在你爷爷奶奶(外公外婆)的房间里
5.I don9t know.我不知道一他的铅笔盒在哪里?一它
6.Whereas his pencil boxWs inhis schoolbag.在他的书包里
7.一Where are their keys他们的钥匙在哪里?一They9re on the table,它们在桌子上央语书在收音机下面
8.The Englishbooks areunder theradio.我很整洁,但吉娜就不是了
9.Pm tidy,but Ginais not.我有一个时钟
10.I havea clock.吉娜总是问
11.Gina alwaysasks.
12.My dictionaryand myradio are on the desk.我的词典和收音机在书桌上面我的铅
13.My pencil box is in my schoolbag and myschoolbagis under the desk.笔盒在我的书包里,我的书包在书桌下面核心语法.掌握引导的特殊疑问句掌握方位介词的使用1where
1.Dad,ismyiPad Its inyourdesk.A.where C.how D.what about()(地板).
2.Look!The ballis the table thefloor【考点2】I thinkits inyourgrandparents9room.我想它在你(外)祖父母的房间里【详解1】此句是含有宾语从句的复合句,主句是“Ithink,从句是“itsroom,作think的宾语若后的宾语从句是否定句,要将否定移到主句中去,即否定前移think例句().我认为你错了I thinkthat youare wrong[译]我认为他不会来I dontthink he can e.(Y)I thinkhecan5t e.(x)【详解n】grandparents1是复数名词grandparents的所有格,意为“(外)祖父母的“【拓展】名词变所有格的方法
①一般情况下,直接在名词后面加“”变所有格例句玛丽的父亲是一名英语教师J Marysfather isan Englishteacher.
②以结尾的复数名词变所有格时,直接在词尾加上S不以结尾的复数名词在词尾加“飞”S例句.那些是我朋友们的书包Those aremy friendsschoolbags儿童节男士服装Childrens Daymens clothes
③表示两人(或多人)共有某人或某物时,只在后者的词尾加“S”;表示两人(或多人)各自拥有某人或某物时,要在各自的词尾后加“S”,且被修饰的名词为复数例句吉姆和迈克(共同)的房间Jim andMikels roomJim,s andM汰e,s rooms吉姆和迈克(各自)的房间【典例】(变否定句)
1.I thinkthe penis on the desk.I thepen on the desk.()
2.Look atthe bigand cleanroom.Its.A.Lucy andLily B.Lucys andLily C.Lucy andLilys D.Lucys andLilys【考点】快点儿,杰克!3eon,Jack!【详解】是英语口语中较常见的一个短语此处用来表催促,意为“快点儿”eon例句快点儿!王先生在等着呢eon!Mr.Wang iswaiting.【拓展】
①表示请求、鼓励、劝说等,意为“来吧;行啦;加油”例句来吧,露西!别不好意思eon,Lucy!Don,t beso shy.
②表示挑战或激怒对方,意为“来吧;试试吧”ege on!Fm notafraid ofyou!来吧!我不会害怕你的!
③表示招呼别人,意为“过来工egeon,baby!过来,宝贝!【典例】()(输).—The game is toohard forme.I willcertainly lose一You shouldnever sayno beforeyou try.A.Forget it!B eon!C.Fm sorry.D.Excuse me.△【考点】我很整洁,但是吉娜不这样■J4Fm tidy,but Ginais not.【详解】形容词,意为“整洁的;井井有条的”其反义词为意为“不整洁的;凌乱的”tidy untidy,例如我的房间很整洁My roomis tidy.请保持阅览室干净整洁Please keepthe readingroom tidy.【拓展】还可作动词,常用短语有意为“整理”tidy tidyup,例如萨莉,请整理一下你的房间Sally,please tidyup yourroom.【详解】作连词,意为“但是”,可以连接两个并列成分(单词、短语或分句),表示前后n but意义上的转折或两种情况的对比例如:My schoolbagisin the desk,but hisisn9t.我的书包在书桌里,但是他的不在我喜欢读书,但是他喜欢游泳I likereading,but helikes swimming.【拓展】连词,意为“和;并且”,连接两个并列的单词、短语或句子,但二者之间是并列and或顺承的逻辑关系例句我的哥哥是约翰,我的姐姐是安娜My brotheris John,and mysister isAnna.【典彳列]()
1.Nicks roomis not.His booksand clothesare everywhere.()
2.Mary likesfish chicken.Ben likesfish,he doesntlike chicken.A.or;but B:and;but C.or;and D.and;ora【考点】我有一*个闹钟5I haveaclock.【详解】动词,在句中意为“有;拥有”当主语是第三人称单数时,要用其第三人称单数have形式haso例句我们有许多新书We havemany newbooks.琳达有一本新词典Linda hasa newdictionary.【拓展】作动词,还可意为“吃;喝,相当于have eat/drink例如吃早餐/午餐have breakfast/lunch喝点果汁have somejuice[典例]
1.我有两把直尺(翻译句子)_________________________________________
2.吉娜有一本英语书(翻译句子)___________________________________________a【考点】吉娜总是在问6Gina alwaysasks.【详解】副词,意为“总是;一直,常用于一般现在时中,表示动作发生的频率1always在句中一般放在动词之后,行为动词之前always be例句门一直开着The dooris alwaysopen.【详解】是行为动词的第三人称单数形式在一般现在时中,当主语为第三人称单数II asksask时,谓语动词要用第三人称单数形式例句她总是喜欢问为什么She alwayslikes toask why.我的朋友简一直说英语My friendJane alwaysspeaks English.【拓展】动词第三人称单数形式的变化规则
①大部分动词直接在词尾加“S”;例如spell—spells,think-thinks,tell-tells
②以ch,sh,s,x或o结尾的动词在词尾加es;例如:一一watch watches,finish finishes
③以“辅音字母+y”结尾的动词,把y变为i再加es;例如:一一study studies,try tries/
④特殊的动词第三人称单数形式需特别记忆,例如have-has【典例】一台收音机总是在老师的桌子上
1.A radioontheteachefs desk.我的朋友总是帮助我
2.My friendme.a【考点】一串钥匙7a setof keys【详解】名词,意为“套;组;副”等set意为“一套;一副;一串”等,其后接可数名词的复数形该短语作主语时,谓语动词的形a setof式应与的单复数保持一致set例句一串钥匙在桌子上Aset of keys isonthe table..这里有两套邮票Here aretwo setsof stamps【典例】()
1.These setsof booksfor LiMing.A.am B.are C.be D.is()
2.This setofkeysnot yours.A.is;are B.is;is C.are;is D.are;are
(一)引导的特殊疑问句where特殊疑问副词,意为“在哪里”,由它构成的特殊疑问句用来提问地点where
1.结构
①Wheres+主语(单数名词/不可数名词)?
②Where+are+主语(复数名词)?例句他的尺子在哪里?Where ishis ruler我的橡皮在哪里?Where aremy erasers答语回答由引导的特殊疑问句时\不能用或而要根据情况回答具体的地
2.where YesNo,点
①为了避免重复,回答时通常用相应的代词代替主语例句那个男孩在哪里?Where is the boy他在他的卧室里Hes inhis bedroom.我的钥匙在哪里?Where aremy keys它们在桌子上Theyre onthe table.
②where引导的特殊疑问句也可以直接用介词短语回答如果不知道答案,可以说“Sorry,I dontknow.”例句你的书包在哪里?Where isyourschoolbag在桌子下面/对不起,我不知道Under thetable./Sorry,I dontknow.
(二)方位介词与on,in under介词后面通常接名词或代词作宾语,一起构成介宾短语在句中作表语或状语意为“在……上”表示一个人或物在另一个物上面,且两者有接触
1.on例如在树上在墙上在地板上onthetree onthe wallonthefloor意为“在……中/里”表示在某一个空间里
2.in例如在书中在地图中在房间里in thebook in the mapintheroom
3.under意为“在....卜”表示一个在另一个的正3方例如在树下在桌子下在椅子下underthetree underthetableunderthechair【语法过关检测】
一、单项选择
1.the baseballs—They areintheclassroom.A.Where B.Where are C.What D.What9re
2.Look!The applesarethetable.A.in B.on C-under D.at一
3.Is theschoolbag onthedesk—No,thebed.A.it is;on B.it is;in C.it isnt;under D.it is;under
4.—Where yourpencilbox—Itsinmyschoolbag.A.is B.areC.am D.be一
5.Is yourschoolbag onthetable.Its underthetable.A.Yes,they areB.No,it isntC.No,they arentD.Yes,it is
6.isthemodel planeIts onthe sofa.A.What B.Who C.When D.Where
7.My putergameisthe drawerandmybooks arethesofa.A.on;on B.in;in C.on;in D.in;on
8.他的铅笔盒在哪里在他的书包里
二、完成句子hispencilbox
9.—你的尺子在哪里—在椅子下Itsyour ruler
10.一他们的钥匙在哪里—它们在书桌上Itstheir keys
11.一书包在哪里?在桌子下面吗—不,不在在桌子上onthedesk.
12.一钥匙在沙发上吗?一不,它们不在它们在餐桌上・No,the onthesofa.Theyre(对划线部分提问)
13.Your baseballis underthechair.your baseball—Where istheschoolbagIs itNo,it isnt.Its。
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