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文本内容:
学年安徽省怀宁中学高一年级上册2023-2024十月月考历史试题（考试总分100分考试时长75分钟）
一、单选题（本题共计16小题，总分48分）
1.据考古发现，大汶口文化中、晚期的慕葬中，有大墓和小墓的差别其中一组有七个墓，随葬品比较丰富，最多的达77件，最少的也有19件，都包括陶器、玉石器、猪头等；另一组只有四个墓，随葬品很贫乏，总共只有I7件，为陶器、纺轮、獐牙等由此可知，当时社会（）A.手工技艺高超B.文化礼制产生C.经济发展繁荣D.阶级分化明显
2.中国人被称为“龙的传人”，下面是新石器时代不同地区文化遗址出土的玉龙据此可知中华文明（）图I红山文化遍址的王龙图2安微凌风”遢址的王龙图3良屠文化遗址的双婀影王保A.起源最早B.多元一体C.分布广泛D.延绵不断
3.钱穆在《中国社会演变》一文中指出“不论西周氏族，乃至夏氏族、商氏族及其他氏族，全在此制度（中国周代封建）下，逐渐而酿出一种同一文化、同一政府、同一制度的大同观念来”这说明分封制（）A.确立了君主专制中央集权意识B.加强了中央对地方的统治C.强化了王室对土地人口的控制D.有利于后世统一国家的建立
4.F图为中国历史上某一时期的形势图该时期应为（）A.西周B.春秋C.战国D.秦朝
5.孔子曰“君子之德风，小人之德草，草上之风，必偃”，他认为只有统治集团的贤明，才能够实现“爱民，惠民，使民于义“，若实行暴政，必然会导致天下大乱，最终丧失政权这体现了孔子（）A.“有教无类”的教育思想B.“尊卑有序”的伦理观念C.“为政以德”的治国理念D.“无为而治”的政治主张
6.战国时期，随着列国疆城的扩大，如何处理好“大地域国家的治理问题，成为各国所面临的难题为解决这一难题，一些诸侯国推行（）A.分封制B.宗法制C.县制D.郡国并行制
7.秦始皇设御史大夫，由左右亲信出任，负责起草诰命文书，皇帝制书、诏书下达也多由御史大夫承转有些政事皇帝不愿差使丞相，会直接交给御史大夫办理由此可见，秦始皇设立御史大夫的目的是（）A.牵制丞相,加强君权B.辅佐丞相,处理军政事务C.掌控军权,统领全国I）.控制地方,加强中央集权
8.公元前213年，秦始皇采用了李斯的主张，下令凡《秦纪》之外的历史书籍及非博I.•官所藏的《诗》、《书》、百家语限期烧毁，医药、卜筮、种树之书不烧，禁止私学，欲求学的以吏为师有敢谈论《诗》《书》的A.加朝皇权统治B.强化地区管理C.发展教育事业D.促进民族融合处死，以占非今者灭族此举旨在（）A.强化中央对地方的控制B,减少重大事情决策失误9,秦朝对于军政大事的决策，一般先由丞相、御史大夫和诸卿进行朝议，最后由皇帝战决这一做法是（）C.促使中央官员彼此牵制D.体现国家治理民主科学
10.“汉兴，扫除烦苛，与民休息至于孝文,加之以恭俭，孝卷遵业，五六十载之间，至于移风易俗，黎民醉惇”材料描述的是（）A.秦亡教训B.汉承秦制C.文景之治D.贞观之治
11.公元前127年，身为重臣的主父偃向汉武帝提出“愿陛下令诸侯得推恩分子弟，以地侯之彼人人喜得所愿,上以德施，实分其国，不削而稍弱矣”这一提议旨在（）A.巩固汉初的郡国并行体制B.削弱王国势力以加强中央集权C.强化刘氏宗室的血缘亲情D.以德治国以增强国家的凝聚力
12.汉朝实行的察举制度，有各种名目，有的叫孝廉，有的叫茂才异等（才学出众），有的叫贤良方正，有的叫孝悌力田（孝父母，爱兄弟，勤恳种田）由此可见，察举制度选官的主要标准是（）瓦德才兼备B.家庭背景C.个人声望D.考试成绩
13.制作年代尺是历史学习的重要方法下面年代尺空白处应填写（）曾丕称帝东晋建立北线统一北方..—:220年280年317年139年A.三国鼎立B・西晋统一C.观水之战D.刘裕建宋
14.晋室南迁后，上层土族通过九品官人法不断掌控朝政，占据高位，寒门庶族只能居于下位，成为门阀政治的代表时期这反映出当时（）A.豪强大族对政治影响大B.古代政治制度不断进步C.考试选官制度已经确立D.选官重视家族经济基础
15.东晋南朝时期，南方土地大量开旱，农作物品种增加，产量提高；纺织、陶瓷、造船等行业也有明显的进步.出现这•现象的主要原因是（）A.江南自然资源丰富B.大批水利工程的兴建C.北方人口大量南迁D.政府重视经济的发展
16.北魏太和十九年（495年），孝文帝规定“迁洛之民，死葬河南，不得返北，于是代人南迁者，悉为河南洛阳人”.孝文帝的此项改革措施（）A.解决了平城粮食供应困难问题B.缓解了洛阳地区的社会矛盾C.有利于加强对中原地区的统治D.防止了北方少数民族的骚扰
二、材料题（本题共计4小题，总分52分）
17.（14分）阅读材料，回答问题材料一有学者说，周代的宗法制完备而严格，是一个成功的创造继位的族长在宗族中有对宗族祖先的主祭权、对族人政治上的治理权、对宗族内共有经济的支配权同一宗族内，“大宗能率小宗，小宗能率群弟，通其有无,所以纪理族人者民这种关系不断发展的结果是君统宗统的合一——摘编自冯尔康等《中国宗族史》材料二华夏国家是依靠封建制（封邦建国）而形成的国家形态……但是，随着封建制赖以存在的宗法制日渐败坏的时候，再依靠封建制重建国家的企图，就难以实现了……随着世代的交替，亲族间维持忠诚的纽带日益松弛,诸侯与周室之间的距离越拉越大，……正是在这一背景下，中国必须再一次重新寻找制度建构的理路，重新踏上制度建构的征程，这就是从华蜕国家到官僚制国家的姬变—刘建军编著《古代中国政治制度十六讲》I根据材料一，概括指出宗法制的特点，并结合所学分析该制度对西周政治产生的影响2根据材料二，分析春秋时期政治制度变革的趋势及其原因依据战国时期的历史，说明”制度的重新建构”
18.14分阅读材料,回答问题材料一先秦儒学是在特定的时代气候之下，植根于前代文化的丰厚土壤而成长起来的它既承担着前代文化传统传承接续的历史使命，也必须回答当时社会所面临的实际问题春秋时代剧烈变化着的中国社会，在政治、经济、军事、伦理.、文化等方面都向当时的思想家们提出了许多迫切需要解决的现实问题这些问题大多是由于生产力发展到•定水平以后，人群之间的社会关系、社会交往、社会组织日趋复杂化而引发出来的，而其核心问题是社会政治与伦理道德问题这也是先秦儒学所要若审解决的问题—摘编自徐克谦《先秦僭学及其现代阐释》材料二韩非子曾说“世之显学，儒、墨也“然而，实际情况却且杂得很孔子为了宣传自己的学术理想，寄希望于周游列国，却以失败告终孟子时代，则是“杨朱、墨翟之言盈天下“秦始皇更是实行了“焚书坑儒”的决策O虽然，汉初儒学偶有机会露面，但很快就被道、法强势逼退，至汉武帝时，这一局面才逐渐被打破公元前134年，董仲舒在武帝举贤良对策中崭露头角，并提出“邪辟之说灭息，然后统纪可一而法度可明，民知所从矣”的主张，获得汉武帝的采纳，“五经”成为法定的经典一摘编白钱耕森《董仲舒儒学发展史上的一座丰碑》1根据材料•并结合所学知识，说明先秦儒学产生的背景2根据材料二并结合所学知识，简述先秦至汉代儒学地位的变化，并分析这一变化产生的原因
19.12分阅读材料，回答问题材料一表I是汉朝中央政府为经略边疆而设立的不同机构机构道理范围北・东北・、西南地区、KB郡耳管理民H.防务相屯田脱落本民族王体而迁徙设属国都用，具内剖事务仍由该内用国到内炮的边＜1民族if民族的百长负奏都护府、校尉、不舁备设国郡目管理的苗理民政、不故和屯田中邦将、将军等边■危区表I材料二汉王朝在广阔的边疆地区以长城为主干，设置完善的由塞、障、亭、燧组成的唉瞭望、预警和防御为一体的边防体系，可以及时掌握边疆地区的情况，也可以防御来犯之敌对•强大的匈奴先后采取了和亲、武力进攻、纳降、内徙、分化瓦解等政策对西城诸国则是先后采取了频繁遣使者往来、武力征服、和亲、屯田、册封官图等措施；对南方诸族则采取了郡县制和轲縻统治并行、“毋赋税等政策从边疆稳定、民族关系和睦的角度看，汉王朝的边疆政策是较为成功的——以上材料均摘堀自马大正《中国古代的边疆政策和边疆治理》1根据材料•、二，概括汉朝经略边疆的特点2根据材料并结合所学知识，说明汉朝经略边疆的意义
20.12分阅读材料，完成下列要求材料一南朝时期的土地开发利用取得重大成就，不仅平原地区的荒H1得到进一步的垦辟，而且偏狭的山间土地以及大量的池泽湖荡也被相维耕垦土家大族大力营建田园，把一直沉睡的荒山野岭改交成农业生产基地……宋孝武帝大明初年颁布占山格，规定官吏依品占有山林川泽，第一品允许占3顷，克至“第九品及百姓一顷”,经过长期的开发，洞庭、鄱阳、太湖流域成为重要粮食产区——摘编自赵毅《中国古代史》材料二六朝时期城市大量兴起，其中很多由草市发展而来这些新兴的城市也给南方的城市经济带来了某些新特征,如在南朝的市场中有了住家的出现和存在，“日中人已合，黄昏故未疏”，黄昏时市场中依旧熙熙攘攘——摘自朱和平《试论六朝南方城市大量涌现的原因、表现及城市经济的特征》I根据材料并结合所学知识，概括南朝时期江南开发的原因2根据材料并结合所学知识，概括南朝时期南方城市经济发展的表现答案
1.【答案】
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3.【答案】
一、单选题（本题共计16小题，总分48分）
5.【答案】
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16.【答案】【答案】
二、材料题（本题共计4小题，总分52分）
17.（14分）（I）特点体系完备等级森严（族长具有专断权力）与政治关系密切（家国一体）影响解决了统治阶级内部在权力分配方面的冲突与矛盾加强了周天子对地方的政治统治扩大了统治范围,促进边疆开发推动文化的传播
（2）趋势分封制、宗法制日益瓦解原因1仙缘纽带日渐疏远王室衰微，诸侯实力增强建构建立君主专制中央集权国家从贵族制（世卿世禄制）向官僚制转变
18.（14分）
（1）背景春秋战国时期，社会逐渐从奴隶社会向封建社会转型；诸侯国之间兼并战争不断生产力发展，封建土地私有制逐步确立，新兴地主阶级崛起；私学兴起，“学在官府”的局面被打破；作为独立文化人阶层的“土”逐渐崛起2变化从位居显学、但不受统治者重视到成为官方正统学说不受重视的原因儒家思想不符合诸侯国争标的要求，而法家思想迎合了春秋战国时期社会变革的需要汉朝成为正统学说的原因汉武帝时儒学的重视和支持汉武帝时期国家强盛，治国理念需要革新先秦以来儒I的不慌坚持董仲舒积极吸收诸家思想，使儒学适应了封建专制统治的需要
19.12分1措施因地制宜，设置不同管理机构；设立完善的边疆防御体系因俗而治，采用不同民族政策边疆民族有较大自主权；多措并举，采用政治、经济、军事等措施2意义加强了中央对边疆的管理有利于边疆稳定；促进了边疆开发；推动了民族交融；巩固了统一多民族封建国家
20.12分1土族积极参与；官方政府大力支持；北民南迁带来大城劳动力和技术具有相对稳定的政治环境和有■利的地理环境2城市数量增加坊市商业活动的空间界限有所突破商业活动的时间有所延长。
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