第3课《“飞天”凌空》教学设计语文八年级上册

《“飞天”凌空》教案【教材分析】本文选自部编版八年级语文上册第一单元的一篇课文《“飞天”凌空》是一篇新闻特写，发表于1982年11月25日《光明日报》，全文仅540多字的特写记者别具匠心地选用了百余个动词，堪称精当运用动词的新闻经典范文，30多年了，今天再来读它，依然觉得比赛像刚发生在昨天一样，现场动态感十足，是那样的真切感人，它不仅让我们了解了新闻，而且还具有美学价值，因此作品被评为全国好新闻一等奖【教学目标】

1.了解新闻特写的有关知识，明确新闻特写的一些特点

2.学习本文写作手法，品味本文优美而生动的语言

3.引导学生关注现实、热爱生活，捕捉新闻线索，培养记录新闻事件的能力【教学重点】了解新闻特写的有关知识，明确新闻特写的一些特点【教学难点】学习本文写作手法，品味本文优美而生动的语言【教学方法】新课标要求教给学生学会运用圈点批注法研读课文，养成不动笔墨不读书的良好习惯，并运用小组合作、探究法解决难点问题因此，本文学习我采用的教法是跳读精读相结合的方法、点拨法、多媒体辅助法，学法是圈点批注法、精读品味法、合作探究法【教学课时】1课时【教学过程】

一、情景导入1982年11月，新德里举行了第9届运动会，中国跳水姑娘吕伟一跳夺魁，两名记者抓住她跳水瞬间一一

1.7秒，写了一篇新闻特写，并获得了当年新闻的“一等奖”今天，咱们就共同学习这篇《“飞天”凌空一一跳水姑娘吕伟夺魁记》，欣赏吕伟姑娘跳水之美

二、自我研学生成新知

1.读准字音，记准字形，给加点的字注音优雅yd掠过1俄翘首qid屏息bing一刹那chi慷慨kdi哧地chi悄然qiGo

2.记住重点词语的词义翘首抬起头来屏息暂时抑止呼吸酷似好像慷慨大方，不吝惜轻盈形容女子动作、姿态轻柔优美由衷指衷心的，出自内心的，不是假装的如梦初醒像刚从梦中醒来，比喻过去一直糊涂，在别人或事实的启发下，刚刚明白过来震耳欲聋形容声音很大，耳朵都快震聋了

三、整体感知课文内容，回答下列问题

1.听课文录音学生思考这则新闻特写报道了一件什么事？着重抓住什么场面来刻画的？【明确】这则新闻特写报道的是跳水姑娘吕伟在新德里亚运会上赢得金牌的事课文抓住吕伟跳水动作来细致刻画的

2.学生再读课文思考本文按照什么顺序来记叙的？能不能列出课文的结构提纲【明确】本文按照时间顺序来记叙的课文分为三个部分第一部分1吕伟站在10米高台的前沿，准备跳水第二部分2—4细致刻画吕伟起跳、腾空、入水的跳水动作第三部分5—8写了观众的反应和赞叹以及现场的气氛

四、品味本文的语言特色在文中第二部分，记者用诗画般的语言，生动形象地再现了中国跳水姑娘吕伟夺魁的精彩瞬间，字里行间，盈溢着动态美，请同学们认真读二三四自然段，品味动词的精妙【明确】

1.第二段中“轻舒双臂”“轻轻一蹬”“向空中飞去”对吕伟起跳、飞天的动作进行细致的刻画，有力地突出了吕伟动作的轻柔，优美，舒展，充满了动态美

2.第三段中“向前翻腾一周半”“空中转体三周”，第四段中“哧地插进碧波”对吕伟转体，入水的动作进行了近镜头的特写，有力地突出了吕伟动作的高难、惊险、完美，震撼人心

五、精读课文，探究写法

1.认真通读课文，小组合作探讨本文采用了什么写法，有什么效果？【明确】开头起笔不凡，采用了动静结合，对比烘托的写法先是“静”中的吕伟站在10米高台的前沿“沉静自若，风度优雅”，再用“飘浮的白云、掠过的飞鸟、翘首的观众”这些动感的环境加以烘托，动静相宜，充分展现了吕伟的沉着冷静，坚定自信和观众的高度关注，为吕伟的起跳作了一个巧妙的铺垫文中还采用了正面描写和侧面描写相结合的写法对吕伟起跳前的沉静自若及起跳、腾空、入水一系列动作的慢镜头回放采用了正面描写而对记者的赞叹，观众的掌声、欢呼声，游泳场的气氛的描写则是侧面描写，这样结合起来写，更有力地烘托了吕伟跳水动作的出色完美，技艺精湛，精彩绝伦

2.课文除了运用侧面描写，对比烘托的写法外，还善于运用一些修辞手法，你能找出来吗？【明确】有比喻，如“紧接着，是向前翻腾一周半，同时伴随着旋风般的空中转体三周，动作疾如流星”此句把吕伟跳水的动作比作“旋风”“流星”，表现了吕伟空中转体三周的动作完成得非常迅速，完美，无可挑剔有拟人如“L7秒的时间对她似乎特别慷慨让她从容不迫地展示身体优美的线条”此句把时间拟人化了，赋予了人的情感，说“时间”特别慷慨，把“时间”写得有情有意从而展现了吕伟跳水动作既快又潇洒【主旨归纳】这是一篇出神入化的人物特写，全文只有五百多字，却巧妙地捕捉到了跳水冠军吕伟最后夺冠的那一刹那，生动形象地展现了中国跳水姑娘夺取冠军时的完美的表现，给人留下了极其深刻的印象，表现出了中国运动健儿拼搏奋斗的精神飞天图片【教学总结】这篇新闻特写，善于捕捉瞬间，落笔集中，突出一点，在一秒七的时间里，记者层次鲜明地描绘了一幅美丽的“飞天”画卷文势有起有伏，动静相宜，侧面烘托，将体育健儿奋力拼搏为祖国争光的主题突显出来，不仅是一篇非常优秀的人物特写，更是一篇不可多得的美文，值得我们细细品鉴【知识拓展】

1、了解飞天飞天，是佛教中称为香音之神的能奏乐、善飞舞，满身异香而美丽的菩萨飞天是民族艺术的一个绚丽形象，提起敦煌，人们就会想到神奇的飞天敦煌飞天从起源和职能上说，它不是一位神，它是乾阂婆与紧那罗的复合体乾阔婆是印度梵语的音译，意译为天歌神，由于他周身散发香气，又叫香间神紧那罗是印度古梵文的音译，意译为天乐神乾阔婆和紧那罗原来是印度古神话和婆罗门教中的娱乐神和歌舞神神话传说中说他们一个善歌，一个善舞，形影不离，融洽和谐，是恩爱的夫妻后来被佛教吸收，化为天龙八部众神中的两位天神

2、怎样写好现场短新闻？用“五官”采写是写作现场短新闻的基础，作者深入到现场后，不能像个木偶，必须充分发挥“五官”的作用去观察现场眼要像一部摄像机要把事件主要人物的肖像，行动，细节乃至现场的景物摄下来耳要像一部录音机要把主要人物的话原汁原味录下来，其他人物有意义的话录下来鼻要成为“新闻鼻”要嗅一嗅现场空气的气味是否正常，尽可能感受是什么气味□要成为“新闻嘴”要张开嘴伸出舌头舔一舔，看是什么味道身要勤莫偷懒要注意感受现场的冷暖，对有关东西要掂一掂，感受轻重，对有关路程，迈开腿去量一量，看看有多远五官感受的东西越多，写出来的稿子就越生动，否则就是一杯白开水【作业布置】课堂练笔采访本小组运动员，运用从《“飞天”凌空》一文学到的写作方法，写一篇200字左右的新闻特写（提醒学生先列提纲再采访，拟好题目再写作在学生采访之前，我会精选最近一次运动会的照片通过多媒体展示出来，有助于学生精选场面，写好精彩瞬间）【板书设计】“飞天”凌空“飞天”前一一沉静自若，风度优雅“飞天”时一一凌空翔舞，从容不迫，自天而降“飞天”后一一沸腾，如梦初醒，惊讶不已对比烘托侧面描写。