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文本内容:
备课时间课题《银杯》授课时间、用欢快、热烈的情绪演唱歌曲《银杯》1教学、感受体验蒙古族短调歌曲的艺术特点2目标、能够对蒙古族音乐感兴趣，乐于主动学习、了解蒙古族的3音乐文化重点用欢快、热烈的情绪演唱歌曲《银杯》难点初步掌握歌曲中倚音、滑音的演唱方法教具电子琴、多媒体课时安排课时1教学过程设计问题与情景师生行为设计意图
一、导入个民族吗？找同学来说一下师同学们，我们伟大的祖师播放蒙古族歌曲《美丽生回答国是一个统一的多民族国的草原我的家》今天老师将同大家一起走家，每一个民族都有其不进蒙古族，让我们随音乐生聆听，回答蒙古族同的风土人情，不同的民了解一下那里的风土人情族音乐，下面我们就一同通过让学生欣赏，提问的欣赏一首歌曲，从音乐中方式导入新课师你们对蒙古族了解感受一下它所描述的是哪
二、新课
1、走进蒙古族师播放蒙古族相关图片，《银杯》简介蒙古族风土人情通过了解蒙古族的风土引入酒歌人情，激发学生的学习兴师今天我们就一同来学趣习这首蒙古族酒歌
2、聆听歌曲生聆听，欢快的，豪放歌曲的情绪是怎样的？给的等你带来怎样的感受？聆听感受歌曲情绪及歌曲师歌曲描绘了什么样的的情感
3、再次聆听场面？表达了什么内容？
4.教师范唱师找出歌曲中的音乐记倚音在记谱时比主音小,号有哪些？起到装饰作用，在演唱时不生前倚音下滑音能占主音太多时间，越短越师用琴师范并演唱好师弹奏歌曲旋律跟唱生
5.唱歌谱跟琴试唱歌谱生演唱歌曲
6.填词演唱歌曲师讲解赛勒日外咚赛通
7.歌曲处理过视唱歌谱深入体会音乐记号的使用在表现乐曲旋律上的重要作用含义，属于衬词师仿佛你到了大草原,
8.有感情演唱进了蒙古包里面，感受蒙古族人们的热情，你的情绪是怎样的？师歌曲艺术处理师生有感情地演唱歌曲《银杯》是内蒙古自治区
四、小结鄂尔多斯的一首短调民歌一首银杯仿佛把我们带也称祝酒歌，它属于民歌中进了蒙古包，体会了蒙的风俗类歌曲，常用于酒宴古族人民的热情豪爽，聚会，彰显蒙古族人民热情希望同学们能记住这美好客的民族文化丽多彩的民族蒙古族师播放音乐视频《银杯》曲调短小，节奏整齐,结生观看谈感受构工整，是带有舞蹈性质的短调歌曲
三、拓展师给学生发哈达，激发通过欣赏蒙古族歌手的
1、欣赏蒙古族歌手演唱的学生演唱兴趣演唱，激发学生演唱的激生起立，手托哈达表演《银杯》体会他们在演情，并通过多种方式的分组表演唱时的情绪练习让学生充分体验乐曲的情绪及特点师播放蒙古族舞蹈视
2、手托哈达演唱，分组表频演生观看，找学生表演舞蹈
3、欣赏蒙古族舞蹈师总结板书仁C蒙古族民歌设。
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