第七单元第三章3——生物进化的原因

课题第七单元第三章第三节生物进化的原因

二、展示提升A、变异朝着有利于生殖的方向发展的结果学习目标阅读课本59-61页小组交流模拟探究保护色的形成B、繁衍后代的需要

1、通过模拟保护色的形成过程，分析生物进化的原因过程C、代代经常作用的结果

2、能概述自然选择学说，形成生物进化的基本观点

（一）提出问题___________________________________D、鹿角不发达的个体被淘汰，鹿角发达的个体被保

3、通过模拟探究活动，培养模拟探究能力

（二）作出假设___________________________________留的结果

（三）制定计划___________________________________

5、课本62页图VH-26为长颈鹿进化示意图，据图回学习重点及难点

（四）实施计划___________________________________答

1、研究保护色形成的过程，概述自然选择学说，形成

（五）得出结论

（1）图

①说明古代长颈鹿祖先的个体之间颈长存在生物进化的观点着

2、通过资料分析和模拟探究保护色形成的过程，使学

（2）图

②说明地球环境变得干旱、缺乏青草时的个生能从感性上升到理性的层面上去分析生物进化的原因体容易获得食物而生存下来那么，长颈的变异是,短颈的

一、预习导学

三、自学反馈检测学习任务一变异是o

（一）选择题通过模拟保护色的形成过程，分析生物进化的原因

1、

（3）图

③说明的个体能生存下来，

1、自然界中生物进化的外在原因是（）阅读教材第58页，思考回答卜.列问题并繁殖后代，的个体被淘汰掉食物在决定长颈鹿变异个A、人工选择B、天敌的影响

①桦尺蟆是不是自己会改变体色？体的生存和淘汰过程中，起到了作用，C、环境的改变D、温度的改变

（4）从长颈鹿的进化过程看，颈长的变异是由于改

②在第二次考察时，先前看到的大多数的浅色桦尺蟆

2、下列哪项不是动物保护色的含义（）变而引起的颈长的变异个体能逐渐保留下来，说明这样哪里去了？A、使动物容易躲避敌害的个体是与环境的变化的现代的长颈鹿是通过长期的和逐代积累形成的B、有利于动物捕食猎物

③深色的桦尺蟆为什么会多起来，成了常见类型？

（5）自然界中的生物，通过激烈的,生存下来，被C、能保护动物的皮肤的美丽淘汰掉，这就是D、动物的体色与周围环境相似

2、阅读教材第59--61页，思考回答下列问题

四、我的收获什么是保护色？保护色对于动物的生存有什么作用？

3、达尔文认为，生物产生了变异以后，决定其生存或

1.本节课你的收获是_____________________________学习任务二能概述自然选择学说，形成生物进化的淘汰的是（）O

2.本节课你的问题是否解决r基本观点A、自然选择B、遗传因素阅读教材第62-63页，思考回答下列问题C、繁殖能力D、食物多少

3、关于生物进化的原因，人们进行了长期的探索,提出了各种解释，其中被人们普遍接受的是

4、公鹿往往用鹿角作为争夺配偶的武器，按达尔文的观点，现代公鹿鹿角发达的原因是（）。