等式与方程（2）导学案（五四制）数学六年级上册

4.1等式与方程

（2）【学习目标】

1.借助天平的操作活动，初步感知等式的基本性质

2.掌握等式的基本性质，并能用它求解简单的一元一次方程【学习重难点】掌握等式的基本性质，并能用它求解简单的一元一次方程第一模块预习设计学习任务一自学课本123页“想一想”之前，回答问题

1.体会图41天平两边同时添加或拿去相同质量的祛码，天平依然平衡，类比天平原理，总结等式的基本性质

12.注意两边同加（或减）相同的代数式，举一下代数式的例子学习任务二自学课本123页“想一想”到例1前，回答问题

1.举例说明想一想的问题

2.类比天平原理，总结等式的基本性质2注意等式两边同乘（或除）相同的数，而非代数式，除数不为

03.想一想，等式的基本性质有什么用处？学习任务三自学课本例

1、例

21.把例题规范地写在学案上

2.想一想利用等式基本性质解方程的步骤

3.完成课本124页“想一想”，把答案写在下面第二模块训练设计基础训练

1、课本124页随堂练习

1、2题，写在练习本上

2、课本124页习题

4.

21、2题，第1题做在课本上，第2题写在练习本上提升训练

1、课本125页，习题

4.2第

3、

4、5题，做在课本上

①若ax=b，贝ijx=2

②若x=2,贝ijax=b,其中（）a a

①对

②对C.

①②都对D.

①②都错

3.在等式3a5=2a+6的两边同时减去一个多项式可以得到等式a=H,则这个多项式是第三模块达标检测

1.用等式的基本性质解下列方程（8分）⑴母一3=9

（3）i%+8=10⑷3x+7=2-2x

32.（2分）解方程3x3=2x3小胡同学是这样解的方程两边都加上

3.得3x=2x小胡同学的解题过程是否正确？如果正确，指出每一步的理由；如果不正确，指出错在哪里，并改正。