部编人教版小学道德与法治三年级上册：做学习的主人教案

播放“龟兔赛跑”视频，学生观看并思考问题教师你觉得龟为甚么能跑赢兔呢？作为小学生，我们应该怎样抓紧时间研究呢讲授新课活动一人人都能学得好教师我们天生爱研究，在研究方面每小我都有自己的长处，我们都能学的好，请同学们看课本页，图中的小同伙有哪些长处？你在P14哪些方面做得比力好呢教师既然人人都能学得好，为甚么有时候我们还是觉得自己学得不够理想呢教师每小我都有这样或那样的研究潜学生交流看图说一说XXX学生交流小组讨论（没有找到适合自己XXX的研究方力，但有时候我们自己却不知道请同学、老师、家长帮我们找找XXX活动二多在心中画问号法……学生交流学生展示课前的调XXX教师“问题”是最好的老师要想学的查结果小好，就要多在心中画问号你心中有哪些小问号呢？教师有些同学不愿意提问或者畏惧提问问题你怎样看待这样的想法？你有这样的想法吗学生思考并回答教师小结希望同学们都能勇于提问和发言，回答错了也没关系，我们大家共同努力找到正确的答案，相信同学们都能养成爱提问的好惯教师开展一次观察活动，看看我们能师同学们真棒，有这么多的长处看来，人人都能学得好那么，请同学们想一想为什么有时候我们还是觉得自己学得不够理想呢？生1:因为没有找到适合自己的研究方法生2因为没有合理安排时间完成计划生3因为有时候会懒惰不勤奋师既然同学们对自己的短处有了认识，那么，经由进程反省，同学们有没有信心在研究之中克服短处，发挥长处呢？生有！师另外，每个人都有这样或者那样的研究潜力，但有时候我们却对这些潜力视而不见同学们可以互相说一说你的同桌有哪些研究潜力吗？生1我的同桌逻辑思维能力很强，能准确分析问题和用多种方法解决问题生2我的同桌具有较强的审读和写读书笔记的能力，能够边听边快速记下老师讲解的内容师看来，个人的研究潜力一旦被挖掘出来，并运用到研究领域中，就会成为研究的佼佼者【设计意图让学生通过发现自己在研究方面的长处和研究潜力，积极发挥所长和挖据研究潜力，从而学得更好】话题二多在心中画问号（播放课本第16页的图片）师同学们，你们看到这些图片，有甚么疑问吗？请你们勇敢地提出心中的问题吧！生1为什么夜空中会有那么多的星星呢？生2城市里为什么经常堵车？师同学们提出的问题非常好！但愿你们在今后的研究中,多在心中画问号（播放教材第17页的图片）师有些同学因为种种原因不愿意提问题或者害怕提问题你怎样看待这样的想法？你和他们有相同的想法吗？生我觉得不用畏惧提问，因为能提出问题才是爱考虑师同学们说得对！只有在课堂上认真听讲，勇敢地提出问题，积极回答问题，才能学到更多的知识（播放教材第18页的图片）师通过观察图中画面，你们能从中提出什么样的问题？生1秋天的植物有什么变化？生2菜市场周边的环境卫生情况如何？师看来，同学们都是糊口中的有心人，能经由进程认真观察，提出问题那么，当我们有了疑问，可以用哪些方法寻找答案呢？生1向别人请教生2查阅相关资料生3实地调查师同学们想的办法都很好！那么，你们晓得办理问题的方法另有哪些吗？生1上网搜集资料生2汲取他人解决问题的好经验师同学们说得很好！相信你们有了疑问后，能够想方设法解决问题【设计意图通过展示一些现实生活的场景，引导学生懂得在研究和生活中，善于提问，勤于动脑，掌握解决研究中困难的一些方法】话题三我和时间交朋友（播放课本第20页的几幅图片）师要想学得好，还要学会合理地安排时间，这样才能快乐地研究，尽情地玩耍，充分的XXX你们认为o图中这些同学能不克不及和时间交上同伙呢？生1常常被电视节目吸引的同学不克不及和时间交上同伙生2干事不专心、拖拖拉拉的同学不克不及和时间交上同伙生3不定时睡觉的同学不克不及和时间交上同伙生4长时间打游戏的同学不能和时间交上朋友师同学们说得很对！不克不及合理安排好时间，就不克不及和时间做好同伙（播放教材第21页“奥秘在哪里的小故事）师同学们,你们知道XXX平时要写两个多小时的作业，这次只用了四十分钟的奥秘在哪里吗？生XXX合理地安排了研究时间，提高了研究效率师下面请一位同学来朗读一下教材第21页下方“XXX的故事（学生朗读故事）师请同学们小组讨论一下，XXX的故事和XXX的故事给了我们哪些启示？生只有合理地安排时间，抓紧时间，节省时间，才能更好地研究和糊口师没错！在研究和生活之中，我们要学会合理地安排好每一分每一秒的时间，这样才能提高效率，做好学问，做好事情（播放教材第22页的内容）师同学们，如果你们在星期天要做整理房间、看电视、读课外书、和伙伴玩耍、写周记这几件事，请根据自己的实际情况进行合理的安排（学生小组讨论，自由发言）师同学们，你们认为自己和时间交上同伙了吗有没有需求改进的地方呢？生1:多些时间研究常识，少些时间到处玩耍生2先研究，再玩耍，这样不用忧郁作业没有完成师通过刚才的活动，我们发现只要合理安排时间，就能在同样的时间里面做更多的事情所以，我们要在日常的研究和生活中安排好时间【设计意图让学生通过对比归类，学会合理地安排好每一分每一秒的时间】话题四好经验共分享（播放教材第23页的四幅图片）师每个人都有不同的研究方法，下面我们来分享一下图中这些同学的研究方法，说一说你从中受到了哪些启发生1独立思考有利于我们从小养成爱动脑筋的好惯生2与同学们共同研究，一起讨论，有利于我们集思广益，共同进步生3做实地调查，有助于我们学到许多书籍上学不到的常识生4:研究时善于观察和发现，并从不同角度思考问题，有利于我们多角度分析和解决问题师看来，适合自己的研究方法才是最好的同时，我们要学会这些好经验，并将其运用到我们的研究之中【设计意图让学生经由进程互动交流研究方法、分享研究经验，掌握适合自己的研究方法，从而做研究的主人】

三、教室小结相信，通过本节课的研究，同学们可以发挥自己在研究之中的长处，学会善于观察，善于提问，懂得合理地安排好自己研究与生活的时间，能够用好的研究经验解决研究之中的难题板书设计人人都能学得好多在心中画问号做研究的主人我和时间交朋友好经验共分享部编入教版小学道德与法治三年级上册做研究的主人课题做研究的主人单元第一单元学科道德与法治年级三年、找到自己的长处，相信自己能学好，愿意通过1自己的努力去研究，爱思考，敢于提问研究目标

2、能够与老师同学交流表达自己在研究上的困难和克服困难的建议

3、晓得研究要肯于动脑筋，不怕困难，学会合理安排和利用时间，提高研究效率重点使学生能正确地的长处，多提问，克服畏难情绪敢于提问，感受每一分钟的宝贵，学会合理安排时间，提高研究效率难点使学生初步具有克服困难的勇气与坚强的意志,合理安排研究时间，养成良好的研究惯教学过程教学环节导入新课教师活动学生活动设计意图。