《计算机网络基础》教改成果总结报告

《计算机网络基础》教改成果总结本文从《计算机网络基础》课程教学的发展入手，结合网络技术发展的形势以及笔者自身的教学实践，研究了该课程在职业教育教学改革中的各项内容，包括课程教学目标、教学内容、网络教学资源、实验实训、理实一体授课教材、教学模式和考核方法等工作十多年来一直担任中高职计算机相关专业《计算机网络基础》课程的教学工作和技能实践指导工作为了适应网络技术的发展和社会对中等网络人才的需求，笔者始终坚持在探索和研究计算机网络基础教学和技能实训内容，取得了一些教学成绩，获得了较好的教学效果

一、提出先进合理的《计算机网络基础》课程教学目标计算机网络技术是当代发展最快的信息技术之一，是新世纪人才必须把握的基本理论和基本技能《计算机网络基础》被列为计算机专业和信息类专业的核心基础课程之一，其教学目标是为以后中职学生从事计算机网络管理及其应用打下坚实基础，培养未来从事网络管理、维护的技能型工人

二、合理选择教学内容，构建完善的课程体系

1.以往课堂与实训教学内容的缺陷在以往的一些中职教育中，课堂教学内容主要是介绍计算机网络的体系结构、OSI模型和TCP/IP协议、分层结构中各层应该完成的基本功能；介绍数据通信的基本原理；介绍一些具体的组网技术或局域网络操作系统实训教学内容一般情况下是组建一个小型的局域网络，利用服务器操作系统配置和管理这个网络；或者干脆就是在普通的网络机房参观和使用网络以往课堂与实训教学内容的缺陷是对计算机网络内部的工作原理介绍得过多而不形象；实训教学内容与课堂教学内容不吻合，没有体现出理实一体；为了完成实训内容需要介绍一些网络的基本配置操作，每次课浪费了许多课时课堂教研专区全新登场教学设计教学方法课题研究教育论文日常工作与实训教学内容的脱节导致了所讲内容空洞、枯燥，不轻易被理解和把握所以，应该对课堂与实训教学内容进行改革、项目化整合，实现理实一体

3.如何构建先进完善的课程体系概括地说，针对计算机专业或信息类专业的《计算机网络基础》课程体系的核心，应是对计算机网络的实现过程进行分析，从而引导学生去实现新的网络和管理网络主要有四个方面计算机网络的分层体系结构的思想；数据通信的基本过程；经典而实用的局域网络组建技能；典型Internet网络应用的技能以及网络操作系统的使用管理实训内容应和课堂教学内容紧密结合，尽力让学生体会、分析常用的网络，加强课堂教学的效果；针对不同层次的学生，为能力强的学生提供设计、实现不同网络的实验环境精选的课堂与实训教学内容还应该坚持不断更新的原则，紧紧跟上计算机网络技术飞速发展和职业学校技能大赛改革的步伐

4.改革后的理实一体教学内容体系按照以上框架和原则，笔者思考了以下《计算机网络基础》课程课堂与实训教学内容体系理实一体教学内容分为四个部分:第一部分计算机网络的基本概念让学生了解计算机网络的发展历史，把握计算机网络的概念、拓扑结构、功能、网络分类，了解国内外计算机网络以及计算机网络的应用；把握网络基本工作过程和计算机网络的层次体系结构、TCP/IP参考模型通过这一部分的学习，使学生建立计算机网络的框架模型，为进一步的技能学习提供基础，把握计算机网络的学习方法；体会将计算机网络从功能上划分为层次体系是为了简化计算机网络的设计明确网络实现过程与应用的联系第二部分数据通信的基本过程具体介绍数据通信的理论基础和有关概念，数据传输、通信交换、传输介质及差错检测等技术的基本原理，以及常见的计算机网络硬件设施的功能这部分的学习，要使学生深刻体会到；计算机网络是计算机技术和通信技术密切结合的产物，数据通信是计算机网络的基础更要用形象生动的比喻来增加学生的网络底层的理解第三部分局域网络组建本部分介绍网络体系中最低两层一一物理层和数据链路层的功能及常用协议，局域网的工作原理主要内容包括物理层的定义、功能和特性，常用物理层接口；使学生把握数据链路层的定义、功能，成帧方法，交换机工作过程Internet数据链路层协议；把握局域网的主要技术特点、基本组成、拓扑结构和传输介质、媒体访问控制方法、以太网和无线局域网等802系列标准，网桥技术及高速局域网技术本部分的学习，要使学生深刻体会局域网络的具体工作过程；理解和把握一些常用的、经典的协议第四部分Internet各层协议内容包括TCP/IP协议簇中的网络互连层、传输层、应用层介绍网络层的地位、功能、网络互连设备（路由器）、常用路由选择算法、Internet网络互连协议；介绍传输层服务，传输层协议，Internet传输层协议；介绍应用层的地位和作用，应用层程序的实现结构，客户/服务器模式，文件传输、域名系统、电子邮件、WWW、网络管理等常见网络应用的基本内容、标准和协议要使学生清楚Internet是使用网络互连协议将全世界的底层物理网络和主机互连起来的网络；本部分是以Internet为例介绍了网络体系结构中的网络层、传输层和应用层，要深刻理解和把握IP地址，子网划分内容；以及各种应用的基本特点和功能实训教学内容贯串以上四个部分之中，使用组网实训室以及CISCO模拟实训软件和虚拟机软件，配合教学进度，完成网络拓扑实训、数据链路层实训、网络层实训、传输层实训和应用层实训针对不同基础层次的学生，要求所有学生体会网络组建和网络应用管理的过程，能力强的学生还要在此基础上结合技能大赛综合项目训练部分实训可作为结尾的课程设计，供能力强、有爱好的同学来选做

三、建设优质丰富的理实一体网络教学资源，支持学生的自主性、研究性学习随着网络技术的发展，传统的网页型教学资源已经不能满足不同层次学生的自主性、研究性学习的需要，应该为学生建设更好的网络教学资源近三年来，各个职业学校利用技能大赛为契机，都投入大量资源，利用自身优势打造各专业的主打课程这种网站式的教学资源，首先经过富有丰富教学实践经验的教师的精心设计，再经过规范性、艺术性的网页设计，配合音频、视频等多媒体效果，动态网页与读者独特的互动性，确实可以满足不同层次学生的自主性、启发性学习的需要作为计算机专业以及相关专业的核心基础课程，《计算机网络基础》是我校的重点建设课程，配合有一整套理实一体化的教学设计资源和大量的技能竞赛项目模拟题库，还在课外定期开放组网专业实训室供学生自主实践，并配以专职实训指导教师指导

四、建设与企业接轨的网络实训室，为学生网络实训及教师网络课题的研究提供场所《计算机网络基础》课的实践教学环节是非常重要的网络技术的飞速发展，网络实训室也需要不断地加强和提高水平首先需要设计出与课堂教学相应配套的实训教学内容，然后选择合适的实训教材，最后选择购买相应的硬件和软件以构成网络实训室实训室应有课程专用服务器、路由器、交换机、工作站和防火墙等硬件设备，设备的数量视满足学生需要而定，还要考虑相关课程的需要，也可将设备分组来让学生完成实验软件方面，应该选择合适的模拟实训软件、网络管理软件及不同的网络操作系统软件

五、研究先进的教学模式和教学方法，努力培养出高技能的计算机网络人才计算机网络是用起来简单，理解起来难，原理比较空洞，不像其它课程具体一些如何将学生从枯燥的感觉中吸引到有趣的协议学习中，研究先进的教学模式和教学方法是非常重要的

1.采用现代化教学手段，提高教学效率课堂教学采用以多媒体教学课件为主，黑板教学为辅的形式对于需形象性思维、抽象性问题等用多媒体课件可以使问题直观、形象、易理解，也可增加内容的趣味性，同时也增加了信息量，提高课堂效率；对于公式推导等需演绎的内容，采用黑板加讲解的方法

2.讲课中多使用一些生活中的类比事件，使复杂的问题变得易懂，同时增加了趣味性如讲“协议”和“层”的概念时，举“两个不同国家的元首探讨问题”的例子，明白双方之间的通信是需要规则的，上层的通信需要相邻下层协议的支持才能完成

3.理实一体互动式课堂教学，激发学生的学习爱好为了激发学生学习的主动性和积极性，有些课程内容的教学采用学生先预习泛读，并通过先实训体验效果，提高学生的动手能力，学生再提出问题或发表使用心得，老师回答学生提问，总结课程重点内容

4.小组讨论式课堂教学，提高学生独立思考和创新能力对于课程所涉及的一些较难懂的、并且又是大家共同感爱好的知识内容，采取讨论式课堂教学方式，教师启发、指导学生开展讨论

5.网络教学，满足学生自主学习和个性化学习的需求不断完善的课程网络教学环境包括了该课程教学课件、教学大纲、项目库、参考资料等多项教学内容，学生可以有选择地、自主地上网学习

6.模拟项目化课程设计或实际实习项目，发挥学生综合应用所学知识的潜力在一些重点章节和课程学习结束后，结合技能大赛题型以项目设计的形式检验学生对应用技能的掌握程度当然单靠学校课堂远不能适应社会的需求，还需在教学中增加实习环节，到社会、企业和具体项目中去，将课堂知识外延，提升学生的实战经验

六、选择或编写合适的《计算机网络基础》教材和实训教材根据精选的、与理论教学内容完全吻合的实训教学内容，选择合适的实训教材也是至关重要的近几年，我校选用了人民邮电出版社由闫书磊李欢编著的理实一体教材《计算机网络基础》学生在做实训的同时加深对所学内容的理解，进而扩展实训网络，进一步完善网络实训的设计，为进一步的应用和管理打下良好基础另外近期由我校牵头的校本教材《计算机网络实训》也即将出版另外还可改革考核制度，最大限度地发挥学生的学习积极性和动手实践能力,采取课程的最终成绩由期末理论、实训考核和平时4:4:2合成的办法，此外还可采取机试综合大作业、小组课题设计、甚至参与实际项目等考试形式，客观地反映学生对所学技能的把握程度。