《课外古诗词诵读》作业练习公开课教案教学设计课件资料

作业练习课程基本信息语文年级七年级学期春季课题《课外古诗词诵读》教科书书名义务教育教科书语文教材出版社人民教育出版社出版日期2016年11月作业练习

1.请正确默写四首古诗《泊秦淮》《贾生》《过松源晨炊漆公店》《约客》

2.比较阅读贾生

（一）王安石一时谋议略施行，谁道君王薄贾生？爵位自高言尽废，来何啻万公卿贾生二李商隐宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神1李诗与王诗中汉文帝的形象有何不同？⑵这两首诗都咏贾谊，但在表达技巧上却有不同，请简要概述

3.阅读下面的诗歌，结合诗句说说你收获了怎样的道理？《桂源铺》宋・杨万里万山不许一溪奔，拦得溪声日夜喧到得前头山脚尽，堂堂溪水出前村参考答案

1.略

2.1李诗中的‘汉文帝表面上求贤若渴，实则是不关心国计民生而只关心鬼神的昏庸之君王诗中的汉文帝大都采纳了贾谊的治国安民之策，是一位爱惜贤才的睿智君王2李诗欲抑先扬，以古讽今，笔锋犀利而含蓄;王诗对比强烈，褒贬分明

3.诗歌采用拟人的修辞手法，将”万山“赋予人的活力，生动形象的向读者展现了群岭万山中有一条溪，万山阻着溪水不让往前奔，拦得那溪水在山间日夜喧闹不停的一幅画面从中告诉我们一个哲理苦难和困境终有尽头，只要像溪水一样具有不畏艰难险阻、不屈不挠、奋勇向前的精神，生活总会滚滚向前，无可阻挡.。