一年级科学工作计划

一年级科学工作计划一年级科学工作计划日子如同白驹过隙，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作发展，是时候开始写计划了计划到底怎么拟定才合适呢？以下是小编为大家收集的一年级科学工作计划，仅供参考，欢迎大家阅读一年级科学工作计划1

一、班级情况分析一⑻班现有学生64人，学生在经过了一个学期的数学学习后，具有一定的观察、比较和有序思考的能力；积累了一些较浅显的生活经验，具有一定的交流合作意识和较好的学习习惯大部分学生在基本知识、技能方面基本上已经达到学习的目标，对学习数学有着一定的兴趣，乐于参加学习活动中去特别是一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣虽然在上学期期末测试中孩子的成绩都不错，但是成绩不能代表他学习数学的所有情况，只有课堂和数学学习的活动中，才能充分的体现一个孩子学习的真实状况因此，本学期要关注的更多的是使已经基本形成的兴趣再接再厉的保持，提高积极性，抓好基础知识，引导学生思维的乐趣、获得成功的体验

二、教材分析本学期教材内容包括下面一些内容认识图形

（二）、20以内退位减法、分类与整理、100以内数的认识、摆一摆，想一想、认识人民币、100以内进位加法和退位减法

（一）、找规律教材以学生已有的经验为基础设计活动内容和学习素材，注重学生对知识的体验，获得对知识的理解；内容的展开尽量体现知识的形成过程；数与计算的教学重视发展学生的数感，体现算法多样化；提供关于物体空间关系的更丰富的内容和素材，发展学生的空间观念；注意培养学生初步的应用意识和用数学解决问题的能力教材的风格和特色更加鲜明，将数学学科体系的严谨性和学生自主学习的开放性有机结合，更好地促进教育教学活动，初步培养学生严谨求实又勇于探索创新的科学精神，更加符合实施素质教育的要求

三、教学重难点

1、认识100以内的数及加减法的、计算，培养学生的数感，体会生活中处处有数学

2、使学生经历和体验学习的过程，发展学生的空间观念和统计意识，学会有条理地表达自己的思想

3、养成良好的观察、书写、思考、倾听、提问等学习习惯

1、课间作好课前准备，由班干部进行管理，教师辅助管理

2、课间做到三轻，队伍做得快、静、齐，两操认真的同学可以得到小红花

3、培养学生在楼道不打闹，校园不疯跑，上下楼梯靠右行，轻声慢步进课堂，上学放学排路队的好习惯

（三）劳动方面

1、做值日认真的同学可得卫生小红旗

2、主动捡地上的纸片的同学，自觉维护班级卫生的同学可得卫生小红旗

（四）卫生方面讲究卫生很重要俗话说，病从口入收拾好卫生，既能使身体健康，又能养成良好的生活习惯，还能创设一个良好的学习环境

1、个人卫生要求衣着整洁，做好“三勤”，桌箱勤清，物品勤摆，两操勤做

2、班级卫生每天早、中、晚分派值日生清扫，设立卫生监督岗，进行检查与监督对于主动、及时打扫卫生的同学或小组，进行奖励同时进行爱护环境和花草的教育

（五）安全教育方面“安全时刻记心中”，时刻提醒学生上学、放学排好队，队伍中间不打闹，上、下楼梯不追逐，马路行走看车辆，陌生人不搭话，安全回家

五、班干部的培养方面一个优秀的班级往往都有一群得力的班干部在积极配合着班主任的工作因此，在开学初，我就积极采用激励方法，表扬表现好的同学，并时刻注意观察他们的动态，观察他们的适应能力及组织能力，选择优秀的，有上进心的，关心集体的学生作为班干部培养对象，并委以他们重任，指导他们做好本职工作，让他们在不断的学习实践中锻炼自己，并培养他们热爱集体、关心他人的良好品质通过他们来管好班级的各项事务，并让他们配合老师进行差生转换班级管理光靠班主任一人来管理是不够的，而班干部却是班级管理的小助手这学期我将采取班干部轮流制（包括班长和组长），使班级管理再上新台阶，让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘，培养有个性的人，使孩子们学会学习，学会生活，学会合作和学会管理

六、加强与家长的合作

1、建立学校家庭电话互访制度班主任留有每位学生家长的电话号码，学生每有进步或特殊情况在第一时间告知家长，使家长有“孩子就在身边”的感觉

2、通过走访和家长联系册的形式密切与家长的联系争取家长对班级工作的支持，努力使家校教育形成合力

七、其他方面班级管理中还应注重个体的发展，在各项活动中挖掘各种人才及学生的潜力，使班上的每个同学都能在某一方面得到进一步的发展因此，在班级继续开展各种活动如文明小标兵评选、数学小博士和爱书人等各种评比活动在这些活动中，大力推出新人、新作，让每个孩子都敢于面对大家展示自我，充分锻炼自己，提高学生的自信心另外，充分利用班级板报中的德育阵地，加强管理还给孩子们一个金色的童年只要我们充满爱心，关心和爱护他们，并严格地要求和教育他们，爱中有严，严中有爱，爱严结合，细致入微，一定会达到令人满意的效果一年级音乐教师工作计划，小学音乐教师工作计划,一年级音乐教学计划篇十新的学期又开始了本学期我担任的是

一、四年级的教学为了能更好的完成教学工作，我将作如下的安排这个部分主要是运用与高段的学生为主〔四一六年级〕培养练声的兴趣；歌唱姿势要正确；发声要自然，用中等音量或轻声歌唱；按教师的手势，整齐地歌唱；用正确的口形，唱好a、e、i、o、Uo

1、读谱知识知道音有高低；知道音有长短；知道音有强弱

2、视唱部分能用听唱法模唱歌曲

3、练耳部分听辩音的高低（比较不同乐器、人声及同一乐器的不同音区音的高低；比较同一音组内构成大、小三度、纯

四、纯五度旋律音程的两个音的高低听辩音的长短，比较各种时值音的长短听辩并说明音的强弱差别培养学生欣赏音乐的兴趣和良好的欣赏习惯在欣赏中感受音乐的优美、悦耳，产生愉快的感觉逐步体会旋律、节奏、速度、力度、音区、音色等表现手段在音乐中的作用能辨别音乐作品中轻快、热烈、活泼、优美、雄壮、庄严、诙谐等情绪能感受进行曲、舞曲、摇篮曲等常见体裁的特征在低年级的音乐教学中，学生第一次正式的接触音乐的学习所以，在本学期在教学中应该注意以下几点的实施在教学过程中，不论是歌曲的学唱、乐理知识的学习，都要使学生学的快乐使他们能兴致勃勃，主动积极地投入感受音乐、理解音乐、表现音乐以及创造音乐的活动中去我们在教学中要通过艺术形象来唤起学生对美的共鸣与追求，从而进行审美教育和品德教育本学期在上课同时我要注意加强巩固音高概念、巩固学生对音的高低、强弱、长短的感觉使学生在学习过程中逐渐累积乐理知识教材中的律动和舞蹈较多，应注意引导学生自编动作、节奏甚至歌词，发展学生身体的协调能力和自编能力为今后学习打下坚实基础一年级科学工作计划5

一、指导思想本期语文教研工作的重点将放在钻研教材上，组织组内教师学习、吃透教材、用好教材钻研活动中通过教材的再学习，能正确地把握教材的重、难点，打造和谐课堂，切实提高语文教学的质量和水平，促进全组语文教师素质的提高

二、主要工作

1、加强教研组管理，做到活动有效

2、加强教学管理，提高教学质量

3、抓住学习准备期，培养良好的学习习惯

4、开展丰富语文活动，激发学生学语文的兴趣

三、主要工作措施

1、认认真真的备课，扎扎实实地教学在备课前认真钻研教材，发现问题全组及时交流解决，力争备课能够结合本班实际把握重难点，写出自己的特色并且教后及时反思自己的教学，写好教学随笔，记录自己的教学成长足迹

2、关注课堂常规教学，培养良好学习习惯针对一年级是学生良好习惯形成的关键时期，我们教研组根据教材，关注课堂教学细节，组织好课堂常规教学，采取课时备课、单元主备等形式，对课堂教学的教学方法、学生学法、听课习惯、课堂练习进行一系列的教研活动，交流、共享智慧和教学资源，发挥集体智慧，弥补个体的不足，提高整体的教学水平从拼音教学开始，注重培养学生正确地写字姿势，加强对学生写字的指导，上好每一节写字课，让学生养成良好的书写习惯，提高学生写字的质量

3、关注有效阅读教学，培养良好阅读习惯我们利用早读和阅读课，开展多种多样的阅读活动课堂教学中加强有效朗读指导，对学生进行儿歌读背的指导，开展讲故事比赛，进行美文诵读的活动等等培养学生阅读的兴趣，初步养成阅读的习惯

4、发挥教研组的作用，扎实开展教学研究抓好教研组活动，做到全员参与，按时组织参加每次教研组活动均有一人主讲，每次每人讲一个主题，而且在活动前让每位老师清楚活动主题，积极查找资料，对主题共同讨论，共同钻研，发挥每位教师的才智，做好教研，提高教研实效

四、具体工作安排第一周新生入学，制定教研组工作计划第二周教研组会议，确定教学进度第三周讨论拼音教学的若干问题第四周交流班级朗诵会的情况，并组织开展活动第五周讨论作业布置情况，并布置国庆长假作业第六周国庆放假第七周区教研会，集体听课，讨论评课第八周组内教研课，集体评课第九周拼音复习，准备拼音过关测试第十周讨论低段阅读教学，观摩优秀视频第十一周组内教研课，集体评课第十二周参加青年教师课堂评比，并作教后反思第十三周集体备课第十四周“同课异构”教研第十五周教研后评课第十六周组内教研课，集体讨论评课第十七周优秀课录像观摩，讨论学习第十八周组内教研课，集体评课第十九周讨论一年级口语交际的开展第二十周优秀口语交际课观摩第二十一周制定复习计划第二十二周复习迎考一年级科学工作计划6

一、学生情况分析本班共有11人，经过学前教育的科学学习，基本具备了初步的科学知识和操作技能，具备了初步的探索能力，思维方式也初步的由具体转变为抽象因此在今后的教学过程中要进一步扩大学生知识范围，进一步提高学生创新能力和自主探究能力，培养学生动手动脑学习科学的兴趣，增加学生的社会实践活动和自我研究的能力，联系他们的实际生活，用所学得知识解决生活中的问题，最终达到将科学知识创造性应用到生活中去

二、教材分析本册教科书以主题研究的形式编排了五个单元以学生的发展为本，以科学探究为核心，以学生的生活经验为主要线索构建单元，体现了“生活经验”引领下的内容综合化，将“科学探究、科学知识和情感态度价值观”有机地整合促使学生在“事物宏观的外部表象与微观的内部特征”之间建立联系，进行以“逻辑推理”为主的思维技能训练

三、教学目标

（一）情感态度与价值观对待科学想知道，爱提问，愿意合作与交流，尊重他人的劳动成果意识到人与自然要和睦相处，真爱生命注意培养学生学习科学的兴趣和良好的学习习惯；观察与探究是五年级集中训练的过程与方法，要结合具体学习内容，在探究过程中有意识地强化训练增强学生解决问题、克服困难的勇气，有助于对学生进行思想品德教育，把所学到的知识用到生活中去

（二）知识目标

1、帮助学生了解地球内部的秘密，初步了解地球内部的结构特征

2、探究声音产生的秘密，知道声音传播的途径和方式，认识噪音的来源和危害

3、知道秋冬星空的主要星座，初步发现星空变化的规律，让学生参与中长期科学探究活动，经历科学探究的过程

4、能判断物体是由不同的材料组成的，能按材料对物体分类，认识某些材料的性质（如导电、溶解、传热、沉浮等）能将材料的特征和用途想联系起来，区分常见的天然材料和人造材料

5、知道温度的改变可以使物体的形态发生改变，知道水的冰点和沸点，探究雨和雪的成因

（三）能力培养

1、养成善于观察，善于探索的科学态度，尊重证据，愿意合作和交流

2、培养学生分析、采集和整理信息的能力比如会查阅书刊及其他信息源；能利用简单的表格、图形、统计等方法整理相关资料

3、培养学生能利用简单的工具，器材做简单的观察，并做记录

4、培养学生能制定计划，对自己的探究活动设计大致的思路或计划

5、引导学生能应用已有的知识和经验对所观察的现象作假设性解释，能反思自己的探究过程，将探究结果和假设相比较

6、能倾听和尊重其他同学的不同意见和评议，能对研究过程和结果进行评议，并与他人交换意见一年级科学工作计划7从前我们做出的成绩不是拿来炫耀的，有过的失误也不是拿来忘记的，经历的整个过程都是能让我们从中得到一些东西的当中好的可以给我增加经验和信心，而那些不好的则会给我们带来教训，让我们能够有一个明确的参照，从而纠正自己的做法之前的科学课我上的还是很成功的，别看学生们小，可是学的‘相当扎实，希望这些知识能让他们无穷受用很快又要开始新的教学起点，下面就是我的工作计划

1、工作方向我的教学不能抱着太强的目的性，不管我多么尽力去付出，但是我的目的不是为了自己，这个状况我必须得搞清楚在教学生的时候千万不可以抱着私心去干，不然一是失去了信任，再者也不能得到好的结果那么我就是要把一切工作围绕成长展开，除了把必要的知识交给他们，还得着眼于他们成长的现实，不可以损害他们的身心

2、具体举措我觉得我最应该做的不是让他们对我言听计从，而是要学生先了解我，也让我了解他们，我先和他们互相了解增加默契然后掌握他们的身心情况，教课的时候我才能把握好分寸，也知道怎么才能给他们讲明白不至于让我们之间存在芥蒂和距离，如此方能直接高效的把课堂内容给传递到他们的心里

3、自我总结在工作的时候我不可能一直正确，几乎每天都有一点小的差错，可要是我自己认识不到，发现不了这些不好的情况，那么长期积累起来后果也是很可怕的于是我就要一周给自己一次反思的机会，跟自己算算帐，想明白自己到底有何不足趁着还没对学生造成不好的影响，我就要自己主动的将其给纠正过来

四、教学目标

1、认识计数单位“一”和“十”，初步理解个位、十位上的数表示的意义，能够熟练掌握100以内数，会读写100以内数掌握100以内数的组成、顺序和大小，会用100以内的数表示日常生活中的事物，并会进行简单的估计和交流

2、熟练计算20以内的退位减法会计算100以内两位数加，减一位数和整十数，会用加、减法计算知识解决一些简单的实际问题

3、直观认识长方形、正方形、三角形、圆和平行四边形

4、初步了解分类的方法，会进行简单的分类，感受分类和数据整理的关系

5、认识人民币单位元、角、分知道1元=10角，1角=10分，爱护人民币

6、经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用

7、会探索给定图形或数的排列中的简单规律，初步形成发现和欣赏数学美的意识

8、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心

9、培养认真倾听，书写工整的良好习惯

10、在综合实践活动中，体会数学与日常生活的密切联系，初步形成探索数学问题的兴趣，初步感受数学思维方法

五、教学措施

1、结合具体情境，运用小棒、图片等教（学）具进行直观教学

2、主动与每个学生交谈，了解每个学生的情况教学中，关注学生参与学习活动的热情，多鼓励学生良好的行为，培养学生学习数学的热情

3、培养学生良好的学习习惯，逐步引导学生学会独立思考，敢于提问，认真倾听别人的意见，乐于表达自己的想法等内在的学习品质

4、联系生活实际和儿童的生理、心理特点，通过学习喜闻乐见的游戏、童话、故事、卡通等形式，创设活动情境

5、鼓励和尊重学生的独立思考，引导学生进行讨论和交流

6、在实践活动中给学生留下充分的时间与空间，在活动中学习数学知识八

7、根据本班学生的特点和实际情况，创造性地使用教材，设计教学过程

六、课时安排

一、认识图形

（二）（3课时）

二、20以内的退位减法（10课时）

3、十几减

8、

7、

4、十几减

9、

8、

5、十几减

5、

4、

3、

三、分类与整理（3课时）

四、100以内数的认识（9课时）

五、认识人民币（5课时）

六、100以内的加法和减法

（一）（12课时）

七、找规律（4课时）

八、总复习（4课时）【班级分析】

一、任教班级大部分学生的学习情况分析本班共有学生41名，大部分学生都是外来务工人员子女经过了一个学期的深入了解，我对班里的孩子已有了一定的了解刚步入小学阶段，有许多孩子还不能马上适应课堂学习，个别孩子常常给我的课堂教学带来许多的不便，但也给我们带来了许多欢声笑语在经过了一个学期的数学学习后，基本知识、技能方面基本上已经达到学习的目标，对学习数学有着一定的兴趣，乐于参加学习活动中去特别是一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣但是在遇到思考深度较难的问题时，有畏缩情绪这个学期我应该关注的更多的是使已经基本形成的兴趣再接再厉的保持，并逐步引导的思维的乐趣、成功体验所获得的乐趣中

二、学困生基本情况分析本班级学困生有陈鑫隆、江涛、黄旭钦、黄一涯、李尹越、廖祖峰、舒灵平等学生这些同学自觉性不够，缺乏刻苦钻研的精神，总想偷懒，不做作业或者抄别人的作业造成我班的学困生基本原因如下

1、学习动机问题，导致学习困难

2、学习策略问题，导致学习困难

3、不良家庭环境导致学习困难我们学校小学学生家长大多是来自农村进城务工的流动家庭，家长素质普遍不高，对孩子的教育认识不够明确，且大多把重心放在“养”上，他们不会“育”，甚至在“养”上都有问题还有一些家长带着孩子一起出外打工，在外面随便找个学校让孩子就读，因为教学方法、内容等方面的原因，这部分学生普遍跟不上这里的学习，导致学习困难【教材分析】

一、教学内容这一册教材包括下面一些内容位置，20以内的退位减法，图形的拼组，100以内数的认识，认识人民币，100以内的加法和减法一，认识时间，找规律，统计，数学实践活动

二、教材的编写特点

1.以《标准》为基本依据，合理安排教学内容，为学生的数学学习提供丰富的知识

2.以学生的已有经验为基础设计活动内容和学习素材，注重学生对知识的体验，获得对知识的理解1注意以学生的已有经验为基础，提供学生熟悉的具体情境，以帮助学生理解数学知识2增加联系实际的内容，为学生了解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的密切联系，体验用数学的乐趣提供丰富的素材例如100以内的加法和减法口算，以一系列学生学校生活内容发新书、联欢会、作业评比等为素材引出计算问题，使原来比较枯燥的计算教学有了丰富的现实背景，使学生体会到计算意义和作用3注意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激发学生的学习兴趣，获得愉悦的数学学习体验数学教学中的所有活动都是为使学生获取某一知识或技能而设计的，因此，要符合儿童认知特点和兴趣需要，以便激发学生的学习动机，促进儿童主动建构有关的数学知识

3.教学内容的展开尽量体现知识的形成过程1让学生经历数学知识形成的过程2让学生经历从生活中发现并提出数学问题、解决问题的过程

4.注意体现自主探索、合作交流的学习方式，让学生在合作交流与自主探索的氛围中学习

5.数与计算的教学重视发展学生的数感，体现算法多样化数与计算是小学数学教学中最重要的教学内容之一，数与计算的知识和技能也是小学数学教育要使学生掌握和形成的最重要的知识和最基本的技能1丰富关于数概念的教学内容，使学生建立初步的数感关于数感，在《标准》中已有明确的说明2计算教学体现算法多样化计算教学的例题中呈现多种计算方法，允许学生采用不同的方法进行计算，不对各种算法进行评价，尊重学生自主的选择，保护学生的自主发现的积极性3计算教学的要求和训练强度相对降低一年级科学工作计划2一年级的小朋友刚入小学，习惯比较差，易失去注意力等所以教师的教学态度和教学理念起决定作用如果能在宽松融洽的气氛中开始，那么孩子将自然地摒弃对美术课的畏惧感，从而激发对美术课的喜爱

1、透过美术教学，培养学生对美术的兴趣与爱好

2、学习美术的基础知识和基本技能

3、培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操

4、培养学生观察潜力、想象潜力、形象思维潜力等

1、学习有关美术的基本知识和基本技能

2、培养学生空间知觉，形象记忆，创造潜力等小组合作学习中学生学习习惯意识的培养

1、精心准备，做好课前工作

2、运用不一样手段，激发学生学习美术的兴趣

3、懂木鱼、双响桶、响铃等打击乐器，知道正确的演奏姿势；

4、认识简单的节奏符号，比如四分音符、28音符、半音符；

5、能够用色块表达音乐的情感；

6、感受生活中的音乐，愿意和别人一起参与音乐活动这个年级用的是湖北科技出版社出版的音乐教材本着实施新课程改革的精神，本教材是“以审美为中心，音乐文化为主线，音乐学科为基点加强融合渗透，全程激发学生学习音乐的兴趣从教学理念上讲，强调“以学生发展为基础”，“面向学生，也要注重学生的个性发展”这本教科书分为八个单元主要内容按照听、演、创活动来安排听中外儿童声乐作品是第一要务听着优秀的中外声乐作品，对声乐的人声和演唱形式有所了解在表演方面，可以促进学生的个性发展，潜移默化地渗透学生的音乐知识并使音乐理论知识在实践和创作中得到应用和创新在丰富多彩的音乐活动中培养学生的演奏能力、创新能力和感受能力采用多元化的评价体系激发学生学习音乐的兴趣，养成学习音乐的良好习惯

1、培养学生良好的课堂套路和正确的歌唱习惯，让学生喜欢音乐，感受艺术；

2、探索自然和生活中的声音元素，能够发现和模仿；

3、在原有的基础上，进一步提高学生的唱功水平，可以把学过的歌要求唱回来；

4、能够参与一些力所能及的创造性活动

1、特别注意巩固课堂常规，有明确的目标

2、学生音乐知识（乐理知识等）的扎实训练和巩固

3、充分利用音乐课的特点，培养学生的兴趣，提高音乐表现力

4、充分落实每一课的重点，教师要注意引导，尽量让学生更好地掌握，不能走过场的知识

5、准确把握教学目标，并根据实际情况进行适当调整

五、教学进度一年级科学工作计划3

一、指导思想积极贯彻落实“科学技术是第一生产力”和“科技教育应从娃娃抓起”的指示，适应“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”的指示，引导少年儿童开展各类科技活动，培养少年儿童科技创新精神和实践能力，提高少年儿童的科学素质，努力为社会培养合格的建设者和接班人

二、教材分析本册教材内容生动活泼，有很大的弹性和开放性注重突出科学、植物、动物、环境、科幻、思维创新、发明的联系，加强了和其它学科的联系包括九个单元科学家的故事、植物、动物、资源与环保、气象与科学、科学与幻想、科学与生活根据新科学课程标准，本册重在培养学生以下几种科学素养科技探究知道科技探究涉及的主要活动，理解科学探究的基本特征能进行观察、实验、制作等探究活动对动植物、环境等科学内容进行探究科学价值观保持与发展想知道，爱提问、大胆想象、乐于探究的愿望关心新事物与生活的联系正确的理解科学，形成科学的思维方式互助与合作的学习方式，学习中尊重事实、注重环境保护和与自然和谐相处科技知识使学生了解生命世界、地球与宇宙世界的一些基础知识以及运用知识进行科学探究活动通过本册学习，激发学生学习科技课的兴趣，使学生在探究、科学价值观、科技知识二各方面得到发展

三、教学措施1开展生动的科技课，引领学生进行主动地探究学习2注重情感态度与价值观的培养通过丰富多彩的教学活动，把科学探究目标、情感态度与价值观目标与科学知识目标有机的结合在一起引导学生将所学的知识、技能与社会生活相联系，逐步形成科学的态度和价值观3重视科学与技术的联系致力于提高学生的科学探究能力和技术设计能力，培养创新意识和实践能力4树立安全意识培养学生具有安全参与探究活动的知识、能力和习惯

四、潜能生培养措施根据对学生情况的了解，结合科学课的特点潜能生主要表现在

1、对学科知识无学习兴趣；

2、无科学探究意识，科学探究能力差；

3、缺乏合作意识；

4、实践能力不足一年级科学工作计划4新学期新开始，我接手了一年级的班主任工作近几年来，随着入学年龄的提前，独生子女家庭的增多，一年级班主任工作的担子越来越重了为了做好小学一年级的班主任工作，为了让班级充满活力与创新，特制定班主任计划如下

一、指导思想以《学校工作计划》和《德育工作计划》为指导，认真贯彻落实《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，以行为习惯养成教育为重点，结合一年级学生个性特点，以人为本，面向全体学生，努力提高教育质量积极参加学校和德育处组织的各项活动，创造温馨之家，成为一个有特色的班级

二、班级基本情况本班共有学生49人由于一年级学生年龄小，因此他们是一群可爱而又好动的小精灵，在行为习惯及学习习惯的养成上比较欠缺，因此我将力争让孩子们近快适应学校的学习生活，使每一位学生在这里都受到良好的养成教育

三、班级奋斗目标

（一）在行为习惯方面，养成良好的养成教育

（二）培养学生爱集体、爱劳动、爱师长、爱同学的良好品德

（三）以学校和班集体计划为指导，以课堂教学和教育活动为载体，以学生为本，以团结、向上、奋进、求实为目标，以本班学生特点为基础，全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气；培养学生良好的行为规范，弘扬正气，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风，构建一个团结向上的集体

四、班级管理措施刚踏入一年级的小学生，对于学校的日常生活和学习还不太适应，每一项规章制度对于他们来说是极其陌生的为了使学生能够及早进入角色，适应学校的生活，这就要班主任在日常生活中能有序的引导，并且内容要近一点、小一点、实一点，时时处处向学生进行有针对性的常规教育一个班级，要想有良好的班风，必须要有良好的纪律才行因此，我决定从以下几点入手

（一）学习方面

1、上课能积极发言的同学给予红花奖励

2、上课认真听讲，会学习的同学给予大拇指奖励

3、作业写得干净又整洁的同学给予红花奖励

（二）纪律方面。