人教版历史七年级知识点总结

人教版历史七年级知识点总结人教版历史七年级知识1

一、元谋人

1、发现地点云南省元谋县；

2、生活年代距今约170万年；

3、生活情况能制造工具，知道用火；

4、发现意义元谋人是我国境内目前已确认的最早的古人类

二、北京人

1、发现地点北京西南周口店龙骨山上；

2、生活年代距今约70万一20万年；

3、体貌特征上肢与现代人相似，能够直立行走，保留了猿的某些特征

4、生产生活状况⑴使用打制石器、木棒；生产工具⑵采集、狩猎；3会使用天然火，会保存火种；

5、社会组织过群居生活，原始社会

6、地位北京人是世界上最重要的原始人类之一;周口店北京人遗址是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址

三、山顶洞人

1、遗址位于北京周口店龙骨山顶部，距今约三万年；

2、体貌特征已经具有现代人类的特征；

3、生产工具磨已掌握钻孔光技术和磨制技术骨针；

4、观念已经有了审美的观念人教版历史七年级知识2

一、炎黄联盟

1、阪泉之战黄帝打败炎帝，炎黄联盟形成

2、涿鹿之战炎黄部落打败蚩尤部落

3、影响华夏族逐渐形成，炎帝、黄帝被尊崇为中华民族的人文始祖

二、传说中炎帝和黄帝的发明一一反映了我国原始社会晚期的社会发展水平

1、炎帝的贡献1教民开垦耕种，制作生产工具，种植五谷和蔬菜；⑵制作陶器，发明纺织，会煮盐，教人们通商交换3制作乐器琴瑟，有最早的图文和历法知识

2、黄帝的贡献建造宫室，制作衣裳，挖掘水井，制造船只，教人炼嗣，发明了弓箭和指南车

3、黄帝时期仓颉创造文字，伶伦制作音律，隶首发明算盘，嫖祖擅长纺织并会堞丝

三、尧、舜、禹的禅让

1、禅让制的含义将部落首领位子传给贤德之人

2、推举人才的标准---------贤德之人（德才兼备，以身作则）；

3、禅让制的实质民主推举部落联盟首领的制度（民主推选、首领没有特权）

4、继黄帝之后，用“禅让制”推举出的首领有尧、舜、禹

5、大禹治水与群众同甘共苦，三过家门而不入，治水有功体现了刻苦耐劳，坚持不懈，大公无私的精神人教版历史七年级知识3

一、夏朝的兴衰（夏朝是奴隶社会的形成时期）

1、建立约公元前2070年，禹建立夏朝，这是我国历史上第一个奴隶制王朝，标志着中国早期国家的产生

2、“家天下”局面家天下的局面是从启开始的启继承父位，成为夏朝第二代国王，标志着世袭制代替了禅让制，标志着“公天下”变成了“家天下”

3、巩固统治建立了军队，制定刑法，设置，制定夏历

4、都城遗址;二里头遗址；

5、灭亡桀统治残暴，约公元前1600年被商汤所亡

二、商朝商朝是奴隶社会的发展时期

1、建立约公元前1600年，汤建立商朝

2、盘庚迁殷盘庚迁都至殷，统治稳定

3、灭亡商王纣统治残暴，约公元前1046年，周武王伐纣，双方在牧野大战，商朝灭亡周武王建立周朝，史称西周★★动脑筋商汤灭夏和武王伐纣为什么会取得胜利？⑴引起民愤2商汤和周武王伐无道、除暴君深得民心3重用贤人，联合周边小国

三、西周西周是奴隶社会的鼎盛时期

1、建立公元前1046年，周武王建立周朝，定都镐京，史称“西周”

2、西周的分封制1目的稳定周初的政治形势，巩固疆土⑵内容

①周王根据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣分封到各地，授予他们管理土地和人民的权力，建立诸侯国；

②诸侯具有较大的独立性，但需要向周王进纳贡物，并服从周王调兵受封者可以在自己的封地内进行再分封3分封制的意义或作用保证了周王朝对地方的控制，稳定了政局，扩大了统治范围

（4）实质确立了周王朝的社会等级制度（西周时期社会等级周天子一诸侯一卿大夫一士）⑸弊端诸侯国具有较大的独立性当诸侯国力量强大后，会威胁到周天子的统治地位，最终导致春秋战国的战乱与纷争

3、灭亡公元前841年，周厉王时发生国人暴动公元前771年，周幽王时，西周被犬戎族所亡

四、东周建立公元前770年，周平王东迁洛阳，史称东周人教版历史七年级知识4

一、青铜器的高超工艺

1、青铜器的成就

（1）原始社会后期出现青铜器，代表是甘肃地区齐家文化遗址出现铜镜⑵商周时期

①用途与功能主要用于饮食、祭祀及军事等，功能由食器发展到礼器

②特点青铜器种类丰富，数量众多，制作工艺高超⑶代表司母戊鼎（迄今世界上出土的最大青铜器）；四羊方尊（造型奇特）；利/[gui]

2、制作工艺高超

（1）成分铜锡、铅；

（2）方法泥范铸造法

二、甲骨文记事。