小学三年级体育教案5篇

小学三年级体育教案篇

51.小学三年级体育教案

一、指导思想依据《小学体育课程标准》（水平二）和小学生生理、心理特点，以情知教学为依据，以“安康第一”为指导思想，以素养教育为目标，通过教师组织引导，创设各种情景和条件，充分发挥学生的主体作用，力求到达身、心、知、智同育在教学过程中充分表达学生的主体表现力气；充分进展学生的思想力气；充分发挥体育骨干的作用；培育学生自主练习、自我选择、自我表现、自我评价的力气

二、课的构思本课在设计上，从课程理念动身，留意以学生的进展为本，结合三年级学生的心理、生理和认知规律的特点，选择学生宠爱的立定跳远为本课的教学内容，以欢快好玩的玩耍《小青蛙跳荷叶》为铺垫，全面提高学生跳动的兴趣和跳动力气先进展自由跳动练习自然引入课题，教师创设情景“我们知道小青蛙不仅是捉害虫的能手，也是跳动的能手”，但它们的本领不是天生具有的，它们和我们的奥运冠军刘翔一样都是通过不懈的努力才取得成功，我们也要向他们学习，练习好本领，将来也当奥运冠军,很自然的进入本课内容，组织同学们练习原地立定跳远，然后进展自主玩学生活动

1、懂得练习的方法

2、小组合作乐观的投入竞赛中去组织场地器材课后小结

1、在实心球的练习时女同学的力气缺乏动作做的很差同时很多的同学存在着投掷的角度偏低的现象

2、在接力练习的时候同学们通过各种起跑姿势的变换而提高了起跑的反映速度耍“勇攀顶峰”通过“勇攀顶峰”的活动提高，进一步把握学生立定跳远动作要领为了提高学生立定跳远的远度,接着设计玩耍“鲤鱼跳龙门”,让学生在学与玩中把握技能技巧，同时培育学生的环保意识整堂课为了让学生扮演真正的主角，教师处处让学生当好学习的仆人，始终作为学生的引导者、组织者、帮助者、鼓舞者，为学生搭建起“表现”和“呈现”的舞台多用鼓舞性的语言正面引导学生，“跳”出乐趣，“跳”出友情,“跳”出创，使学生在民主、和谐、愉悦的气氛中度过本节课

三、具体教学目标〔一）认知目标让学生把握立定跳远的技术〔二）运动技能目标两脚用力蹬地、展体向前跳出，双脚屈膝缓冲,轻松落地

1、通过玩耍进展学生跳动力气，能准确的运用跳动的方法，使学生能很快把握立定跳远的技术动作，并且提高成绩

2、进展学生的力气、灵敏性和协调性，培育学生的目测力〔三）情感目标

1、通过集体活动，体验群体学习的乐趣，培育集体意识与观念，与同伴友好相处、团结合作、共同进步

2、通过玩耍互动，教师鼓舞学生加强自我表现的力气

3、树立安全意识，培育学生活泼快活、乐观向上的精神

四、教学流程队列训练一一韵律操一一立定跳远一一玩耍一一放松一一总结评价——完毕本课

2.小学三年级体育教案

一、课的设计思想以课标为依据，遵循“以人为本，安康第一”的宗旨，以学生进展为本，培育学生创精神与实践力气师生共同创设愉悦的学习、活动气氛,通过多种手段激发学生参与体育活动的兴趣，充分感受自主与合作的欢快；在活动中培育学生的探究力气与合作意识，为学生安康成长打下良好的根底

二、本课特点

1、表达课程精神，开发课程资源，在器材资源、内容资源和人力资源的开发上做了大胆的尝试

2、转变学生学习的方式，通过合作学习让学生建立合作概念，树立合作意识，形成合作行为

三、学练目标

1、初步把握单跳双落的动作要领，进展跳动、灵敏和协调力气

2、通过创设玩耍场景培育学生的创力气，帮助学生树立“我能行、我最棒”的自信念

3、通过玩耍，培育学生团结协作、乐观进取的集体主义精神

四、学练过程设计

1、玩耍《找朋友》，激趣引入

2、集体练习搏击操，热身练习

3、体验教师示范学生仿照学生示范集体表演

4、练习[1）同学通过教师的示范，在场地上逐个的单脚跳过放在地上的垫子[2）体验单脚起跳双脚落地的玩耍

5、恢复身心，放松练习

五、单元教学目标了解跳动的根本学问，通过多种练习〔玩耍）的形式，使学生尝试单脚跳动双脚落地的根本方法，体验其中的乐趣，进展体能；培育抑制困难、团结协作、自尊自信、敢于在体育活动中呈现自我、不畏强手的精神

3.小学三年级体育教案学习阶段水平三学习目标在玩耍活动中学会快速地起跑，并知道哪些玩耍可以练习灵敏素养,从而把握一些健身的技巧学习内容快速起跑学习步骤

一、玩耍激趣，活泼身心教师活动

1、组织学生常规训练

2、组织学生分组玩耍，做好裁判工作

3、提出要求，组织学生活动关节学生活动

1、体育委员整队，检查出席人数

2、听口令进展队列练习，做到有精神，动作到位

3、分组进展贴烧饼玩耍

4、两人一组，自编徒手操，充分活动各关节组织四列横队、分组练习

二、乐观玩耍，快速起动教师活动

1、讲解玩耍方法规章，组织学生进展玩耍

2、从玩耍中引导学生分析快速起动的要素

3、讲解黄河长江玩耍方法规章，组织学生玩耍

4、引导学生动脑，改编黄河长江玩耍方法规章进展活动

5、引导学生进展小结学生活动

1、了解要求后，看教师手中的信号牌乐观地参与玩耍，体验快速起动和止动

2、在教师的引导下乐观地表达出快速起动和止动的要素

3、认真了解黄河长江玩耍的方法和要求，乐观参与玩耍体验起动后的快速跑

4、大胆地对黄河长江玩耍进展改编，加大难度进展玩耍，体验不同姿势下的快速起动

5、乐观表达自己的学习收获，听音乐进展柔韧放松组织分组练习场地器材操场、乒乓板等

4.小学三年级体育教案

一、教材内容使学生初步了解体育熬炼对身体安康的影响，知道一些疼惜自身安康的根底的常见的学问，教育学生宠爱生命，关心安康，使学生学会一些根本运动技能，玩耍和韵律舞蹈的方法，培育学生正确的身体姿势，进展身体素养和根本活动力气，使学生感受和体验到参与体育活动的乐趣，具有活泼、乐观、快活的心情

二、教材分析本学期主要有走和跑、跳动、投掷、队列、体操和武术操徒手操和轻器械体操，跳绳、攀爬、平衡、技巧、玩耍、以及韵律活动和舞蹈

三、学生状况分析三年级共42人，男生25人，女生17人根本上没有差生，身体素养优秀者占90%,良好的占6%,一般的占4%

四、教学要求教会学生走和跑的动作方法，培育走和跑的正确姿势，进展走和跑交替和快速跑的力气，能够较好的，自然的进展走和跑的练习，教会学生抛接轻物和原地持轻物掷远，投准的方法，进展上肢力气和身体的协调性,并使学生初步具有在投掷练习过程中自我疼惜的意识

五、重难点走和跑、跳动、投掷、队列和体操队型，徒手操和轻器械体操、跳绳

六、安康教育

1、让学生知道做操的好处，乐观参与课外活动

2、了解正确的身体姿势是什么样子的，并且知道留意个人卫生，及个人的身体安康学会与同学交往，友好相处

3、在上课或活动时留意安全，并会自我疼惜

4、知道一些疾病的发病缘由，并能防护一些疾病

七、保障措施

1、教师在课上准时讲解一些学法和教法，并且知道学生怎样运动，作到因材施教

2、教师在课前作到三备备教材、备学生、备场地

3、准时与学校联系，保障学生有足够的器材

4、争取各班主任的支持，上好体育课

八、思想教育培育学生吃苦耐劳的精神，和爱国主义教育、集体主义教育，培育学生团结友爱，共同合作的精神，让学生在体育课中获得乐趣

5.小学三年级体育教案学习阶段水平二学习目标合作练习、把握技能学习内容实心球接力练习学习步骤

一、欢快的玩耍教师活动

1、提出队列练习的要求

2、组织队列练习

3、提出玩耍练习的要求

4、组织玩耍学生活动

1、和同伴合作完成队列练习

2、乐观的进展玩耍的练习组织:

二、合作探究、把握技能重点、难点教师活动

1、教师提出实心球的练习要求

2、示范徒手的动作，同学们观看后进展动作的讲解

3、组织进展徒手的练习

4、提出借助排球进展前抛的练习

5、组织小组进展自主的进展练习

6、组织进展小结学生活动

1、乐观、大胆的进展发言

2、自主的进展徒手仿照练习

3、小组自主的”进展练习

4、大胆发言，总结自己的阅历组织

三、接力练习、提高身体素养教师活动

1、提出接力练习的要求

2、讲解接力的方法

3、组织练习［方法做25个仰卧起坐后进展10米的来回蛙跳）。