小班花美术教案反思6篇

小班花美术教案反思6篇很多教师发现，提前写教案能减少课堂上的突发状况，现在教案是教师教学反思的重要依据，可以发现并改进教学不足，下面是小编为您分享的小班花美术教案反思6篇，感谢您的参阅小班花美术教案反思篇1内容与要求

1、感受冬天天，尝试剪圆形的图案

2、尝试绘画短和直的线条材料与环境创设剪刀、胶水、蜡笔、白纸过程与指导

一、讨论冬天怎么样才能温暖师“冬天的时候我们会感觉怎么样啊？”“有什么方法可以让我们变得暖和啊？”幼“多穿衣服”“空调”“晒太阳”

二、幼儿实践师“那让我们一起来画太阳，把我们班照得暖暖的好么？”教师示范，要求

1、延着黑线剪

2、胶水宝宝用完放在桌子中间，画完后把盖子盖好

三、讨论结束教师表扬画得好的小朋友，指出画得不太好的小朋友哪里画得不好，给予鼓励课后反思今天的美术活动是《画太阳》，我要求小朋友们把太阳涂上红色，要涂完整并要按照老师的要求涂色活动一开始我让小朋友讲讲太阳是什么形状、什么颜色，再让小朋友在教室里找找圆形和红色的东西，孩子们的兴趣都很高，我们学过一节圆圆和方方，所以小朋友很快就讲出来了是圆形但问到太阳是什么颜色时，很多孩子讲是黄色于是我告诉他们太阳其实是红色的后来我示范给小朋友们看，然后让小朋友们操作没过多久，速度快的小朋友就画完了，他们把画拿过了给我看，但是有几个小朋友只顾拿着笔在纸上乱画，完全忘了不能画出轮廓线，也不能乱涂还有的小朋友什么都没画，我走过去看的时候还说老师我不会画我对他们说“你们别急，你们看好黑板，老师再来教你们，我手把手的教他们做示范，会了后他们不再喊不会了小班幼儿的刚开始绘画，所以水平不强，画出来的画相对来说不是很漂亮，涂的颜色不是很均匀，我在指导时太关注幼儿好的作品，忽略了一些画的不好的小朋友，只顾了展示画的好看的作品，而伤害了孩子的自尊心，使他们无法体验成功的乐趣，孩子们画出来的画再不好看也是他们的劳动成果，我们老师应该尊重他们的成果，鼓励他们下次画得更好小班花美术教案反思篇2由于小班的年龄特点，他们并不是很能理解老师提出的问题及发出的指令，经常会出现一个小朋友说什么，其余的小朋友就会说一样的这种情况我们先从了解苹果的外形特征开始了这次的活动我首先让孩子们自己运用多种感官去观察感知苹果，用眼睛看一看苹果像什么？是什么形状的？是什么颜色的？用鼻子闻一闻有什么味道？用手摸一摸苹果有什么感觉？引导幼儿边观察苹果边说一说，并讲述自己得发现，孩子们观察得非常仔细在活动的开展过程中，我提问“发现了什么不一样的吗？”大多数小朋友会重复同样的回答所以，如何有效的引导幼儿进行思考并回答问题，这一点还值得我去深入的探究活动过程中，我应该多引导幼儿进行回答，而不是帮幼儿将答案说出来，这样既没办法突破活动的重难点，也没办法提高幼儿的思考、表达能力孩子们在本次活动中不但了解了有关苹果的内部特征和外部特征，同时也掌握了运用不同感官去感知事物的方法，学会用探索的方法去发现事物的特征苹果是孩子们喜欢的水果，能在愉快地游戏中和孩子们共同探索出其中的科学秘密，收获甚丰对于小班的幼儿来说，掌握科学知识是其次的，对活动感兴趣、有探索的精神、探究的欲望、敢于展现自己是我们开展活动的目标小班花美术教案反思篇3活动目标

1、了解自己的外貌特征，兴趣爱好

2、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感

3、培养幼儿勇敢、活泼的个性

4、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣活动准备每个幼儿从家中带一面镜子幼儿操作材料“这就是我”活动过程

1、出示表格一份，与幼儿一同讨论操作方法1介绍表格的名称、作用这是一张介绍我们自己的表格2与老师本身为例，引导幼儿观察了解表中的标记提问表中眼睛的标记是起什么作用的？大，考吧.幼师，网出，处！请你选择你们看看老师的眼球是什么颜色的？老师示范，在对应的地方打钩

2、幼儿边照镜子边利用自己的小表格进行选择、绘画

3、小朋友相互介绍自己1分小组互相讲述2请个别幼儿讲述

4、每个幼儿将表格贴在墙上，相互观察、比较进一步感知自己的特征活动反思这就是“我”这一活动，是《幼儿健康的心理素质教育》中的亲社会行为的培养，即培养形成良好的社会情感和积极的生活态度，乐观向上的情绪，丰富幼儿的社会经验，发展幼儿的认知能力和交往能力幼儿教育中最重要、最关键的问题是幼儿的健康心理素质教育本次活动的眼睛以《幼儿园适应性发展课程》为指导思想，以主题活动《我在长大》为线索，在整个活动实验过程中，意识利用环境创设二是利用家园联系使我班的的此项研究活动取得了一定的效果，幼儿的参与性很高整个活动中，不免有毛病的出现，主要是活动中有幼儿动手的内容少，需要教师讲的内容多，所以在活动过程中出现了老师讲个不停的毛病小班花美术教案反思篇4教材分析小班幼儿大部分能适应幼儿园的环境，情绪愉悦地和老师一起互动，个别幼儿还有哭闹情绪，这次活动的重点是让幼儿对使用油画棒有初步的兴趣，难点是掌握油画棒的使用方法，培养良好的油画棒使用常规活动目标

1、初步尝试油画棒在图纸上进行绘画，了解正确的握笔姿势

2、了解油画棒的各种颜色、使用方法

3、激发幼儿的想象空间、培养创新意识，对美术活动的热爱活动准备油画棒一盒、图画纸一张、示范画若干活动过程

1、出示示范画，让幼儿欣赏师孩子们，老师这儿有一些大班哥哥姐姐画的画儿，我们一起来看看吧引导幼儿欣赏画面，感受美术作品这些美丽的画画，是用什么神奇的东西画出来的呢？

2、出示油画棒，让幼儿观察它的形状、颜色师孩子们，你们看，大班的哥哥姐姐就是用这个东西画出漂亮的画，它既可爱又漂亮，而且它的名字也非常好听，它叫油画棒，油画棒宝宝穿着漂亮的衣服，一个挨着一个住在小房子里，你们看，油画棒宝宝是什么样子的？它有什么颜色？

3、示范油画棒的使用方法师老师要和油画棒宝宝做游戏了，我轻轻捏住油画棒宝宝的外衣，让尖尖的笔头在画纸上画一画，看，要用点力了，油画棒宝宝才会在画纸上画出漂亮的线线，油画棒宝宝我们要保护好，不能使劲把它弄断了，油画棒宝宝在画纸上画出小鸟、大山、小树，（教师边画边说）看看我的手是怎么动起来的？再次引导幼儿观察颜色师看，现在老师要用油画棒给小鸟、大树穿上漂亮的衣服了，看看，老师怎样给他们穿衣服的？引导幼儿收拾油画棒师油画棒宝宝和我们一起玩了好玩的游戏，现在它想回家了，我们用完了油画棒，还要把它送回它的小房子，一根一根地摆好现在，我们小朋友的桌子上也有油画棒宝宝和画纸，我们也来和油画棒宝宝一起玩玩吧

4、幼儿操作提醒幼儿注意握笔姿势我们可以用油画棒画画我们自己，画画小花小草，画画你喜欢的东西教师观察幼儿的操作，对握笔姿势正确的幼儿给予鼓励，对不正确的给予纠正，对能运用画笔画线条和图案的幼儿给予赞扬，鼓励个别有畏难情绪的幼儿

5、整理材料、展示作品提醒幼儿收拾油画棒和画纸，对个别幼儿的作品给予展示，激发幼儿兴趣活动反思这是小班幼儿第一次认识油画棒，接触美术活动，这些五颜六色的油画棒对于孩子来说是陌生又是神奇的，他们乐于探索，乐于在画纸上用油画棒上涂鸦，教师要善于激发幼儿的兴趣，保护幼儿的探索精神在活动中，运用大班幼儿的绘画作品，让孩子初步感知用油画棒可以画出如此美丽、好玩的画来，教师用游戏的语言，让幼儿了解油画棒的使用方法，并在示范使用时、边说边画，让幼儿直观感知油画棒的神奇在操作中，让幼儿自选颜色，自由作画，教师在这环节，用鼓励性、创新性的语言来发现幼儿作品中的闪光点，如“你画的是什么？是泡泡吗？”“你的小鱼真可爱”“你的小雨点落下来了，激发、保护幼儿对绘画活动的兴趣在实际操作中发现，有四名幼儿握笔方式不正确，个别幼儿运用油画棒较娴熟，能画出直线、圆这些简单图案，但在涂色技能上，能力较弱，在区角活动中要投放一些油画棒让幼儿自由练习小班花美术教案反思篇5活动目标

1、用手印添画的方式表现动态的鱼

2、用装饰性花纹表现美丽的热带鱼活动准备:小金鱼、蜡笔、幼儿活动材料《美术》第6页有关热带鱼的视频，有关鱼儿的音乐活动过程

1、出示小金鱼，引起幼儿兴趣师“小朋友们，看看这是什么？（小金鱼）对了，小金鱼很漂亮是不是，不过呀有一种鱼比它更漂亮，它叫做热带鱼，你们有没有见过热带鱼呀？”

2、热带鱼现身请幼儿观看热带鱼的视频片师“怎么样，热带鱼漂亮吧，你们喜欢吗？（喜欢）告诉你们哦，我最近学了一个新本领，用手就能变出热带鱼哟，你们相信吗？（幼儿发表意见）仔细看了，老师是不是真的用手也能变出热带鱼，我又是怎么变出热带鱼的呢？”教师用手颜料，在画纸上连续按手印，要有不同方向、不同形状、不同颜色、有的五指并拢，有的五指张开，以较快速度添画成热带鱼，引起幼儿的印画兴趣师“怎么样，我把热带鱼变出了哦”讨论哪里像热带鱼的尾巴？哪里像鱼鳍？哪里像热带鱼的头？——师“好，现在呢就要请你们来变一变热带鱼了”

3、热带鱼印画（发给幼儿活动材料《美术》第6页）教师指导幼儿把整个手掌都到颜料中，在纸上按压时不能移动教案来自屈；老师教案网（幼儿印画时播放音乐）幼儿印画，启发幼儿用双手印画出往不同方向游的热带鱼——教师巡回指导，帮助能力差的幼儿，观察幼儿在印画活动中的情绪体验

4、教师总结，欣赏作品——师“我的宝宝可真棒，一下子就把我用手变热带鱼的本领学会了，变出了这么多漂亮的热带鱼，而且呀，我发现你们在变热带鱼的时候非常开心”“好，那待会儿我们一起来为这些漂亮的热带鱼布置一个热带鱼海洋好吗？教学反思:新《纲要》指出教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者活动中教师要眼中有幼儿，心中有教育，以互动的、开放的、研究的理念，让幼儿真正成为学习的主体整个活动取得了非常好的效果，我从中发现，新颖的活动形式，使孩子从新的视觉认识到自己，幼儿沉浸于手印添画的愉悦中小班花美术教案反思篇6活动目标1熟悉妈妈的特长，大胆地用语言表达出来2利用绘画的形式表现出妈妈的特别之处3激发对妈妈的爱，体验画画的乐趣4了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动5愿意积极参加活动，感受节日的快乐活动准备经验准备请幼儿了解自己妈妈的特别之处材料准备绘画纸、水彩笔、油画棒、班级博客上幼儿妈妈的照片重点熟悉妈妈的特长，大胆地用语言表达出来难点利用绘画的形式表现出妈妈的特别活动过程

1.介绍自己妈妈的特别之处1师你的妈妈最喜欢什么？炒菜、滑冰、游泳等2引导幼儿仔细观看妈妈做事情的照片重点理解每一个妈妈都有自己的特别之处

2.幼儿画《我妈妈》，教师指导重点先想妈妈最喜欢做的事情，然后画出妈妈的特别之处

3.分享与交流师请介绍你的妈妈有什么不一样的地方活动延伸将幼儿画的《我妈妈》放在班级博客上教学反思通过本次开展的庆祝活动，让他们在活动中，深刻地体会到妈妈工作很辛苦，要从内心去体谅妈妈，理解妈妈的付出，为妈妈做一些力所能及的事情孩子们用自己的方法表达了对妈妈的爱，也是让孩子体会爱、接受爱，让孩子更多的去爱他人，从小拥有一颗善良的心本次活动的开展，不仅激发了幼儿爱妈妈的情感，同时也提高了孩子们的主动参与此类活动的主动性我们感受到德育教育应该从小抓起，从家庭抓起，让孩子从小懂得关爱、懂得回报让感恩教育多溶于生活学习中!让家长渐渐重视家庭教育对孩子健康成长的重要性。