师德师风建设活动记录

十三户学校2015年师德师风建设实施方案为深入学习贯彻党的十八大精神，按照2015年第六师中小学师资队伍建设的总体要求，根据师市教育局党的群众路线教育活动安排，全面贯彻党的教育方针政策，以教育法律为准绳，以安全稳定为基础，依法治校，树立正确的人生观教育观、全面提高教育教学质量，现根据我校实际情况，特制定十三户学校2015年度师德师风建设年活动实施方案

一、活动主题本次师德师风建设活动的主题为“强师德、正师风、树形象”

二、成立师德师风建设活动领导小组组长胡远奎副组长谭雷、刘燕、尤冬梅、张丽芳成员各班班主任

三、活动时间2015年3月1日-10月31日

四、活动目的

1.抓好师德师风教育切入点，努力提高我校教师的思想政治素质深刻认识到教育是中华民族振兴和社会进步的基石，关系到千家万户的幸福，关系到国家的前途命运和民族的未来，全体教师都要牢固树立正确的世界观、人生观和价值观，以优良的思想政治素质影响和引领学生

2.突出师德师风建设的重点，努力提高教师的职业道德水平通过学习进一步增强广大教师的职业光荣感、历史使命感和社会责任感，努力形成学生乐学、教师乐教、学校乐办、家长乐意、社会乐助的“五乐”新局面，不断提升人民群众的教育幸福指数，有效地提高教师的职业道德水平

3、增强师德师风教育着力点，进一步完善十三户学校教师师德师风建设体系，按照教育部《中小学教师违反职业道德行为处理办法》要求，坚决查处教师违反职业道德做法，严抓师风，严查上班时间玩游戏、炒股、监考玩游戏等违反教师职业准则的行为

五、活动安排和具体内容

（一）宣传动员月1日召开师德师风建设活动动员大会，校长宣读实施方案

3.校长作动员报告，旨在提高全体教师对“强师德、正师风、树形象”的思想认识

4.活动小组在利用广播、宣传栏等广泛宣传，营造氛围

（二）学习感悟师德师风是教师对所从事的职业认知水平和个人综合素质的外在体现，要提高教师师德修养，切实加强教师的自主学习必不可少学校以学习党的十八大报告和十八届三中、四中、五中全会为主线，向全体教师推荐学习《中华人民共和国教师法》、《未成年人保护法》、《国务院关于加强教师队伍建设的意见》、教育部印发的《教师专业标准》、《中小学教师职业道德规范》等法律法规和政策文件，提高全体教师的政策理论水平；鼓励教师利用业余时间多读书、读好书学校购买教育经典着作，倡导广大教师借阅学习要求全体教师认真制定学习计划，在校园内掀起读书修身的热潮

（三）、活动促进

1.开展学先进典型专题活动，学习各类教师先进事迹，树立优秀教师典型，充分发挥先进典型的引导和辐射作用，营造“比、学、赶、超”的浓厚氛围，不断提高教师的职业道德修养

2.利用班会课开展“老师，我想对您说”主题班会活动，广泛听取学生对老师的建议，讲述老师身上的感人事迹，或者是自己学习上的困惑、用身边的事教育身边的人，推广优秀好老师的作法等通过主题班会，拉近师生之间的距离，使老师们更进一步了解学生，更好的为学生排忧解难

3.在周二学习时间，开展“守规范、强师德、树形象”为主题的讨论会，自查、互查是否存在以下现象以侮辱、歧视等方式变相体罚学生造成学生身心伤害的；索要或者违反规定收受家长、学生财务的；组织或者参与针对学生的经营性活动，或者强制学术订购教辅资料、报刊等

4、分年级开展一次“家校合作，共谋发展”家长座谈会，主动征求家长、社会对我校师德师风工作的意见和建议，形成书面材料上报师德师风小组，以便加强家校信息联系，有利于家长在教育理念、方法上和学校达成共识，共同促进孩子健康成长

（四）整改提升在师德师风建设年活动末期，组织教师对照《中小学职业道德规范》和本校的师德典型事迹先进事迹，对个人从教以来的师德行为、奉献教育的精神等方面进行反思，反思材料包括主要成绩、存在问题、原因分析、整改方向四个方面主要成绩要写实，存在问题要找准，原因分析要深刻，整改措施要切实可行反思重点要放在自身在以往的教育教学工作中是否保护学生受教育的权利，对待学生是否公正客观、是否一视同仁，班级事务是否民主，是否关注学生的身心健康，是否愿意倾学生心声和不同意见，是否尊重学生的情感态度，是否善于保护学生的自尊心和隐私权，教学是否开放互动，是否善于保护学生的个性差异和自主发展，是否尊重学生的学习成果等

（五）总结完成2015年师德师风建设年活动总结，我校将充分利用本次师德师风建设活动契机，本着与时俱进的要求，拓宽工作思路，创新工作方法，积极探索师德师风建设的新途径、新举措，不断提升广大教师的职业道德水平和教育教学能力，为十三户学校教师队伍推动学校教育工作新发展做出更大贡献师德师风建设活动记录2015年活动时间活动？内？容动员大会

2.制定《活动实施方案》

3.成立领导小组学习《中华人民共和国教师法》、《未成年人保护法法》、《国务院关于加强教师队伍建设的意见》、《教育法》、教育部印发的《教师专业标准》、《中小学教师职业道德规范》

4.悬挂师德师风建设宣传标语，设置公示栏、学习体会栏分年级召开“家校合作，共谋发展”家长座谈会，主动征求意见和建议

1.发放学校《师德师风问卷调查表》

2.民主评议（高段教师学生评议、低段教师家长评议）

3.教师互评（以教研组为单位进行）

4.教职工评领导

5.社会家长评学校

6.民主生活会（每个教研组选出1—2名教师大会交流发言，开展批评和自我批评）

1.对存在问题进行分析梳理，形成文字材料

2.班主任经验交流（主题怎样当好班主任）制定整改方案L建立健全各项制度建立师德师风考核制度；建立师德师风学习教育制度；建立师德师风奖惩制度；建立师德师风民主监督制度；建立师德师风档9-11案制度；教职工请假制度；教职工规范从教制度；教职工考核制度

2.设置签订师德师风责任书

5.教师撰写出个人思想情况汇报将动员大会内容和活动实施方案制成宣传版面97^0将比较好的教师个人剖析材料制成版面收集整理资料，报送各种材料，形成行之有效的活动经验对2015年十三户学校师德师风建设年活动进行总结。