幼儿园微笑的教案6篇

幼儿园微笑的教案6篇为了提高课堂效率，我们可以提前准备好详细的教案，教案中的讨论环节可以促进学生之间的思维碰撞，提升他们的表达与沟通能力，下面是小编为您分享的幼儿园微笑的教案6篇，感谢您的参阅幼儿园微笑的教案篇1活动目标

1、懂得让别人高兴是一种快乐，把快乐送给别人也是一种快乐

2、理解散文所表达的团结友爱、和谐、欢乐的情感和小蜗牛的美好心灵

3、依据散文中的对话格式学习仿编活动准备

1、图片小鸟、大象、小兔、小蜗牛

2、课件活动过程

（一）谈话导入师小朋友，你愿意为你的朋友做事吗？你为朋友做过哪些事呢？实录幼儿

一、我看到教室的地上有脏东西，我会捡到垃圾桶里幼儿

二、我会帮妈妈洗碗幼儿

三、妈妈累的时候，我帮妈妈捶捶背幼儿

四、我做小组长的时候，我帮小朋友拿筷子幼儿

五、睡觉的时候，我会帮旁边的小朋友拉袖子幼儿

六、做小组长的时候，我帮别人拿画画的笔幼儿七我帮妈妈洗衣服导语原来微笑的力量那么大，既能给朋友带来快乐，而且能够让自己变漂亮、心情也很好，还可以交到很多新朋友我们也来学学小蜗牛，把自己的微笑画在卡片上，做张微笑卡送给别人好吗？你想把微笑卡送给谁呢？送微笑卡的时候可以和朋友怎么说？

四、活动延伸送微笑卡幼儿园微笑的教案篇6活动目的

1、理解故事内容，懂得微笑能让人快乐

2、知道微笑是人们友好交往的一种方式，初步体验微笑给人们带来的快乐活动准备

1、白板课件《传递微笑，传递快乐》

2、白板、投影仪和电脑

3、圆形卡纸片片每人两张，记号笔人手1支活动过程

1、观察表情娃娃图片，体验微笑的魅力出现画面

一、哭和笑两个表情娃娃师小朋友，今天表情娃娃来做客了，看一看他们是谁呢？你喜欢哪一个表情娃娃？为什么？鼓励幼儿大胆发表自己的观点师微笑让人看着舒服，今天让我们一起来当微笑娃娃吧！

2、分段欣赏故事，懂得微笑能让别人快乐⑴师森林里有一群小动物想把快乐带给别人，他们用的是什么办法呢？我们一起来欣赏故事《微笑》⑵出现画面

二、点击音频，讲述故事第一段，根据故事内容点击小动物师小动物在为朋友们做什么呢？他们为什么这么做？慢慢拖动小蜗牛的表情图师小蜗牛为什么很着急？大家帮小蜗牛想一想，它可以为朋友们做什么呢？⑶出现画面

三、点击音频，讲述故事第二段，根据故事内容点击小动物师我们看看小蜗牛想的是什么办法？（小兔走过小蜗牛想，对呀，我可以对朋友们微笑！）师小蜗牛爬得太慢了，怎样才能很快地把微笑送给朋友们呢？我们帮小蜗牛想想办法吧！

（4）出现画面

四、点击音频，讲述故事第三段，根据故事内容点击小动物、信师小蜗牛自己是怎么做的？看到小蜗牛的微笑，朋友们怎么样？小蜗牛看到朋友们快乐，心里怎么样？⑸相互微笑，体验微笑带来的快乐

（6）小结小蜗牛虽然能力很小，但它有一颗爱心，把微笑送给了大家，给大家带去了快乐，所以大家都觉得它很了不起

3、讲述生活中看到过的微笑，理解微笑的重要意义⑴师大家都喜欢微笑的表情，你们在生活中见过谁的微笑呢？⑵幼儿自由阐述生活中见过的微笑⑶出现画面

五、根据幼儿回答点击出现四幅图片（幼儿游戏、教师上课、乘务员端茶等）师是啊，生活中到处都可以看到人们在微笑地生活着小朋友看看，图片上的这些人为什么会微笑呢？请幼儿说一说他们微笑的原因

（4）看到大家都在微笑，你心里觉得怎么样？⑸教师小结微笑真好，微笑让人看着舒服，能使人快乐起来，能让我们交到更多的朋友

4、制作微笑标志，在舞蹈中将快乐传递⑴出现画面K、点击音频幼儿每人制作两枚微笑标志，其中一枚送给自己的朋友，一枚贴在自己胸前⑵师幼舞蹈，共享快乐点击音频《歌声与微笑》师幼用握手、拥抱、问候等方式配以微笑的表情进行舞蹈，体验快乐附故事《微笑》小鸟说我愿意为朋友们唱歌，让他们快乐大象说我愿意为朋友们干活，让他们快乐小兔说我愿意为朋友们送信，让他们快乐小蜗牛很着急，它只能在地上慢慢地爬，别的什么也干不了小兔走过小蜗牛的身边，小蜗牛对小兔微笑小兔说小蜗牛，你的微笑真甜小蜗牛想对呀，我可以对朋友微笑小蜗牛又想，怎么让朋友们看到我的微笑呢？第二天，他把很多信交给了小兔，小兔把信送给了森林里的朋友们小动物们打开信，信里是一张画，画上的小蜗牛正在甜甜地微笑，小动物们也微笑起来朋友们说小蜗牛真了不起！它把微笑送给了大家中班社会活动《传递微笑，传递快乐》画面

一、哭和笑两个表情娃娃，点击哭脸娃娃会变成微笑娃娃画面

二、点击音频，讲述故事第一段根据故事内容依次点击路径动画太阳、小鸟、大象、小兔，拖动小蜗牛图片画面

三、点击音频，讲述故事第二段根据故事内容点击路径动画小兔，点击着急蜗牛变成微笑蜗牛画面

四、点击音频，讲述故事第三段根据故事内容点击路径动画太阳、小兔、小鸟、大象，点击房子上方，出现小蜗牛的信画面

五、点击四个笑脸，依次出现幼儿游戏、教师上课、乘务员端茶、医生为幼儿检查的图片画面

六、点击左音频，幼儿操作点击右音频，师幼舞蹈评析幼儿有不少互相帮助的生活经验，因此回答非常丰富，但不少幼儿存在想象与现实混淆的现象，如帮助妈妈洗碗、洗衣服等这个活动是散文欣赏，诗歌、散文本来就有着浓厚的想象与创造的色彩，所以，我对这类回答未加评价

（二）依次出示图片，引出散文前半部分内容

1、依次出示小鸟、大象、小兔的图片，引导幼儿分别说说他们有些什么本领实录幼儿

一、小鸟喜欢唱歌，他可以帮别人唱歌幼儿

二、大象会帮别的小动物洗澡幼儿

三、大象的长鼻子会帮别的小动物过河幼儿

四、小兔子会帮人家拔萝卜幼儿

五、小鸟的嘴巴尖尖的，会捉虫子幼儿

六、大象还会砍树O评析这些动物都比较常见，幼儿对他们的特性也非常了解，因此幼儿的想象都非常合理，可见，在引发幼儿进行创造想象时，教师必须对幼儿已有的知识经验做一预见，幼儿只有在有丰富的知识经验的基础上，才能有很好的回答，否则的话，教师一定要预先进行铺垫

2、欣赏散文前三句师小兔他们用什么本领来为朋友们做事的呢？我们来听一听

3、提问小鸟他们是怎么说的？

（三）出示小蜗牛图片，引出散文后半部分小蜗牛听了小鸟他们的话，可着急了，他想呀想呀，终于想出了一个好办法，是什么好办法呢？我们一起来听一听

1、完整地看vcd,只放图像，不放声音，引导幼儿说说小蜗牛画了好多的照片干什么？照片上小蜗牛是怎么样的？（微笑）

2、欣赏散文后半部分师蜗牛是怎么想的，怎么做的？让我们一起来听一听问小蜗牛把什么送给了朋友？为什么小蜗牛把微笑送给朋友，也能让朋友们高兴呢？

3、教师小结小蜗牛把快乐带给了大家

（四）完整欣赏散文师你愿意为朋友们做什么，让他们高兴呢？（引导幼儿运用散文中的格式仿编）实录幼儿

一、蜜蜂说我愿意为大家采蜜，大家喜欢我幼儿

二、青蛙说我愿意为大家捉害虫，大家喜欢我幼儿

三、大树说我愿意为朋友们遮太阳，让他们高兴幼儿

四、花儿说我给大家闻我的香味，大家喜欢我幼儿

五、太阳说我给人们带来温暖和阳光，让大家高兴O评析此前开展的活动“小花籽找快乐”中涉及了蜜蜂、青蛙、太阳等因帮助别人而体会到快乐的相关内容，幼儿在这一环节的创编活动中，能很好地将知识经验进行迁移，存在的问题是，幼儿不能一次就将想好的内容以散文中的格式**说我愿意为朋友们**,让他们高兴这样的句式说出来，有语言能力强、倾听习惯好的幼儿能一次就完整的仿编出来，还有的需要老师帮助归纳、提炼活动延伸鼓励幼儿在表演区里扮演不同的角色表演散文幼儿园微笑的教案篇2活动目标

1、通过此活动，让幼儿知道牙齿的用途，怎样保护它，从而体会到牙齿健康很重要

2、发展幼儿小肌肉及手眼协调的能力，培养幼儿剪贴技能活动准备

1、粘有唇形的纸板，剪刀（与幼儿人数相等）

2、长条形画线的纸若干（背面巾有胶条）

3、挂图两张，装垃圾的小盒四个活动过程

一、教师引出课题教师用优美简单的语言指出“露齿的微笑”真的很美

二、讨论牙齿

1、牙齿很重要，它有什么用呢？（吃饭、撕咬食物、甲嚼食物、帮助发音等）

2、如果没有牙齿会怎样？（食物不能甲嚼碎、你会生病、会胃痛；没有牙齿说话会不清晰；你的脸会不美丽，会变形等）

3、引导幼儿讨论怎样保护牙齿；

（1）注意少吃甜的东西

（2）早晚要刷牙常流口

（3）换牙期不要用手乱摸牙，等等

三、美术活动露齿的微笑

1、出示我“露齿的微笑”，引起幼儿的兴趣

2、示范剪贴的方法要求粘的牙齿要像你的牙齿一样坚固，请你按住后在心里数

1、

2、

3、要整齐不要放到外面会很难看

3、幼儿开始操作，教师巡回指导

4、评价幼儿作品并简单小结结束部分提醒幼儿要注意歪的及幽齿应上医院治疗延伸活动我们都希望有美丽的露齿的微笑，请幼儿将自己学到的知识讲给小妹妹、小弟弟们听，将自己的作品送给小弟弟、小妹妹们看【活动目标】

1、理解并掌握故事情节，在听听、看看、讲讲的基础上展开积极的想象，为不同的小动物设想出各种能带给别人快乐的办法

2、学会关心他人，初步体验当把快乐带给别人的同时自己也能得到快乐【活动准备】碟机、碟片，电视机、录音机、磁带【活动过程】

一、师生谈话引出课题

1、师生间相互问候

2、教师老师看到你们的微笑心里可真高兴，真快乐提问你们看到老师的微笑心里感觉怎么样？哦，原来微笑还能给别人带来快乐呢，小朋友，森林里的小动物们都想把快乐带给别人，你们想知道他们都是用什么办法给别人带来快乐的吗？请欣赏故事《微笑》

二、分段欣赏故事《微笑》插问

1、大象会想出什么办法给别人带来快乐？幼给干不动活的人帮忙

2、小鸟会想出什么办法给别人带来快乐？幼唱好听的歌

3、小白兔会想出什么办法给别人带来快乐？幼给朋友送信传消息

4、当大伙儿讲的正高兴的时候，小蜗牛怎么了？它为什么很难过？（大家互相讨论，帮助小蜗牛想出各种能给别人带来快乐的办法）他为帮不上别人而难过，最后还是想出了好办法

5、小蜗牛用什么办法给别人送去微笑呢？让别人看到它甜甜的微笑，把自己的微笑画到画上去带给别人（这里利用关键中断法，让幼儿根据故事的情节能展开丰富的想象，设想出各种不同的方法，发展幼儿的扩散性思维及解决问题的能力）

三、完整欣赏故事《微笑》

四、引导幼儿讨论、交流提问

1、你喜欢故事里的小动物吗？

2、你们想把快乐带给别人吗？

3、你想把快乐带给谁？

4、谁最需要我们把快乐带给他们？

5、你想用什么办法给别人带来快乐？（说明随着提问的逐渐深入，面向全体，请不同层次的幼儿来回答问题，让所有的幼儿都能体验到成功的快乐和愉悦最后一个环节，适当的请个别幼儿上来表演节目给大家带来快乐，将活动推向高潮）

五、邀请舞《歌声与微笑》小朋友，你们看，今天有这么多的老师来到这里，我们一起把快乐带给他们好吗？（幼儿邀请教师与之共舞并将快乐带给外面的教师和小朋友）附歌声与微笑歌词请把我的歌带回你的家请把你的微笑留下请把我的歌带回你的家请把你的微笑留下明天明天这歌声飞遍海角天涯飞遍海角天涯明天明天这微笑将是遍野春花将是遍野春花

一、活动目标:

1、体验生活中处处充满了欢乐，处处有微笑

2、知道微笑时尊重别人的一种表现，体验微笑可以给别人带来好心情，同时自己也能得到快乐

3、培养幼儿良好的体态语言

二、活动准备

1、人手一面小镜子

2、微笑表情图一张，故事图片一张

三、活动过程

1、导入活动跟客人老师打招呼导出微笑t今天啊，来了好多的客人老师，来我们宝宝一起跟客人老师打个招呼吧幼儿打招呼提问你们刚刚是用什么样的表情跟客人老师打招呼的？（微笑）

2、故事俞老师这儿有个故事，题目就叫《微笑》，下面我们就来看看故事里都讲了些什么？

（1）出示故事图片，教师讲故事

（2）教师提问故事里有谁？幼儿回答；他们分别在做些什么？幼儿回答；小蜗牛怎么了？幼儿回答；后来又怎么了？幼儿回答；大家是怎么夸小蜗牛的？幼儿回答（小蜗牛真了不起，他把微笑送给了大家）给大家带来了快乐

3、幼儿对镜子练习微笑，相互间练习，手机拍照

（1）我们宝宝会微笑吗？拿出你们的小镜子来练习一下吧幼儿练习教师巡回指导（微笑是没有声音的，是发自内心的，脸上在笑，心灵也在笑）

（2）来，露出你们最美的微笑，俞老师帮你们拍下来

（3）请个别幼儿上来表演微笑

4、情感提升

（1）宝宝们，你们会在什么时候微笑呢？（好朋友分享食物，收到朋友的礼物，送朋友礼物，和家人一起旅游等都会微笑）

（2）看到别人微笑，你有什么感觉呢？引导幼儿微笑很美，微笑很有礼貌，微笑给人温暖，微笑给人带来快乐等主要就是微笑的作用

5、结束以儿歌《微笑》结束整个活动还记得那首《微笑》的儿歌吗？我们一起说一遍说儿歌一遍好，下面我们就随着优美的音乐，动听的儿歌，去给其他宝宝送微笑吧幼儿园微笑的教案篇5设计意图对孩子来说幼儿园的生活是快乐的！特别是在幼儿园能够交到很多的好朋友，孩子之间的相处是纯洁的，也是最真实的我们的”幼儿园里朋友多”主题就在这样的背景下开展着当然，对于现在的孩子们来说，在家他们是被宠爱的，是被几代人迁就的但是在幼儿园，他们就要学会谦让和尊重朋友，礼貌待人与人相处的方法是孩子们应该从现在开始学习并积累的，这对孩子以后进一步的社会交往是很有帮助，也是很重要的如何跨出与朋友相处和交往的第一步，如何向朋友表达自己，微笑是很好的一种方式它能够给人带去快乐和开心的感觉，微笑能够传染身边的朋友，拉近和朋友之间的距离希望孩子们通过活动，感受微笑的力量，理解用微笑能够打开朋友的心门同时能够给朋友带来快乐活动目标

1、体验生活中处处充满了欢乐，处处有微笑

2、感受微笑的力量，愿意用微笑给别人带去快乐活动准备一组表情照片、空白的圆形卡片、蜡笔等、幻灯片活动过程

一、体验生活中的快乐，感受微笑

1、引导幼儿笑眯眯的对客人老师打招呼导语怎样对客人老师打招呼，客人老师会很开心？（笑眯眯）客人老师看到小朋友都笑眯眯的，很开心，他们也会很高兴的

2、出示一张微笑的图片看看朋友怎么了？他为什么那么开心啊？（引导幼儿讲讲可能发生什么事情让图片上的朋友开心的笑）

3、我在后面布置也放了一些照片，等一会儿，请大家去看一看，说一说，看看照片上的朋友为什么那么开心的笑？（幼儿自由选择照片讨论，老师倾听引导）

4、交流图片导语这张照片上的朋友怎么了，发生了什么开心的事情？幼儿讲述中的个别总结和好朋友分享食物真开心啊！所以会微笑！收的朋友的礼物，送朋友礼物都是开心的事情！所以会微笑！爷爷奶奶爱宝宝，宝宝多开心啊！所以会微笑！和家里人一起旅游，真开心啊！所以会微笑小结原来我们的生活中处处充满了开心，快乐的事情，生活中处处有微笑看到别人微笑你有什么感觉？小结你开心所以我开心，你快乐所以我快乐！

二、进一步体验，感受微笑能够带给他人快乐

1、欣赏故事，理解故事内容，进一步体验微笑的魅力提问看到你们这样开心的笑，我也感到很快乐可是有一只小蜗牛，他心里有心事，这究竟是为什么呢？欣赏幻灯片前半段，（森林里的小动物都是好朋友小伙伴们互相帮助，互相照顾，快乐的生活着！小鸟为大家唱歌，朋友们真开心啊！小白兔为大家送信，朋友们真快乐啊！大象为大家盖房子，朋友们真高兴啊小蜗牛很着急，他也想帮助朋友，让朋友开心，快乐！但是他只能在地上慢慢地爬，别的什么也干不了一天，小白兔来到小蜗牛身边，小蜗牛向小白兔微笑着说“早上好”小兔说“小蜗牛，你的微笑真甜，看到你的微笑我真开心！小蜗牛想对呀，我可以对朋友们微笑大家看到我的微笑一定也会很开心，很快乐的！但是，怎样才能把我的微笑送给朋友们，让他们每天都能看到我的微笑呢？）提问小乌龟怎样才能把自己的微笑送给朋友呢？让朋友们无论在什么地方都能看到自己的微笑呢？（鼓励幼儿结合自己的经验充分展开想象为小蜗牛想办法）小结朋友们收到了礼物，看到小蜗牛甜甜的微笑，也都开心地微笑起来

三、制作微笑卡，传播微笑。