新人教版英语-选必B3U3 教案（ii）

教案（ii）年—月—日第一周星期学科英语高中—年级________班执教选必修3Unit3Environmental Protection新授课课题Using language:Write a report on an课型Using languageenvironmental issue

1.语言目标

（1）理解、记忆并运用语篇中的（话题/写作）词/块/句

（2）了解并掌握环境问题报告语篇的结构和语言特色教学

2.能力目标

（1）要求学生选取一个直接影响他们生活的环境问题，独立撰写一篇关于环境问题的报告目标

（2）能够针对环保问题提出自己的建议和措施

3.情感目标培养学生的环保意识，保护环境人人有责，大家都应积极行动起来重点引导学生阅读文本并了解漓江水污染的治理过程，并在此基础上总结文本结构和与作方法；引导学生分析环境问重点题产生的原因，理解并配合政府采取措施；指导学生写一篇环境问题报告难点难点

（1）如何引导学生梳理文本2时节信息，学习相关主题语舌

（2）如何引导学生识别文本的篇章结构，把握整体脉络，培养语篇意识执教过程教学流程时间教学步骤教学目的教师活动学生活动

1.培养学生自主解决问题的本节、m._、/能力；一课刖课前准备（暗线）布置任务完成students worksheet3一天

2.为课堂检查点拨做准备，提高课堂效率

1.用picture导入本下课，唤看后学生回答起学生求知欲3分钟Leading-in用picture导入The samething happensin our

2.提问学生是否了解如何写一篇community.关于环境污染的报告，导出本节课“写作”任务展示本节课规划

1.Lead-in2分钟Contents建立本节“Using language”框架

2.Writing

3.Assignment检查学生课前自主学习效果题10分钟Check测试题页

（3）教师提问学生回答页挖空主要是对本篇词、块、句在写作中的应用

1.Introducing thetopicUsing whatthey havelearned toHow to writea reporton

2.Describing theproblem8分钟Writing writea reporton anenvironmentalan environmentalissue.

3.Presenting somemeasuresissue

4.Presenting furthersolution

1.Whats theBrainstorm:problem

2.What troublesdo troublesmeasuresdogs bringto the引导学生思考如何写一篇关于环8分钟Writing-Brainstorm communityFurthersolution境问题的报告

3.Howtosolve theproblem

4.Whats thefurthersolutionBrainstorm:Plastic bagwaste.Ask studentsto writea将测试1和测试2中的所学运用10分钟Writing VLitter in the classroomreportalternative到写作中Energy conservation

1.Recite thepossibleversion.Pets orpests

1.巩固本节课关于如何描述*

2.Optional:问题，分析原因以及解决问1Your ownpossible1分钟Assignment Finishit afterclass题的具体措施version litterinthe

2.运用所学再写一篇类似的环境classroom2Project:Prepare an问题的报告，做到学以致用environmental proposal选必修3Unit3Environmental ProtectionWritingareportonanenvironmentalissue

1.Leading-in:The LiRiver hadbeen pollutedpreviously.板书设

2.Writing...

3.Type:A report计。