校长务虚会汇报材料

校长务虚会汇报材料尊敬的刘局长、县教育局领导、各位兄弟同仁下面我就毛里中学的工作向大家汇报，如有不妥之处，敬请批评指正

一、精细化管理落到实处

1、管理理念精细化教育的精细化管理理念贯彻到每一位干部，第一位师生要向教学管理的细化要效益在具体工作中做细、做实、做精，并且要向细节要效率、要效益、要效果，推动我校向精细化管理迈进

2、管理制度精细化管理的无缝隙化，是学校管理的目标制度管理是学校管理的基石，我校管理的方方面面都制定了制度每种制度都是由备课组、年级组、处室提出修订方案，学校再研究批准，内容要求具体、量化、可操作做到管理无缝隙化，绩效目标分解到每一个岗位、每一个员工因此，用制度捍卫公平，用制度聚拢人心，用制度形成力量，为学校发展起保障作用

3、管理过程精细化管理的精细化更重要的是过程的精细化在于落实一是每位行政人员、每位教师分工明确，把目标、责任落实到人；二是每件事情都要有计划，重过程，有监督，有评价，做好每个细节

4、管理评价精细化对每件工作，每个环节都有评价，并且得到落实，做了就要进行评比、评价，就要有结果比如，每次的考试要有结果，有小结，通过竞争来评价学生德育与行为习惯上都要有评价，每次活动的小问题也一起总结、点评只要有活动，一定有评比，及时反馈与改进，极大提高了效率，所有工作、学习任务必须做到“日日清，周周清，月月清“精细化管理，必须要提升执行力，学校要形成一个团队因此，要有团队凝聚力，才能万众一心，千人一股劲，才能使执行力达到最佳，形成无坚不摧的合力，学校的精细化管理贵在落实，贵在坚持，要持之以恒，才能成功

二、点燃师生激情之火，打造激情校园

1、打造激情校园，从老师开始

①每周组织教师观看励志报告会；

②每周例会前全体教师进行宣誓；

③每件工作进行比赛；

④每期组织各种活动（如唱歌、跳舞、演讲比赛等）

2、每日激情生活，做到用情、忘情、激情

①坚持学生齐唱“课前一首歌”；

②老师带学生每节课前都要宣誓“树我班风，扬我班威；追求卓越，勇争第一”

③坚持早晨激情朗读（经典诵读）

④激情跑操每班要有旗手、口号人、吹哨人，要喊口号、班誓等

3、创建激情文化，点燃学生火热的发展激情

①创建文化气息浓郁的校园文化学校要有办学理念、校训、校歌、校旗，每个班级要创建班训、班歌、班旗等在校门、橱窗、教学楼、寝室、教室里、走廊、食堂等活动场所之地都有中外名人画像、语录、激情标语等

②“学生之星”每次考试各班前十名的宣传要布满校园，激起学生激情，激发无限的创造力

4、各种活动比赛，激励学生竞争激情

①组织每次考试班级的“PK”活动

②各种活动、比赛的你追我赶

③班级、寝室的评比通过这些工作的开展，校园里形成激情四射景象，处处都在竞争，时时刻刻都在评比，形成你追我赶的活力

三、创建“学校”高效课堂按照教育局统筹规划、统一部署“学本式”高效课堂我校的高效课堂就从这几个方面入手

（一）团队教研我校重视发扬团队的作用，提高课堂实效我校是“第四共同体”的成员，我们紧密的团结在第四共同体领导下有计划、有步骤的进行高效课堂改革共同目标实现教育教学管理一体化；实现教研联动一体化；实现优质资源共享一体化；实现校园文化建设一体化；实现师生考评一体化具体实施

1、共同教研以学科带头人引领、教师互动等形式，组织开展教材分析、课例研究、互动评议、教学反思、热点解读等活动⑴选派骨干教师师参加“学本式高效课堂”教育教学专题讲座，促进教师专业成长⑵每学期开展一次专题研讨活动，进行课堂教学展示和经验推广⑶举行“说课与反思”活动通过网络平台每学科每学期组织一次“说课与反思”活动⑷每学年举办一次专题学术沙龙

2、网络教研以新田教育网中的“学本式高效课堂”专题网及共同体QQ群为平台，以教学研究为主题，以教师博客为主体，以教学资源上传、教学日志发布、网上点评回复为主要形式，开展跨时空的网络评课、跨学校的集体备课、群体式的专题研究、网络化的课题管理、主题性的网上论坛和网上讲座、网上答疑等研讨活动

（1）集体备课

（2）课题研究

（3）每月一议

（4）网上答疑

（5）网络评课

（6）教师博客

3、同组活动组织“共同体杯”系列师生竞赛活动，或共同体成员学校同时组织相同主题的师生活动，以增进学校及师生之间的友谊

（1）通过听、评课活动，开展共同体内有效课堂教学活动

（2）开展教学设计、教学反思评比活动

（3）开展多媒体课件评比活动

（4）开展“教书育人”读书活动

（5）开展“共同体杯”师生文体竞赛活动，增进校际交流，促进激情校园建设

4、共同检测统一时间、统一标准，对师生进行全面考核评价，促进教师专业成长，共建学生综合评价体系

（二）课堂教学课堂教学是提高质量的主阵地，培养学生能力的主渠道是课堂，对课堂教学都有严格细致的要求⑴利用网络多媒体教学课前必须设计好课件，每节课都必须利用“班班通”用课件上课（由行政值日人员检查）⑵运用“学本式”课堂教学模式上课，在模式创建中必须有创新与特色如我校注重当堂课训练，做到当堂课人人过关，实现学生的“日日清”⑶课堂必须以学生为主体，课堂要务实高效，教师在课堂上让学生明确学什么、考什么、怎么学

（三）我校高效课堂的具体做法如下

1、抓好集体备课，利用“共同体”的网络集体备课，分头初备——集体研备一一二次复备（个性化），教案上要有备课组长的签字才能上（教导处抓好督促检查）

2、抓好评课年级和校级的分层要求有听必课先提出三条缺点再提优点，先讲的后面不准重复，评比情况及时反馈给被评老师，教导处要备案上墙；同时抓学生评课上墙

3、抓好总结反思，各年级建立反思栏（学校统一布置检查）

4、抓好学生作业每位教师要精心设计当堂课的练习，必须当堂测试，人人过关，做到“日日清”

5、抓好评价评价学生

①评价的目的突出激励性、赏识性、发展性，最终促进学生的全面发展

②评价的内容一是课堂形式，师生、生生互动情况，小组长的掌控能力；二是课堂内容；三是评价的方法；四是评价的原则（激励性原则）评价教师⑴、评价内容

①常规（二次备课、总结反思、导学案和活页作业）；

②课堂质量；

③教学成绩（月考）⑵、评价方式

①教师间互评；

②年级自评由班主任、备课组长打分排名，结果上墙，末名自律学校要求全体班主任下班办公听评课；

③校级督察由分管校长、学科组长，主持反思会，对末名自律者帮扶反思；

④学生评价在楼道的展板上公布学生每日、每周、每月的评价情况，主要针对有问题的课堂和老师⑶、开好反思会分年级分学科召开反思会，全校提倡“评价是武器，批评是帮助”，学校利用楼道分年级组布置评价栏

四、创新学校特色

1、狠抓学生养成教育，实现校园“无纸化”，实现食堂“零浪费”

2、打造一个农场，建立学生实践基地学校正在开辟“逸然园”农场，以班级为单位分成几块，由学生亲自动手种植各种蔬菜、瓜果等植物，充分利用了现有资源，将虚拟的“开心农场”搬到现实中来，让学生从中收获劳动的快乐我校农场的开展就是生活教育理论的又一次实践，它就是让学生在生活中掌握知识，在教育中渗透对生活的领悟，让学生做与实践的过程中感觉和体验生活

3、为留守儿童建一个温暖的“家”面对着父母亲都背井离乡，孩子们都成了留守儿童，他们是当今农村社会中的一个特殊群体，不同程度地存在着亲情缺乏，心理障碍等问题因此，我校一直重视留守儿童的关爱工作，1制定了《毛里中学留守儿童实施方案》、《毛里中学”留守儿童”代理家长职责制度》、《毛里中学留守儿童管理措施》等一系列的措施、制度2设置了免费“亲情电话”开通了网络视频3成立了“校园银行”4实施教职工结对帮扶制度，建立教职工关爱留守儿童成长日记，组织更多优秀教师成为代理家长5学校给全体住宿生统一购置床上用品.总而言之，以上就是我的想法和计划，这些必须有个前提想到就必须行动，贵在坚持与实践反之必是“空谈”，“空想家”我想，作为学校的管理者，我一定要沉下心来，俯下身子，咬定青山不放松，年复一年，日复一日，天天动脑筋，想点子倾尽全部身心把工作做细致、细致、再细致如果思路正确，只要认准的事情，不走过场，不玩花招，不慕虚荣，坚持苦干实干下去，最终取得可喜的成果是必然的。