课时7.1力原卷版+解析

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7.1力（帮课堂）（原卷版）3【学习目标】1,理解力的概念；

2.认识力的相互作用、施力物体和受力物体;

3.认识力的作用效果；

4.理解力的三要素，会画力的示意图【知识导图】【基础知识】知识点

一、力

1.现象探究什么是力分析图示现象施力物体受力物体作用用力推、拉课桌人课桌推、拉拉伸或压缩弹簧人弹簧拉、压:昂,,,用脚踢足球脚足球踢J运动员举杠铃运动员杠铃举磁铁吸引铁屑磁铁铁屑吸引【探究归纳】在物理学中，一个物体对另一个物体发生推、拉、压、踢举、吸引等作用，我们就说这个物体对另一个物体施加了力的作用，即力是物体对物体的作用，用符号表示

2.对力的认识力不能离开物体而单独存力是物体对物体的作用，产生力的作用总要有两个物体（一个是施力物体，一个是受力物体），在单独一个物体不会产生力的作用,离开物体更不会有力的作用相互接触的物体之间不一定产生力的作用，如并排放在水平桌面上的两个物块，它们之间如力的作用与是否接触无关无相互挤压，则两个物块间无力的作用没有接触的两个物体之间也可能有力的作用（如磁铁吸引铁屑），因此是否接触不是判断物体间是否有力作用的依据★特别提醒我们平时所说的物体受到了力，虽然没有明确指明施力物体，但施力物体一定是存在的

3.力的单位

（1）单位在国际单位制中，力的单位是牛顿，简称牛，用符号表示

（2）常见力的大小托起一个乒乓球所用的力约为

0.03N托起两个鸡蛋所用的力约为1N托起一本物理课本所用的力约为3N托起一个篮球所用的力约为7N一名中学生对地面的压力约为500N一辆小轿车对地面的压力约为

1.2x10,【典例1】手握住系有水桶的绳子，从井中往上提水的过程中，手受到竖直向下的拉力，此拉力的施力A.水桶B.地球C.手D.绳子物体是（）知识点

二、力的作用效果L力的作用效果实例现象作用效果手对弹簧的作用力使弹簧变短或变长用手压、拉弹簧■受到力的作用后，弹簧、橡皮泥、橡皮用力挤压橡皮泥、橡皮泥变形用力挤压橡皮泥筋的形状发生了变化，说明力可以改变物体的形状，使物体发生形变手拉弹弓使橡皮筋变长手拉弹弓磁铁对小球的吸引力使铁球在桌面上运动得越来越快磁体对小球的力受到力的作用后，铁球、足球的运动状态发生了变化，说明力可以改变物体的守门员对足球的作用力使足球由运动变运动状态（运动状态的改变包括由静止为静止到运动，由运动到静止，速度大小或运守门员接住足球动方向发生变化）从斜面上滚下的小铁球在磁体的作用下运动方向发生变化磁体对小球的力【归纳总结】力的作用效果有两个一是改变物体的形状，使物体发生形变；二是改变物体的运动状态2-对力的作用效果的理解力可以改变物体的运动状态，不表示“有力作用在物体上时，物体的运动状态一定会发生改变”如用力推静止的汽车，汽车仍然静止，此时虽然有力作用在物体上，但汽车的运动状态没有改变【典例2】下列足球比赛的场景，不能说明力可以改变物体的运动状态的是（）A.足球在草地上越滚越慢；B.守门员一脚踢出放在地面上的足球；C.踢出去的足球在空中继续向前飞行；D.运动员用头将迎面飞来的足球顶回去知识点

三、力的三要素和力的示意图L力的三要素

（1）现象探究影响力的作用效果的因素实例现象归纳分析拉弹簧的力越大，弹簧被拉力的大小影响力的作用效果得越长作用在弹簧上力的大小不同拉弹簧时，弹簧变长；压弹簧力的大小相同，方向不同力的方向影响力的作用效果时，弹簧变短推底部时，瓶子移动；推上力的作用点影响力的作用效果部时，瓶子倾倒力的大小、方向相同，作用点不同

（2）的三要素力的大小、方向和作用点都会影响力的作用效果力的大小、方向、作用点叫做力的三要素★特别提醒

（1）力的三要素均能影响力的作用效果，当其中的任何一个要素改变时，力的作用效果就会随之改变;2因为力的三要素决定了力的作用效果，所以我们要描述一个力时，就必须指明该力的三个要素【典例3】修理汽车的工人师傅使用短套筒的六角扳手拧螺母时，发现很难拧开，于是换用长套筒的六角扳手来拧，这是通过改变如下哪个因素来拧开螺母的A.力的大小B.力的方向C.力的作用点D.用力的时间

2.力的示意图1概念在物理学中，通常用一条带箭头的线段表示力在受力物体上沿着力的方向画一条线段，在线段的末端画一个箭头表示力的方向，在线段的起点或终点表示力的作用点这种表示力的方式叫做力的示意图运用了模型法2画力的示意图

①先确定受力物体这是最重要的一步如图，小车是受力物体

②在受力物体上找出力的作用点若已知受力物体和施力物体，作用点一般在它们接触的地方；若施力物体未知，作用点一般画在受力物体的几何中心如图

③最后沿力的方向画一条带箭头的线段，标出力的符号、数值和单位力的作用点可以在线段的起点,也可以在线段的终点；同一图中，力越大，表示该力的线段越长；线段要用实线；线段末端标出力的符号,有时还需用数值和单位标出力的大小【典例4］如图所示，一位同学沿水平方向用100N的力推箱子，请画出这个力的示意图知识点

四、力的作用是相互的

1.现象探究图示现象分析用手指压铅笔笔尖，手指感手指对铅笔笔尖施力的同时，铅到疼痛笔笔尖也对手指施力将固定了磁体的两个小车,靠近后发现小车背向运动两个小车上磁体都对对方施加了力%穿着旱冰鞋推墙，人反而会手对墙施加力的作用的同时.，墙被墙推开也对手施加了力的作用UCDO【探究归纳】物体间力的作用是相互的一个物体对另一个物体施力时，另一个物体也同时对它施加力的作用

3.正确理解力的相互性

（1）物体间相互作用力同时产生、同时消失，没有先后、主次之分如运动员用脚踢球时，球受到脚的作用力，同时脚也受到球的作用力；当球飞离脚时，球不再受脚的作用力，同时脚也不再受球的作用力

（2）两个相互作用的力大小相等、方向相反、作用在同一条直线上，分别作用在两个物体上

（3）物体间力的作用是相互的，施力物体同时也是受力物体，受力物体同时也是施力物体所以要判断某个物体是施力物体还是受力物体，要先确定研究对象如桌面上放一本书，书和桌面间有相互作用力,以书为研究对象，书受到桌面的支持力，书是受力物体，桌面是施力物体；以桌面为研究对象，桌面受到书的压力，桌面是受力物体，书是施力物体▲拓展培优“反作用力”是什么力生活中，人们习惯上把一个物体主动施加在另一个物体上的力叫作用力，而被动地反抗施力物体产生的力叫反作用力例如，冰面上人推重物，人后退，习惯上把人的推力叫作用力，而把重物推人的力叫反作用力实质上，作用力和反作用力就是物体间的相互作用力，只是说法不同而已作用力和反作用力是同时产生的，并没有先后之分在初中物理中，为了表述准确、规范，一般说相互作用力，而不说作用力和反作用力

4.利用力的相互性解释生活中的现象实例受力图受力分析走路脚用力向后蹬地，对地面有力的作用一同时地面对脚产生一个反向的向前的作用力一人在这个反向作用力的作用下前行划船人用船桨向后方划水，桨对水有一个向后的力同时水对桨产生一个反向的向前的推力人和船在水的推力的作用下前行飞机利用螺旋桨向下推动空气，对空气有向下的力f同时直升机起飞空气对螺旋桨产生一个反向向上的力一直升机在空气向上的力的作用下起飞。