2021-2022学年高二语文统编版选择性必修中册第四单元《树和天空》练习--统编版高二选择性必

2021-2022学年高二语文统编版选择性必修中册第四单元《树和天空》精选练习统编版高二选择性必修中22树和天空【基础练习】1,下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是A.亲戚qi蹒跚pdn拖沓to纤绳qi anB.莅临1i绽开zhin惊蛰zhd i肄业y1C.笑府y膝盖q i酗酒x u围绕r aoD.狡黠ji6女蜗wa徘徊hud i畸形j I

2.依次填入下列横线上的词语最恰当的一项是

①安静地打开书本，你有可能与仰慕已久的古圣先贤或当代精英不期而遇，同时，进入安静阅读的境界也是人生经验和阅读滋养的有效途径

②这几年虽然很艰难，但我的付出没有白费，经过刻苦的学习和长期的实践，我练就了过硬的本领金黄的林中有两条岔路,可惜我作为一名过客，不能两条都走，我久久踌躇,极目遥望一条路的去处，直到它在灌木丛中隐没我走了第二条，它也不坏，而且说不定更加值得，因为它草多，缺少人踩；不过这点也难比较出来，两条路踩的程度相差不多那天早晨两条路是一样的,都撒满落叶，还没踩下足迹啊，我把第一条路留待来日！尽管我明白路是连着路的，我怀疑是否还能重返旧地此后不论岁月流逝多少，我提起此事总要伴一声叹息两条路在林中分了道，而我呢，我选了较少人走的一条，此后的一切都相差千里有删改

12.下列对本诗相关内容的理解，不正确的一项是A.”作为一名过客，/不能两条都走”和“人不能同时踏进两条河流”的哲学命题相合B.“不能两条都走，我久久踌躇”中的“踌躇”表明诗人处在人生十字路口，徘徊思索，心中犹豫，不能做出选择C.诗人在诗中一会儿说“它也不坏”，一会儿说“这点也难比较出来”，可见其判断是草率的D.“我选了较少人走的一条，/此后的一切都相差千里”，结尾这一句点明诗歌主旨人生一旦做出选择，便就此决定了自己一生的路，结局也会“相差千里二

13.下列对本诗艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是A.本诗的思路是先写“面对选择”，然后写“选择道路”，再写“踏上征程”，最后回顾往事，逻辑井然B.“金黄的林中有两条岔路”中“金黄”一词在有的译本中被译成了“深黄”，不如这里的准确、形象、画面感强C.本诗把“人生之路”依托在“自然之路”上，借“自然之路”来写“人生之路”，言在此而意在彼，用了比喻的手法D.诗人以小见大，抓住日常生活中的小事来抒写人生的深层感悟，令诗歌显得平易而深邃

14.诗中说“我怀疑是否还能重返旧地”，诗人能“重返旧地”吗？请结合诗歌内容，谈谈你的看法

15.诗人虽然选择了一条路，却对另一条路念念不忘，诗人为什么要这样写？

（三）阅读下面这首诗歌，完成下面小题树艾青一棵树，一棵树彼此孤离地兀立着风与空气告诉着它们的距离但是在泥土的覆盖下它们的根伸长着在看不见的深处它们把根须纠缠在一起1940年春

16.下列对这首诗相关内容的理解，不恰当的一项是A.《树》的开头，“一棵树，一棵树”，采用反复的手法，着意强调和突显一棵树B.“彼此孤离地兀立着”反映了中华民族遭受凌辱，精神受到扭曲的现象C.诗的第二节，由“彼此孤离地兀立着”的形象，进行相似想象，慧眼独具，“在看不见的深处”看到“它们把根须纠缠在一起”D.树，只是自然界的一种具体事物，诗人托物于树，赞颂了一种独立向上又根须相连的团结战斗的精神

17.下列对这首诗艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是A.这是一首托物抒情的诗，诗歌以点带面，小中见大，在冷静的客观描述之中，寄寓了丰富的思想内容B.这首诗运用象征手法，用树的生存景观象征了当时的社会景观，两种景观相通的纽带是表面上孤离兀立，实质上团结一致C.“风与空气/告诉着它们的距离”运用拟人的手法，把一种看不见，摸不着的关系写得生动可感，而且人格化D.“树”鲜明、突出的意象，完全是靠质朴、明快的语言集中呈现出来的，直接明了，有很深的象征意味

18.如何理解诗句“但是在泥土的覆盖下/它们的根伸长着/在看不见的深处/它们把根须纠缠在一起”中“但是”的含义？

19.浅析本诗的结构和主旨【片断表达】

20.根据下面的诗句，描写一个场景要求

①运用第三人称，有心理描写；

②语言连贯、准确、生动；

③不少于100个字小路上，有十八台阶/我坐在最上面/借一束月光/数台阶上的蚂蚁/我要把蚂蚁，数回一个童年

21.请依照下面诗歌前两节的格式，续写第

三、四节我是雪我被太阳翻译成水我是水我把种子翻译成植物

22.娜拉为了自己的幸福奋力挣脱束缚，毅然出走，有人评价这是带着诗性正义的理想结局那么，娜拉出走后的心理，如果要用《致大海》《自己之歌（节选）》《树和天空》来表达，你会选择哪一首诗？并说说你的理由

③在十字街头，望着眼前的一切心感渺茫，胜利、掌声、鲜花早已离我远去，我完全找不到人生的方向，找不到未来的路

④爱过，笑过，恨过，终于一切随风飘去，零落成泥，然而，生前身后的空间，着细腻的温情，淡淡飘香A.汲取总算徜徉充溢B.汲取总算徘徊充溢C.获取终于徘徊充斥D.获取终于徜徉充斥阅读下面的文字，完成下面小题尧山山峰奇特，瀑布众多，森林茂密，集雄、险、秀、奇、幽于一体尧山的树总是生长于悬崖峭壁、你想知道为什么吗？因为从花岗岩的裂缝中生长出来它们顽强的种子，汲取土壤石头中的养分，它们在绝境中生长…用一种谦卑的姿态迎接生命的阳光尧山较著名的景点有石人、和合峰、凤凰台、报晓峰、猴子拜观音等“凤凰台”格外秀丽，它之所以叫“凤凰台”是因为在云雾的烘托下，（）；山峰上怪石嶙峋，，像是一件件美妙的艺术品，简直让人这一奇景,真值得你去感受一番，好好看看大自然的，感受祖国大好河山的曼妙无比

3.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是A.向死而生千姿百态叹为观止巧夺天工B.绝处逢生形态各异赞叹不已鬼斧神工C.绝处逢生千姿百态赞叹不已巧夺天工D.向死而生形态各异叹为观止鬼斧神工

4.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是A.因为它们顽强的种子从花岗岩的裂缝中成长出来，土壤石头中的养分被汲取B.因为它们的种子从花岗岩的裂缝中顽强地生长出来，汲取土壤石头中的养分C.因为它们顽强的种子从花岗岩的裂缝中生长出来，土壤石头中的养分被汲取D.因为它们的种子从花岗岩的裂缝中顽强地成长出来，汲取土壤石头中的养分

5.下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是A.周围幽谷中的林木把整个石峰包围遮掩着，如一振翅欲飞的凤凰B.整个石峰被周围幽谷中的林木包围遮掩着，如一振翅欲飞的凤凰C.整个石峰被周围幽谷中的林木包围遮掩着，如一凤凰振翅欲飞D.周围幽谷中的林木把整个石峰包围遮掩着，如一凤凰振翅欲【基础阅读】

6.《树和天空》想象奇特，意境朦胧，请结合诗歌简要分析

7.特朗斯特罗姆的《树和天空》中，诗人以旁观者的身份观察树及其自然界，对此应如何理解？【提升阅读】

（一）阅读下面这篇文章，完成下列小题问候天空简娘大自然总是无时无刻不在教我认识世界，传授给我力量新生的秘诀曾经，在课堂上老师口沫横飞地叙述一个古老的神话一个不自量力的人疯狂也似的追着太阳，终于活活渴死记得当时自己是个乖乖的女学生，文文静静地专心听讲，照理应该提笔在书页上记下“不自量力”的教训才是可是，却有一股莫名的情愫在我心底涌出，便锁着眉吊念那位名叫夸父的人如果他不渴死，一定可以追得到太阳我想某一个夏日的下午，有风天空大大方方地蓝着，在无际的绿稻平原之上就像夜晚灯下变化多端的蓝色晶体，总让人觉得神秘可是还不至于深不可测到像一本有字天书天书有的有字，有的没字，对我而言，无字天书是比较好懂而内容丰富些读有字天书需要一等的智慧，读无字天书，则需要一等的心情那天下午，我读的是一本全开蓝底没有封面的无字天书踩着脚踏车，左看、右看、上看、下看，反正没有字里行间书名叫“天空”蓝色令我心旷神怡，让我想笑而远远天边堆垛的云朵，则让我向往，让我想跑蓝的天空与白的云，向来是大自然最活泼、亮丽的打扮，像个热爱自由的少年每次看到那么亮蓝的天空与洁白的云在平原之上耳语时，我的心情就倏地开朗起来只是想笑、想跑、想攀登那仰之弥高的云之山峦云，即是高高的山峰，高到只能用眼睛去攀登我向往有一天能躺在云峦那柔柔的曲线里睡一个宁静的午觉这说来可笑，但我无法禁止自己在看到云朵时不兴起这样的念头那天，看不见阳光，天空是带着神秘的温柔而云，那真是诱惑一团团地，像一头撞进太阳的怀里般，沾着粒粒金粉一切变得神秘,令人愉快的神秘我骑车弯进路头，那样的下午只能用来唱歌，歌词里有阳光、绿叶、飞鸟，车轮碾歪碎石的声音是伴奏，风在和音我弯进路头，眼睛一下子亮了起来；看蓝得水水的天，看一团白云恰好在远远的路边的一家农舍的竹丛上头，好像不小心被竹子钩住跑不掉似的，我爱这样宽阔的平野任我一个人乱闯的那种感觉，我爱心房的栅栏一下子撞破了，兴奋的触须痒遍全身的那种激情，我爱这广阔天地只属于我一人的狂想，我也爱风在耳边激动地呼啸，把我的头发梳成虬结的团线的那种痛快一心一意，我要追赶那团云，趁她还未解掉竹钩时，一头钻进她那如棉如絮又如春日海水的胸怀里车在颠簸，心也在颠动恨不得有一双长臂，两手一伸一揽，收集天上所有的云朵,堆成一张弹簧床，轻轻拍一拍，纵身便依偎了进去于是，我加快速度，决心要追赶那云，啊！云，我的故乡！第一次，我惊觉到自己有着夸父的血统然而云是愈追愈远了农舍经过了，才发现她在河的对岸平原上想必是她伶手俐脚地，竹钩上一条云丝也没留下地溜了不知道当初那个被追的太阳是否曾在长河平野上踏下几个慌张的脚印？也许，云本是行于天上的，不似太阳有火轮般的脚，所以不会下凡来领受我的盛情美意，不过是我的错觉罢了，只是，这错觉未免太美了点如果，蓝天是一本无字天书，云必是无字的注脚，而我急速的车痕翻译云的语言于路面上则是最新出版的注疏天空以变幻的蓝色铺叙，云以干净的手法描绘，然后交给我的眼睛去印刷，我们都在叙述一个夸父的故事那个古老却仍年轻的神话我读懂了这一本无字天书从此热爱天空无论何时何地，总献上我舒畅的笑声与问候的眼神后来，我的走姿变了低着头，不理一切凡尘太多，把我的心房占得客满我很少再去关切天空那时候，我几乎不再读云曾经，我认为她是诗的放牧者，曾经，我羡慕她是天庭的流浪汉，她的行囊里装着的是神秘而奇幻的故事……而我不再是爱听故事的少年没有人能懂我望云的眼神那时，天色是阴沉的梅雨开始，形成雨季雨连续着，以一种无奈的落姿有一搭没一搭的雨丝，像是乌云对大地不休地诉苦，无可奈何地断断续续的雨，就如断简残编；不成句的字，不成字的笔画，组成一篇难懂的文章诉得出的苦其实不是苦，诉不出的苦，方是真苦云的倾诉，向来谁也不懂，大地不爱做考据生命的历程中，其实也有雨季所有的豪情壮志都在一刹那间被打湿了，像湿了翅膀的鹰，沮丧地凝望阴霾的天空，想要振奋，却挣不断细细密密的网丝，想要展翅，却甩不掉羽翼上凝聚的重露乌云至少还有大地可泄漏，不管懂不懂，泄完了，雨季也就过去了而无处可诉的苦，日积月累地便在内心形成阴沉的气候，形成没有阳光的一方天空最悲哀的是，明明心里延续着梅雨，脸上却必须堆积着虚伪的晴朗生命之中，总难免有这样的季节等待阳光，是最折磨的等待却又不甘心终日梅雨有一天，路过淡水，见平畴绿野之上，太阳在一堆泼墨也似的乌云之中挣扎时灭时显的光线，在天空中挣脱着要出来我突然惊讶，内心深深地感动着大自然总是无时无刻不在教我认识世界，传授给我力量新生的秘诀天下没有永远阴霾的天空，只要让生命的太阳自内心升起我感受到日出的惊喜于是，我想起夸父，觉得他与我是如此地亲近我聆听那血液在我体内窜流的声音，并感受到有一股蛮不讲理的生命力，在我的心里呼啸着，说要霸占整个春天于是，昂首，问候天空，伸指弹去满天尘埃，扯云朵拭亮太阳从今起，这万里长空，将是我镶着太阳的湛蓝桂冠

8.下列各组词语中，字音和字形全都正确的一项是

9.倏地（shU）眼拙（zhu6）情愫令眼看待10文绐绐（zGu）膝盖（q i）颠簸仰之弥高C.阴霾（ma i）召集（zh do）惦记兵慌马乱D.湛蓝（zhdn）吮吸（sh Sn）秘诀战火硝烟11如何理解“我读懂了这一本无字天书”？

12.请对文中画线语句加以赏析昂首，问候天空，伸指弹去满天尘埃，扯云朵拭亮太阳从今起,这万里长空，将是我镶着太阳的湛蓝桂冠

13.作者在文章中多次提到“夸父”，这样写有什么作用？

（二）阅读下面的诗歌，回答后面的问题没有走的路（美）弗罗斯特飞白译。