20xx年小学三年级语文教师德育工作计划1

年小学三年级语文教师德育工作计划20xx精选德育指全部有目的、有打算地对社会成员在政治、思想与道德等方面施加影响的活动，包括社会德育、社区德育、学校德育和家庭德育等方面今日我给大家带来年小学三年级语文老师德育工作打算精选，盼望20xx可以协助到大家【语文老师德育工作打算篇一】作为三年级班主任，既要抓好学生的学习，又要做好学生的思想工作教育学生如何学习，如何做人，是本学期的重点工作

一、指导思想以新课程教育要求为理念，以素养教育为导向，教书育人不仅要教学生如何学习，更要交学生如何做人，即学会学习，学会做人这是班主任的中心工作

二、详细工作、抓好学生的常规管理，使学生养成良好的学习习惯和行1

（三）加强队伍建立、组织班主任参观学习，经历介绍，取长补短

1、组织老师学习《小学德育纲要》、《中小学老师职业道德标2准》等，使老师具有高尚的职业道德和良好的师表风范爱生乐教、勤奋工作、勇于创新、乐于奉献全面关怀、爱惜学习困难的学生，杜绝体罚和变相体罚现象，构建同等、*主的师生关系、抓好班主任队伍建立，每周举办一次班主任例会，有打算、有3重点地对班主任进展思想、业务等常规培训，加强青年班主任的造就工作，开展“结对子、传帮带”活动、完善班主任岗位职责，工作条例，考核，嘉奖制度，把班主4任工作的实绩作为晋升、评优的重要依据本学期，将评比校级优秀班主任假设干名

（四）深化课题探究接着探究联系学生的思想、生活实际，深化礼仪教育课题的探究，以“生活化、创新性”的学校德育对学生施加专心的影响，引导学生在生活实践中深化礼仪，构成良好的行为习惯

（五）加强养成教育、养成教育是学校德育工作的根底，要抓好《小学生日常行为1标准》、《周小学生礼仪常规要求》，开创我校的德育特色围绕学生“学问、潜力、魄力”的造就目标，实施“有志向、有道德、有文化、有纪律”的育人工程，逐步贯彻“五小”行动、把养成教育有机渗透到各学科教学之中2学生的学习过程其实也是一种缔造美的过程，设想透过各种学科的教学和活动，使学生驾驭根底学问，受到美的熏陶，开展鉴赏美、缔造美的潜力⑴思想品德课是学校进展养成教育的主要渠道，任课老师要以教学大纲和教材为依据，对学生提出适当的行为要求强调思品课与晨会课、文体活动课等，对学生作共享训练和指导，给学生带给实践的时机⑵语文课要学生打好根底，提高听、说、读、写的潜力，感受到用词造句的语言美、人物塑造的形象美，表情达意的情感美，环境场合的意境美⑶数学课要让学生驾驭必需的数学根底和根本技能，开展思维潜力，让学生感受到数学学问的逻辑美，几何图形的对称美，数理演算的推导美，习题运算的思维美⑷英语课让学生透过听、说、读、写的根本训练，平日样运用英语进展交际的潜力，感受语言语调的韵律美、字母书写的线条美、词汇积累的意志美、加强红领巾值日岗力度，让红领巾礼仪队员对校内卫生、交3际礼仪、课间秩序、路队纪律等方面的良性开展起到促进作用、养成教育融于对活动中，结合班队课，传统节日、纪念日开4展丰富多彩的少先队养成教育的系列活动、重视良好学习习惯的养成教育，让学生终身受益

5、加强班级文化建立，如信息角、争章园、作品展示角、老师6赞美角、荣誉角等，营造良好的班级气氛，树立班级形象，争创班级特色，开展“红旗”班评比活动

（六）抓好阵地建立、依据每月教育重点和班级实际生动活泼的上好每一堂晨1会课，有打算地组织好每周一次的班会课和主题队会课【语文老师德育工作打算篇四】又是一个学期起先了，为了让班级充溢活力与创新，为了能更好地塑造孩子们的心灵，让他们得到全面的开展，也为了使新学期班级上能有更新的气息，特制定工作打算如下

一、常规教育方面三年级的学生，对于学校的日常生活和学习已经比拟适应,每一项规章制度对于他们来说也是比拟熟识的但是他们正处在由低年级向高年级转化的阶段，很多地方还须要班主任在日常生活中能有序的引导，并且内容要近一点、小一点、实一点，时时到处向学生进展有针对性的常规教育因此，我确定从以下几点入手、充分利用班队会及晨会的时间学习《一日常规》、《小学生1守那么》和《小学生日常行为标准》，并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯并对表现不够好的学生，刚好进展点拨、指导，加强教育、在小学德育工作打算中重点说明合理利用升旗仪式、班会，2加强学生的德育教育通过国旗下讲话、主题班会，使学生懂得做人的道理，造就其爱国主义情感同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用，增加学生的荣誉感，3使学生心中有他人、有集体如对于学生的书写读的姿态，我将采纳“谁的小树长得最直”的活动进展监视，并在课堂上随时提示与协助

二、班级纪律方面一个班级，要想有良好的班风，必需要有良好的纪律才行因而，我从以下几点入手、课堂纪律1首先，师生共同制定班规班纪，并制定相应的奖惩治法这样学生既感到好玩，又有动力，而且可以在不知不觉中遵守纪律由于是孩子们自己制定的，这样变被动的各种要求为主动的行为，有助于学生将文字内化为行为我们班的宗旨是“说到就要做到”、课间纪律2课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校内带来活泼而轻松的气氛然而，丰富多彩的课间活动，就是解决课间纪律乱的法宝我将针对学生的年龄特点，采纳师生共同参加的方式，开展“跳绳、做嬉戏、踢毯子”等活动，使学生既健体又受教育，还能增进师生之间的感情，扩大沟通的空间同时，随时提示学生要留意的危急活动和场地，寓教于乐、路队纪律3为了让学生养成良好的行为习惯，适应集体生活，将在班级开展“路队小标兵”评比活动，使学生不仅做到快、齐、静，而且能够进展自主管理每一个路队将分别设立一个小队长，每天定时向班级汇报路队状况，刚好监视，刚好管理

三、卫生方面讲究卫生很重要俗话说，病从口入整理好卫生，既能使身体安康，又能养成良好的生活习惯，还能创设一个良好的学习环境、个人卫生要求衣着干净，做好“三勤”，桌洞勤清，物品1勤摆，两操勤做、班级卫生每天早、中、晚分派值日生清扫，设立卫生监视2岗，进展检查与监视对于主动、刚好清扫卫生的同学或小组，进展嘉奖同时利用花草美化环境，并进展爱惜环境和花草的教育

四、班干部的造就方面班级管理光靠班主任一人来管理是不够的，而班干部却是班级管理的小助手这学期我将采纳班干部轮番制（包括班长和组长）,使班级管理再上新台阶，让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘，造就有特性的人，使孩子们学会学习，学会生活，学会合作和学会管理

五、其他方面班级管理中还应注意个体的开展，在各项活动中挖掘各种人才及学生的潜力，使班上的每个同学都能在某一方面得到进一步的开展因此，在班级接着开展各种活动如文明小标兵评比、小书法家、小独创家、小诗人、数学小博士和爱书人等各种评比活动在这些活动中，大力推出新人、新作，让每个孩子都敢于面对大家展示自我，充分熬炼自己，提高学生的自信念另外，充分利用班级板报中的德育阵地，加强管理还给孩子们一个金色的童年这学期，我将会蹲下身子和学生说话，专心去沟通，用观赏的眼光找寻孩子身上的每一处闪光点我坚信，只要关爱孩子，敬重孩子，宽容孩子，我们就能找到开启学生心灵的钥匙上述措施只是我对班级本学期的初步准备，在今后的工作中，我将不断地加以改良假设有缺乏之处，敬请领导和教师指责、指正为习惯，做到嘴勤、腿勤，经常检查纪律、卫生，发觉问题刚好向学生说明，经常在课间时候深化到班级，在没有特别状况时争取节节课下到班级，约束学生的言行，保持课间教室和走廊的秩序，逐步使学生养成良好的行为习惯、作好班级学生的思想工作，确保学生的稳定经常找学生谈2话、闲聊，了解学生的学习、家庭状况，思想动态，以及对班主任老师和学校的看法与要求，同时也把教师的想法与要求传达给学生所以，本学期争取每一个星期与名名学生进展一次谈话同时，要经常与学生2--3家长保持联系，经常与家长打电话，把学生在学校的表现刚好报告给家长，争取家长的力气共同教育管理学生特殊是学生没有按时到学校上课时，更要刚好给家长打电话，询问清晰,以防万一，削减不必要的麻烦、重视平安、法制教育，提高学生的平安意识，确保学生在学3校在家的人身平安人们常说，平安无小事，平安重于泰山，利用黑板报，班会等形式，经常向学生传播平安用电、平安用火、遵守交通规那么、遵纪遵守法律，发觉担心全隐患要马上离开并报告教师或学校教育学生上学不能带各种管制*,假如带到学校，将马上没收、关怀爱护单亲无亲学生的学习与生活，让这个特别的群4体感受到教师、学校的暖和班级单亲无亲学生占班级人数的三分之一，关怀他们是自己的工作建立单亲无亲档案，每周与名一名学生进展23闲聊、谈话，了解他们的思想动态，家庭状况，身体状况，父母的相关状况，让这些学生时刻感受到教师的暖和与关爱，使他们不再孤寂与冷漠、加强对班级的管理，确保班级秩序的稳定与班级各种公用备5品的完好教育学生下课不要在教室内、走廊里打闹，大声喧哗,一律右侧通行教育学生爱惜班级、学校，树立以班级、学校为家的思想，爱惜学校的一草一木对班级的桌椅实行实名制，门、窗、灯等实行责任制作到责任到位，谁出现问题谁负责的制度、引导学生踊跃参与学校及各个部门组织的各项活动，并争取6在各项活动中取得好成果三月份，参与学雷锋的活动，主要在班级内部进展，教育学生为班级做一件好事，四月份，参与清明节祭扫革命烈士墓的活动，对学生进展革命传统教育，五月份利用“五一”国际劳动节的时机，参与美化校内的植树、种花劳动、关怀学困生，协助智优生，使他们各有所长，各有所优对7待学困生，要耐性细致，谆谆教导，协助他们树立战胜困难的信念,克制自卑的心理，增加他们的信念对待智优生，为他们缔造自我呈现的时机，缔造学习的时机，学习的空间，并经常教育他们要虚心,进取，树立远大的奋斗目标、班主任老师在教育学生管理班级的过程中，还要坚持理论学8习，提高自己的管理班级的水平坚持参与学校正教处组织的班主任学习，坚持参与市里进修学校组织的班主任学习，坚持利用业余时间学习各种书籍，使自己的管理水平不断上升【语文老师德育工作打算篇二】我担当班主任已有二十余年，亲身的教学工作实践，使我深深地感到班主任工作是一种甜蜜的苦差使，工作辛苦，责任重大一个班级的工作是否能够搞好，学生的成果是否能够提高，班主任起着关键作用可以说有一个好的班主任，就会有一个好的班级怎样才能当好班主任呢？作为一个班主任，要带好一个班,必需具有必须的班级工作艺术，尤其是班主任德育工作最为重要一个学生假如没有良好的道德品质，就不能成为社会的有用之人作为一个班主任就要首先抓好德育工作，造就学生的高尚品德，教育学生爱祖国，爱人*,爱劳动，树立为人*效劳的思想，从小养成勤俭节约、尊师爱生的良好习惯，做一个诚恳、英勇的孩子要鼓舞学生学好学问，立志成才我做班级工作，平常就注意对学生进展德育教育，积累了一些点滴经历，现介绍给各位同友，与大家相互沟通、处理问题，要敬重学生，以德育人当我接任三年级班主任时，班里接连不断地丢东西，但每次总是找不着，学生争论纷纷，影响了学生学习心情怎么办为此事我明查暗访，仍不起作用为了幸免这类事情不再发生，我让每个学生留心视察，相互监视一天上体育课时，小青向我报告说，她发觉前几天自己丧失的钢笔在小飞的文具盒里我听后大吃一惊，有点怀疑小飞平常表现不错，怎么会拿你的钢笔为了弄个清晰，我和小青来到教室，查明证明后，我没有当面指责小飞，而是冷静思索如何教育他改正错误呢在课堂上，我这样说“前几天，小青由于不慎丧失了钢笔，至今她很焦急，如有人拾到或借用请还给她，她必须会感谢你的”开学时，小飞物归原主，又主动向我坦白地成认了错误我仍旧没有指责他，而是耐性地开导他，教育他怎样做人从今以后，这个同学仿佛变了一个人似的，拾到东西主动归还失主学习很刻苦，成果不断进步

二、教育学生爱惜公物、关怀集体学生犯了错误，班主任就要想方法协助学生改正错误，我班有个学生叫李爱说好动，脾气急躁，常无事生非在一次考完数学后，X,因成果不志向，竞一气之下砸碎了窗玻璃事后，这个学生主动找我认错，并按班规交了赔款为了教育他改正错误，我让李亲X自去量玻璃的尺寸，到玻璃店买回玻璃，叫他自己动手安装有了如此的“体验”，他对班里的公物倍加疼惜，自己的怪脾气也改了很多

三、造就学生良好的生活习惯，树立美妙的班风班里有一些同学平常爱吃零食，教室里瓜子皮满地，吃不完的馒头到处乱扔针对这个状况，假如抓住狠批不放，不但没有效果,而且会适得其反于是，我进展摸底调查，找出吃零食的缘由后，给学生讲吃零食的危害我告知同学们，随意吃零食，不符合《小学生日常行为标准》，既污染了班级环境，影响了班级卫生状况，又耽搁了自己的学习时间，危害了自己的身体安康，奢侈了家里的钱粮我又将班内不吃零食的同学树为典范，号召同学们向他们学习，发扬艰辛朴实的精神，保持勤俭节约的行为，不做小馋鬼，争当文明学生从今，班里再也没人吃零食了个个清扫卫生很踊跃，甚至有的学生不是他的值周，他都争着去干活

四、德育必需激发学生的道德情感我特别重视情境教育，给学生供应一个良好的学习环境例如我在教室的墙壁上张贴了很多英雄人物的画像，以及条幅和标语,鼓舞学生勤奋读书，努力学习还把校内黑板勾画一新，让学生定期出板报，办手抄报，开展丰富多彩的其次课堂活动，造就学生良好的道德品质

五、利用课余时间，组织班级活动开展班级活动，能为学生供应展示自己表现自己的时机比方，我组织“我为班级添光荣”探讨会，”向灾区小挚友献爱心”的主题班会，以及书画展览、歌咏竞赛、故事演讲等活动通过这些活动，造就了学生酷爱集体、酷爱祖国的高尚品质总之，班主任要把德育工作放在首位，谨慎做好班级工作既教书，又育人，不断提高学生的素养水平，造就学生高尚的道德品质，使学生德、智、体、美、劳全面开展，成为祖国的合格人才【语文老师德育工作打算篇三】经过上学期一个学期的学习，我教的小学三年级的学生起先有了努力学习的意识了，不再是成天就想着玩的小孩子了但是在新的学期中我还是会接着的努力教育他们的，不让他们把积累的学习经历忘光当一名小学三年级的班主任，教学任务是不重，随意哪一个教师都能教，但是我认为，教学不是最重要的，教三年级的小学生如何读书、学习才是最重要的所以我依据我的思路制定了本学期班主任工作打算

一、指导思想以《小学德育纲要》为依据，以“三个代表”精神和教育法规为指导，以爱国主义教育为中心，以养成教育为根本资料，在提高德育工作的针对性、实效性上下功夫，加强“三结合”教育，推动素养教育，为造就跨世纪的合格建立者和*人奠定坚实的根底

二、工作要点

（一）抓好“三个结合”教育、聘请校外辅导员，有针对性地开展专题教育

1、加强学校、家庭、社会的联系，构成共同抓好德育工作的合2力，做好家访工作，提倡上门家访、举办新生家长学校，提出学生在家、在校的学习常规要3求，使孩子在家长指导下，加快常规养成、结合社会实践活动，组织学生参与校外教育活动，了解家乡4改变，感受祖国的腾飞

（二）深化爱国主义教育、组织学生观看爱国主义*,开展好红领巾读书读报和影评书评1活动、爱国主义教育是学校德育工作的主线，当前，加强对学生的2爱国主义教育非常迫切，我们不仅仅要告知学生为什么爱国，更要告知学生怎样做才是爱国，爱国首先要从爱父母、爱亲人、爱教师、爱同学、爱学校做起、坚持周一升旗仪式，努力提高升旗仪式的效果，改革升旗仪3式的国旗下讲话的形式和资料，“养成道德好习惯”为主题，开展系列演讲活动，力求做到资料详实，针对性强，有感而发、围绕学生“学问+潜力+魄力”的育人目标和规格高、质量优、4特色显著的办学目标，实施周小的育人工程，结合重大节日、纪念日（老师节、国庆节、重阳节、元旦等）适时地组织活动，对学生进展爱国主义教育活动。