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2023年11月人力资源和社会保障部国家职业资格全国统一鉴定职业心理征询师等级国家职业资格三级卷册一职业道德理论知识注意事项
1.考生首先将自己的姓名、准考证号等用钢笔、圆珠笔等写在试卷册和答题卡的对应位置上，并用铅笔填涂答题卡上的对应信息位
2.考生同步应将本页右上角的科目代码填涂在答题卡右上角日勺对应位置处
3.本试卷册包括职业道德和理论知识两部分第一部分，1〜25题，为职业道德试题；第二部分,26〜125题，为理论知识试题
4.每题选出答案后，用铅笔将答题卡上对应题目的答案标号处涂黑如需改动，用橡皮擦洁净后，再选涂其他答案标号所有答案均不能答在试卷上
5、考试结束时，考生务必将本卷册和答题卡一并交给监考人员
6、本试卷册采用机器阅卡考生在答题卡上作答时假如不按原则规定进行填涂，则均属作答无效人力资源和社会保障部职业技能鉴定中心监制第一部分职业道德（第1〜25题，共25道题）
一、职业道德基础理论与知识部分（A）爱情（B）喜欢（C）亲合（D）靠近
43.模仿的意义不包括（）o（A）具有适应作用（B）是学习H勺基础（C）影响他人日勺方式（D）会增进群体形成
44.心剪发展的不平衡性重要是指（）（A）每个人的心剪发展水平是不一样样的（B）人毕生的心剪发展并不是以相似的J速率前进的（C）多种心理过程的发展速率不一样（D）人毕生各个阶段智力发展的速率不一样
45.皮亚杰H勺心剪发展观认为心剪发展来源于（）o（A）吸吮（B）后天的经验（C）动作（D）先天的成熟
46.艾里克森认为成年后期（50岁后来）的重要发展任务是（）o（A）获得繁衍感，防止停滞感（B）获得积极感，克服内疚感（C）获得完善感，防止失望或厌恶感（D）获得亲密感，防止孤单感
47、婴儿期思维的经典特性是（）o（A）直觉行动思维（B）表象思维（C）详细形象思维（D）动作形象思维
48、5周至4个月的婴儿对熟人与陌生人都可以报以微笑，这种笑的反应属于（）（A）有选择的社会性微笑（B）自发性微笑（C）无选择的社会性微笑（D）条件反射性的笑
49、青春期的思维发展水平属于（）o（A）感知运动阶段（B）前运算阶段（C）详细运算阶段（D）形式运算阶段
50、变态心理学研究的侧重点是心理异常日勺（）o（A）性质（B）治疗（C）诊断（D）防止
51.精神分析理论认为，心理健康的充足和必要条件是（）（A）力比多发育良好（B）合理地解释多种本能日勺欲望（C）完善的I防御机制（D）合理度过性心剪发展各阶段
52.人在抑郁状态下出现H勺病理性感觉阈限增高在临床上的体现是（）（A）感觉过敏（B）感觉减退（C）感觉适应（D）感觉不适
53.出现思维奔逸症状时，人欧I行为中轻易出现（）o（A）语词杂拌（B）答非所问（C）思维广播（D）随境转移
54.适应障碍的病程特点是（）o（A）一般不超过一种月（B）遭遇生活事件后数小时起病（C）一般不超过六个月（D）遭遇生活事件后一周内起病
55.由自身状况导致欧I人际适应问题属于（）o（A）一般生活压力（B）社会环境性压力源（C）叠加性压力（D）心理精神性压力源
56.常模样本量肚I大小，一般最低不不不小于（）o（A）100或500（B）800或1000（C）20或25（D）30或
10057、“某分数的百分等级为55”表达在常模样本中有55%的人日勺分数比该分数（）o（A）低（B）相等（C）高（D）全不是
58、以50为平均数、以1为原则差来表达的分数一般叫（）（A）Z分数（B）T分数（C）原则九分数（D）离差分数
59、（）表达的是个体智力分数在同年龄组分数分布中所处H勺位置（A）离差智商（B）比率智商（C）百分等级（D）原则九分数
60、（）是将测验分数欧I转换关系用图形表达出来，从而可以很直观地看出披试者在各个分测验分数分布中的相对位置（A）条形图（B）直方图（C）剖面图（D）散点图
61.信度只受（）H勺影响（A）系统误差（B）随机误差（C）恒定效应（D）试验误差
62.心理征询师初诊接待时日勺态度应当是（）o（A）平和诚恳（B）体贴关怀（C）细致周到（D）立场鲜明
63.摄入性会谈欧I重要目的是（）o（A）心理治疗（B）鉴别诊断（C）病因分析（D）搜集资料
64.心理征询师在会谈时使用修饰性反问H勺弊端是轻易使（）（A）求援者产生依赖（B）会谈陷入僵局（C）心理征询师失态（D）会谈次数增长
65.归纳和解释临床资料的先决条件是（）o（A）资料H勺可靠性（B）恰当的征询理念（C）良好征询关系（D）丰富的征询经验
66.在心理诊断中，将求援者感到痛苦而迫切需要处理欧I问题称为（）o（A）关键问题（B）重要病因（C）主导症状（D）近期目的
67、提出心理评估汇报的工作程序包括（）（A）临床资料的核算（B）鉴别诊断（C）临床症状日勺量化（D）初步诊断
68、就心理征询师而言，对征询关系的建立和发展具有重要影响的是（）o（A）理论知识（B）征询技巧（C）学术流派（D）征询态度
69、保护求援者的隐私有助于向求援者体现（）o（A）理解（B）真诚（C）尊重（D）共情
70、与暗示性高的求援者进行交谈时，心理征询师日勺语言应当愈加（）o（A）明确坚定（B）诚实恳切（C）同情关切（D）理解鼓励
71.把灌输对的J的价值观作为心理征询目欧J轻易使心理征询师（）o（A）包办替代（B）过多提问（C）积极关注（D）判断失误
72.心理征询中，运用参与性技术的目的之一是（）o（A）阐明观点（B）表达同情（C）澄清问题（D）处理移情
73.若发现求援者有过度概括化倾向，心理征询师可以使用（）o（A）鼓励技术（B）详细化技术（C）封闭提问（D）参与性概述
74.心理征询师把求援者日勺重要言谈、思想加以综合整顿再反馈给求援者，这种技术是（）o（A）内容体现（B）参与性概述（C）内容反应（D）影响性概述
75.阻抗本质上是求援者在心理征询过程中对（）日勺抵御（A）自我感受（B）自我暴露（C）外部刺激（D）内部刺激
76.阳性强化法中，确定治疗的靶目口勺的原则是（）o（A）越大越好（B）越一致越好（C）越多越好（D）越详细越好
77、施测WAIS-RC的知识分测验应从第（）题开始（）（）A4B5（）（）C6D
778、CRT日勺施测时间长度是（）分钟（）（）A40B50（）（）C60D
7079、中国比内测验合用的年龄段是（）o（A）1-16岁（B）3-20岁（C）2-18岁（D）4-22岁
80、MMPI是（）o（A）智力量表（B）投射量表（C）适应量表（D）自陈量表
81.使用MMPI时，各量表区I原始分数需转换为（）o（A）剖析图（B）T分数（C）散点图（D）Z分数A MB G（）（）C HD B
83.EPQ中国修订版的汇报单上剖析图数量是（）o（）（）A1B2（）（）C3D
484.SCL-90阳性症状的均分反应受试者（）（A）症状的分布特点（B）心理障碍的性质（C）在自我感觉不佳项目上的严重程度（D）在躯体疾病症状上体现的严重程度
85.SDS的评估对象是（）o（A）具有抑郁症状的成人（B）具有强迫症状H勺成人（C）具有抑郁症状的小朋友（D）具有强迫症状的小朋友
二、多选题（86〜125题，每题1分，共40分每题有多种答案对的，请在答题卡上将所选答案的对应字母涂黑错选、少选、多选，均不得分）
86.下列说法中对口勺的包括（）o（A）需要具有对象性（B）人日勺需要是发展的（C）社会需要是人特有日勺（D）人和动物欧I自然需要没有区别
87、下列说法中对的的包括（）o（A）人格是个体多种心理特点的总和（B）个体的人格构造相对稳定（C）人格会影响个体的情感（D）人格具有独特性
88、情绪的功能包括（）o（A）适应功能（B）组织功能（C）概括功能（D）信号功能
89、心境H勺特点包括（）o（A）持久（B）微弱（C）弥漫（D）沉重
90、通用时问题处理方略包括（）o（A）启发式方略（B）归纳方略（C）算法方略（D）演绎方略
91.自我概念的功能包括（）（A）保持内在一致性（B）影响外貌（C）解释经验（D）决定期待
92.影响小朋友自尊口勺原因包括（）o（A）家长日勺教育方式（B）自身的行为体现（C）自身的理想（D）参照群体日勺选择
93.根据鲁宾的观点，爱情和喜欢的区别可从如下方面体现出来，其中包括（）o（A）依恋（B）相容（C）利他（D）亲密
94.从众行为由J原因包括（）o（A）寻求行为参照（B）群体凝聚力（C）遗传素质（D）对偏离的J恐惊
95.社会化的基本条件包括（）o（A）人类有较长H勺生活依附期（B）人类的本能（C）人类的遗传素质（D）合适人类生存的自然环境
96.童年期思维的基本特点包括（）o（A）经历一种质变过程（B）没有发生质变（C）不能挣脱形象性的逻辑思维（D）逻辑思维可以挣脱形象
97、幼儿记忆的特点包括（）o（A）无意识记占主导地位（B）形象记忆占重要地位（C）意义记忆占主导地位（D）语词记忆占主导地位
98、不安全依恋包括（）o（A）亲子依恋（B）依赖型依恋（C）回避型依恋（D）对抗型依恋
99、婴儿动作发展遵照的原则包括（）o（A）上下原则（B）头尾原则（C）近远原则（D）大小原则
100、郭念峰认为，心理学确定心理正常和异常的原则包括（）（A）主观和客观统一性（B）心理活动灵活性（C）人格的J相对稳定性（D）心理活动平衡性
101.妄想的特点包括（）（A）以迅速变化的联想作为根据的思维（B）以毫无根据欧I设想为前提进行推理（C）对荒唐的结论坚信不移（D）对未知的前途充斥信心
102.精神分裂症患者的特点包括（）o（A）智能低下（B）精神活动脱离现实（C）意识丧失（D）自知力已基本丧失
103.心理不健康的状态可包括（）o（A）一般心理问题（B）精神分裂症康复期（C）严重心理问题（D）一部分可疑神经症104,效标效度可分为（）o（A）相容效度（B）辨别效度（C）同步效度（D）预测效度
105.效度具有相对性，在评鉴测验时效度时，必须考虑测验区I（）o（A）信度（B）目的（C）功能（D）长度
106.原则分数可以通过（）得到（A）线性转换（B）非线性转换（C）求积（D）求和
107、按测验材料的性质，可将测验分为（）o（A）文字测验（B）智力测验答题指导该部分均为选择题，每题均有四个备选项，其中单项选择题只有一种选项是对时日勺,多♦选题有两个或两个以上选项是对口勺的请根据题意的内容和规定答题，并在答题卡上将所选答案的对应字母涂黑♦错选、少选、多选，则该题均不得分♦（-）单项选择题（第1〜8题）
1.职业道德是从业人员在职业活动中（）o（A）必须遵照的命令规定（B）应当积极履行的行为规范（C）衡量绩效的关键原则（D）决定前途命运的唯一要素2•从业人员在职业活动中应遵照的内在的道德准则是（）o（A）真诚、宽容、友好（B）细致、热情、敬业（C）忠诚、审慎、勤勉（D）科学、自由、民主
3.所谓职业化，指的I是从业人员工作状态的J（）（A）国际化、流动化、制度化（B）原则化、社会化、高效化（C）规范化、制度化、定型化（D）原则化、规范化、制度化
4.下列说法中，对“敬业”时理解不对的的是（）o（A）员工敬业度日勺概念最早是由美国学者盖洛普提出的（B）想在竞争中取胜的企业必须设法培养每个员工的I敬业意识（C）敬业精神强烈的员工可以得到更多日勺自我发展的机会（D）敬业精神会影响企业U勺绩效，但不会影响企业日勺稳定性
5、”今天工作不努力，明天努力找，这句话所蕴含日勺意思是（）（C）主题统觉测验（D）操作测验
108、心理征询过程应当（），才能协助人们认识自己的内外世界（A）侧重对外部世界的认识与评估（B）协助求援者认识到自己尚未处理的内部冲突（C）协助那些有内控倾向的宿命论者认识外部世界（D）使人意识到内外世界H勺互相作用以及人的积极适应能力
109、行为治疗欧I重要措施包括（）□（A）系统脱敏法（B）自我管理技术（C）厌恶疗法（D）合理情绪想象
110、心理征询中一旦发现求援者有危害自身或他人日勺状况时，心理征询师应当（）o（A）迅速逃离（B）在必要时告知有关部门（C）绝对保密（D）在必要时告知他的家眷
111.会谈时的I注意事项包括（）（A）态度中性（A）应做绝对性的结论（C）态度谦和（D）结束语要诚恳客气
112.搜集求援者临床资料日勺途径包括（）o（A）家眷汇报（B）临床观测（C）心理测验（D）病因分析
113.形成初步印象，对求援者一般心理健康水平进行分析的工作程序包括（）o（A）分析引起求援者心理问题的多种原因（B）对某些含混的临床体现进行鉴别诊断（C）选择有效测评工具对求援者的问题进行量化（D）使用许义新收I三原则分析求援者问题的I性质
114.心理征询记录包括（）o（A）心理征询师自我成长记录（B）每次征询H勺记录（C）总结几次征询状况日勺记录（D）征询终止的记录
115.心理征询师与求援者不相合适H勺类型包括（）o（A）欠缺型（B）主导型（C）克制型（D）忌讳型
116.非理性观念的重要特性是（）o（A）绝对化规定（B）追求完美（C）过度概括化（D）糟糕至极
117、非言语行为在心理征询中的作用是（）o（A）防止失误（B）实现反馈（C）配合言语（D）传达情感
118、合理情绪疗法中，修通阶段常用的技术包括（）（A）产婆术辩论（B）家庭作业（C）语义分析法（D）系统脱敏
119、心理征询效果的评估维度包括（）o（A）理论框架（B）社会生活适应改善状况（C）自我评估（D）心理测验分数前后对比
120、应对方式问卷的应用价值包括（）o（A）为选拔人才提供协助（B）评估精神障碍的程度（C）评估心理健康的水平（D）为心理征询提供指导
121.社会支持评估量表共有十个条目，包括（）o（A）对社会支持H勺感受度（B）客观支持（C）对社会支持的运用度（D）主观支持
122.LES合用于（）o（A）14岁以上正常人（B）多种身心疾病的人（C）16岁以上正常人（D）多种精神疾病的人
123.SAS可用于（）o（A）评估受试者焦急的主观感受（B）鉴别不一样种类神经症的参照（C）评估受试者焦急水平的变化（D）鉴别不一样种类焦急症H勺参照
124.MMPI的临床量表包括量表（）o（）（）A QB K（）（）C D D Si
125.WAIS-RC的言语量表包括（）分测验（A）填图（B）知识（C）数字（D）领悟2023年11月人力资源和社会保障部国家职业资格全国统一鉴定职业心理征询师等级国家职业资格三级卷册二技能选择题案例问答题注意事项
1、考生首先将自己的姓名、准考证号等用钢笔、圆珠笔等写在试卷册、答卷纸和答题卡日勺对应位置上，并用铅笔填涂答题卡上日勺对应信息位
2.考生同步应将本页右上角的科目代码填涂在答题卡右上角的对应位置处
3.本试卷册包括选择题和案例问答题两部分第一部分，技能选择题，在答题卡上作答；第二部分，案例问答题，在答题纸上作答
4.第一部分技能选择题选出答案后，用铅笔将答题卡上对应题目H勺答案标号处涂黑如需改动，用橡皮擦洁净后，再选涂其他答案标号所有答案均不能答在试卷上不按原则规定进行填涂，则均属作答无效
5、第二部分案例问答题，请在答题纸上写明题号，用钢笔、圆珠笔等作答，字迹工整，易于识别请勿在试卷上书写与考试无关的内容
6.考试结束时，考生务必将本卷册、答题卡和答题纸一并交给监考人员地区姓名准考证号第一部分技能选择题案例一一般资料求援者，男性，19岁，战士案例简介求援者原先是个比较活跃的人，常常出目前球场上和晚会舞台上可自从考军校落榜之后近3个月来，他变得沉默寡言，萎靡不振，有时还自言自语地谢’活着没意思”,认为他人都会看不起自己，考不上军校自己毕生都完了大家都觉得他仿佛变了一种人似H勺,情绪低落，心烦意乱，训练时也总是感到前途无望，提不起精神自述近来总睡不着觉，头昏昏沉沉日勺、痛得厉害多选
1、该求援者日勺躯体症状包括A头昏B失眠C胸闷D哀愁多选:
2.该求援者的情绪症状重要包括A失眠B焦急C抑郁D沉默单项选择:
3.该求援者日勺行为症状重要是A情绪低落B萎靡不振C心烦意乱D考学落榜单项选择:
4.该求援者心理问题的要点是A考学落榜B情绪低落C头痛失眠D认知错误单项选择:
5.该求援者出现的不合理信念的特性是A非此即彼B盲目乐观C主观臆断D糟糕至极多选:
6.心理征询师还应深入理解求援者的资料，包括oA家族病史B体检成果C成长环境D人格特点单项选择
7、该案例最也许日勺初步诊断是A一般心理问题B急性应激障碍C严重心理问题D创伤后应激障碍多选:
8、形成以上初步诊断口勺根据包括oA本人能否积极求援B人格特性C社会功能影响程度D病程长短单项选择:
9、在本案例中心理征询师应注意A为求援者绝对保密B为求援者出筹划策C对求援者全面接纳D帮求援者考上军校案例四如下是心理征询师与案例三中求援者日勺一段征询谈话心理征询师您今天到我这里来是想处理什么问题呢？求援者想请您告诉我该怎样挣脱烦恼，这样的日子我实在熬不下去了心理征询师您说到您的I丈夫有过外遇，在婚姻上对您不忠诚，是吗？求援者是的心理征询师虽然您的丈夫已经承认错误，但这件事一直影响着您的情绪，此外近来工作上也受到领导批评，让您愈加烦躁不安，是这样吧？求援者是日勺心理征询师婚姻出现危机，这是发生在您生活中的一件大事听过您的讲述，我完全可以理解您的烦恼求援者可是，我该怎么办呢上班烦，回家更烦，每天晚上睡不着觉心理征询师那么，您的烦恼重要来自哪个方面，是家庭还是工作单位求援者是家庭婚姻心理征询师您丈夫已经承认错误，事情已通过去了，为何您还耿耿于怀，抓住不放呢求援者:沉默…心理征询师目前他怎样做才能使您不再烦恼呢？求援者沉默…心理征询师目前婚姻关系不融洽，您不觉得自己也有一份责任吗？求援者沉默…心理征询师您为何不说话了？单项选择
30、“那您今天到我这里来是想处理什么问题呢？”，使用时提问包括A间接问询B封闭式提问C直接逼问D开放式提问多选.
31.“您说到您区I丈夫有过外遇，在婚姻上对您不忠诚，是这样吗？，使用的I技术包括oA内容反应B参与性技术C内容体现D影响性技术单项选择
32.“这件事一直影响着您的情绪，……让您愈加烦躁不安，是这样吧”，使用日勺技术是A情感体现B内容体现C情感反应D内容反应单项选择:
33.“听过您的讲述，我完全可以理解您日勺烦恼J,表明心理征询师日勺A尊重B共情C真诚D热情单项选择:
34.心理征询师后来的持续提问，也许产生口勺效果是A引起求援者深入思索B纠正求援者错误认知C启发求援者自我探索D导致求援者放弃征询单项选择:
35.求援者H勺沉默，最也许H勺解释是A反省B阻抗C移情D关注多选:
36.根据凯利对临床交谈提问性质的分类，心理征询师的J提问包括A多重选择性问题B解释性问题C多次修饰性反问D责怪性问题案例五一般资料求援者，男性,29岁，自考本科毕业生园与父母有矛盾，前来求援如下是心理征询师与求援者的I征询谈话求援者我近来一种月特烦心理征询师你能对我详细讲讲烦恼的原因吗？求援者老爸老妈结起伙来成天追着我说个没完，本来我就心烦，目前就更烦了心理征询师你的父母向你说些什么呢？求援者嫌我不出去找工作，晚上上网，白天睡觉心理征询师噢，他们嫌你不出去找工作，嫌你晚上上网白天睡觉，由于成天说个没完,搞得你心里很烦，是这样吗？求援者是呀你说，就这样谁能不烦？心理征询师你因何不出去找工作呢？求援者我找过，不过都不合适，我看好的单位都不要我我原先是学计算机的，总不能让我去扫大街、看大门吧？心理征询师你近来一次找工作是在什么时间？求援者大概两年前心理征询师看来你并不着急找工作啊求援者谁说我不着急我着急我自己懂得（A）不要把工作当同事儿（B）工作十分好找（C）敬业精神十分重要（D）未来会更好
6.有关“诚信”的说法，对日勺的是（）o（A）坚持“诚信”，必须反对“诚信”条件论（B）“诚信”与否，应以“义”作为基本前提（C）坚持“诚信”是在眼前小事上吃亏，但符合其长远利益（D）善意的谎言不违反诚信的规定
7、有关“平等待人”，理解或做法对时的是（）（A）不作区别地看待每一种人（B）工作年限长日勺员工应优先晋升（C）多劳多得，少劳少得，不劳动者不得食（D）尊重人格是平等待人口勺精髓
8、有关“纪律”的理解，对的I的是（）o（A）用来约束下属欧I纪律，上级可以不遵守（B）强调纪律，会制约、减弱从业人员日勺发明性（C）纪律是增强企业执行力的重要保证（D）权力在谁手里，纪律日勺制定权就在谁日勺手里
（二）多选题（第9〜16题）
9、下列属于《公民道德建设实行纲要》提出的职业道德规范是（）o（A）爱国遵法（B）诚实守信（C）服务群众（D）宽容友好心理征询师你说自己着急，可是为何两年以来一直没有行动两年时间了，你一直在家里呆着靠父亲妈妈养活，父亲妈妈说你几句你还烦，你太有问题了!你知不懂得自己已经成为“啃老族”求援者:沉默……多选:
37、该求援者面临的重要压力事件包括A就业困难B迷恋网络C成天心烦D父母期待单项选择:
38、该求援者出现的心理问题也许是A一般心理问题B神经症性心理问题C严重心理问题D尚难确定的问题多选
39、“你能对我详细讲讲烦恼H勺原因吗心理征询师使用的提问方式与技术包括A开放式提问B影响性技术C解释性问题D详细化技术多选:
40、“噢，他们嫌你不出去找工作，嫌你晚上上网白天睡觉，由于成天说个没完，搞得你心里很烦，是这样吗？”心理征询师使用的包括A释义B情感反应C解释D汁青感体现多选:
41.“你说自己着急，可是为何两年来一直没有行动？”心理征询师使用的是A面质B参与性技术C质疑D影响性技术单项选择:
42.“你太有问题了!你知不懂得自己已经成为‘啃老族？心理征询师这样说A违反价值中立原则B背离心理征询方案C未能保护对方隐私D协助指出认知误区单项选择:
43.该求援者的沉默，也许是A思索B疑惑C阻抗D移情案例八:一般资料张某，男性,23岁，某企业员工案例简介外出学习三个月归来后，发现同事们对自己的态度不对，都在背后议论自己,也不知为何通过一段时间的观测发现，本来是和自己一起学习日勺另一家企业的一位年轻女士列自己有爱慕之心，不懂得通过什么高科技手段，把她的爱意告诉了自己单位的同事，因此大家才议论纷纷可是自己百思不得其解，为何她不直接告诉自己，而搞得满城风雨，为此前来寻求答案同事反应张某在举止上有明显变化，常常自言自语，有时傻笑，有时烦躁不安或生气不己原先工作体现良好，要强、上进，目前和此前完全不一样样了张某学习回来后，企业同事未听说哪位女士喜欢他，也没有听说有人议论多选:
61、张某的行为症状包括A有时傻笑B自言自语C烦躁不安D生气不已多选:
62.张某的情绪症状包括oA烦躁B困惑C要强D愤怒多选:
63.案例中反应出张某本来的人格特性包括B古怪C上进D执著单项选择:
64.张某的人格变化表目前A心情烦躁B举止异常C生气不已D积极求医多选:
65.张某存在主观和客观不一致，详细体现包括A百思不得其解B坚信某女爱慕自己C常常自言自语D觉得同事议论自己单项选择:
66.张某的自知力完整程度是A保持完整B完全受损C部分受损D无法确定单项选择
67、张某对于那位女士不直接向自己体现爱意，而搞得满城风雨时做法不理解，于是找心理征询师寻求答案，这表明A自知力受损B积极求医C自知力完整D被动求医单项选择:
68、张某最重要H勺症状体现是A感知障碍B情感障碍C思维障碍D意志障碍多选:
69、张某详细症状包括A被害妄想B钟情妄想C关系妄想D疑病妄想单项选择
70、对张某最也许欧I初步诊断是A一般心理问题B严重心理问题C神经症性问题D精神病性问题单项选择:
71.对张某最恰当日勺处理措施是A合理情绪疗法B转诊治疗C阳性强化法D个别征询案例十案例简介;一位32岁日勺妈妈为儿子的问题前来征询下面是一段征询谈话心理征询师请坐，你需要哪方面的协助？孩子妈妈大夫，你一定要管管这个孩子，这孩子太不听话了心理征询师你根据什么说他不听话呢？孩子妈妈在学校里，每当老师规定他完毕作业时，他就用拳头砸桌子，还在座位上摇摆家里，要是让他做作业，他也是大闹，搞得全家不安宁心理征询师一般碰到这种状况，你们会怎么办呢？孩子妈妈老师往往会不再规定他写作业了，在家里也只好这样可是他总是不写作业,这样下去怎么行昵，我真是愁死了心理征询师我懂得了你的焦急，也体会到了你做妈妈的心情其实孩子的I这种体现是有原因的心理学告诉我们，当孩子从某种行为中得到了好处，这种行为就会被强化由于孩子只要一闹，就可以不写作业，因此这种乱折腾H勺行为就得到了强化孩子妈妈喔，本来孩子不听话与我们有关你讲得很有道理，那么此后我们该怎么办呢？心理征询师孩子再闹时，不能让他逃避作业，而是等他安静下来后，仍然规定他必须完毕作业注意，只要有一点进步就要立即予以鼓励能做到吗？单项选择:
83、该案例的求援者是A孩子B家长C老师D学校多选:
84.心理征询师说“你根据什么说他不听话呢”使用了A封闭式提问B影响性技术C开放式提问D参与性技术多选:
85.心理征询师说“我懂得了你的I焦急，也体会到了你做妈妈的心情J使用了A情感反应B通情达理C情感体现D设身处地单项选择
86.心理征询师说“当孩子从某种行为中得到了好处，……行为就得到了强化”使用的I征询技术是A解释B面质C释义D鼓励单项选择
87、“孩子再闹时，不能让他逃避作业，而是等他安静下来后，仍然规定他必须完毕作业心理征询师这个提议日勺理论基础是A精神分析B行为主义C人本主义D认知科学多选:
88、“注意，只要有一点进步就要立即予以鼓励”这属于A奖励惩罚法B行为矫治法C行为消退法D阳性强化法多选:
89、阳性强化法的基本原理包括A只奖不罚B奖励正常行为C又奖又罚D漠视异常行为多选:
90、阳性强化法的工作程序，包括A明确靶目的IB监控靶行为C设计新成果D及时给强化案例十二下面是某求援者时MMPI测验成果量表圾谆2Q LF HsD PdMf PaPt ScMa S原始分d1122212d193526253516223116458校正分〃K4-1r分3503561472706857614158555848612单项选择:
94.Pd量表的K校正分应当是A34B35C30D29多选
95.有关MMPI,对H勺的说法包括A中国常模是T分不小于或等于60分B美国常模是T分不小于或等于65分C前399题与14个基本量表有关D14个基本量表波及到所有题目多选:
96.从临床量表得分来看，可以判断该求援者重要体现出oA对身体功能的不正常关怀B抑郁、消极、思维和行动缓慢C紧张、焦急、反复思索、内疚自责D内向、胆小、退缩、过度自我控制单项选择;
97、该求援者艾森克人格问卷的IN量表原则分数为60,属于A经典型B倾向型C中间型D混合型单项选择:
98、该求援者SAS成果为粗分48,表明其出现A轻度焦急B中度焦急C中度抑郁D重度抑郁多选;
99、该求援者SCL-90各因子得分为躯体化
1.4,强迫症状
3.5,人际关系敏感
3.8,抑郁
3.4,焦急
2.5,敌对2恐怖
1.9,偏执
2.5,精神病性
1.9,其他
2.7,该求援者A可列为筛查阳性B有明显躯体症状C有明显自卑感D需深入检查多选
100、应对方式问卷日勺分量表，包括A求援B自责C退避D懊悔第二部分案例问答题本部分采用专家阅卷，1-8题，满分100分请在答题纸上写明题号，用钢笔、圆珠笔按规定作答一般资料求援者，男性,20岁，大学生
10、下列选项中，属于职业道德特性口勺是（）o（A）模糊的行也性（B）合用范围上的无限性（C）体现形式日勺多样性（D）一定程度的强制性
11.职业道德的详细功能是（）o（A）导向功能（B）训斥功能（C）整合功能（D）鼓励功能
12.国家出台《有关严禁商业贿赂行为的暂行规定》的意义在于（）（A）制止商业贿赂行为（B）限制商品口勺大规模流动（C）扶持民族工业发展（D）维持公平竞争秩序
13.职业技能的特点包括（）（A）时代性（B）专业性（C）层次性（D）综合性
14.有关“节省”口勺说法中，对欧I的是（）o（A）节省使企业减少生产成本（B）节省促使企业创新技术（C）节省是从业人员立足企业H勺品质（D）节省的本质规定是省吃俭用
15.在职业活动中，践行“合作”的基本规定是（）o（A）求同存异（B）唯利协作（C）公平竞争（D）有求必应
16.有关“奉献”日勺职业道德特性是（）o（A）目的和态度上的非功利性（B）规定上欧I普遍性（C）人性上的本善性和社会性（D）实践上的人人可为性案例简介两个多月前，求援者在睡眠中朦胧感到一种无法克制的冲动袭扰着全身，他下意识地抚摸自己的J生殖器，进行了自慰，短暂的I快感后，他陷入了深深的懊悔之中此后又出现几次，每次他都非常懊悔，又无法控制自己的行为后来他还听人说自慰会损耗精气,损害性功能，引起不孕症近两个月来他常常感到体力下降，头昏、气短、注意力不集中，记忆力下降逐渐出现不安、恐惊，紧张自己日勺身体出问题，到医院检查，医生告诉他没有问题，他仍不放心，内心痛苦请根据案例回答如下问题
一、本案例初步诊断是什么理由是什么（25分）
二、本案例恰当的近期和远期征询目的是什么（25分）
三、假如采用合理情绪疗法，请按照ABC理论，分析一下该求援者的各是什么（25分）
四、假如采用合理情绪疗法，请说出修通阶段可以使用日勺两种技术是什么（25分）
二、职业道德个人体现部分（第17〜25题）答题指导该部分均为选择题，每题均有四个备选项，您只能根据自己的实际状况选择其中一种选项作♦为您H勺答案请在答题卡上将所选择答案日勺对应字母涂黑♦
17、假如你是某企业的一名一般员工，通过长期观测、研究，形成了一项可以增进企业发展的方案，但你向主管谈了自己的见解后，发现他对你的意见主线不在意，你会（）o（A）认为自己的方案错了，后来再也不提意见了（B）认为主管主线不重视自己，后来再也不理会他了（C）认为自己日勺方案有待完善，完善之后再向主管反应（D）认为最高领导会重视自己，找最高领导反应状况
18、在你日勺眼里，那么多H勺人整日忙碌，你认为他们紧张工作的目的是（）o（A）挣钱，养家糊口（B）为了发家致富（C）为了发挥自己的才能（D）消磨时光
19、同事K某是你的要好朋友，一次他向你讲述他曾经拿了单位H勺某些下脚料到市场上变卖,赚了一点小钱单位主线没人管这事，他提议你和他一起行动，贴补一下生活，你会（）（A）既然是下脚料，想必问题不大，劝说K某还是先与单位说一声（B）可以考虑和K某一起行动，但事先要征求单位的意见（C）既然是某些下脚料，可以考虑和他一起行动（D）既然无人管理，阐明废弃了，可以与K某一起行动
20、电影院放映进口大片，同事们都说要去观看，并邀请你一起去假如你向来不爱看电影,你会（）o（A）告诉同事们自己对电影欧I态度，不去看（B）委婉地告诉同事们自己此外有事要忙，无法观看（C）既然同事们邀请，那就去吧（D）没有尤其的倾向，要看当时的心情怎样
21.假如你新加盟一家企业，发现员工们常常加班而企业不付加班费，你也不喜欢这样的工作方式，这时你会（）o（A）入乡随俗，自己也加班（B）既然不给加班费，自己该下班时就下班（C）劝说其他员工与自己一起找领导协商处理这一问题（D）考虑离开这家企业
22.一天，你正在上班，一种顾客来到你企业，碰巧碰到你，于是便向你反应企业的产品存在的问题按照管理规定，这事不由你负责，你会（）（A）告诉顾客自己不负责这事（B）让顾客直接找领导反应问题（C）让顾客找主管部门处理（D）找主管部门来处理此事
23.你觉得自己手头工作本来就已经诸多很重了，但主管又把他人由于缺席迟延的一项任务临时委派给了你，你会（）o（A）委婉拒绝，阐明自己目前的I工作任务（B）可以接受，但前提是企业必须付给双倍工资（C）直接拒绝，并阐明实情（D）接受下来，同步告诉主管，假如干不好不要埋怨自己
24.你刚下班离开企业，办公室的同事便打来，说刚刚又检查了你撰写的I分析汇报，发目前标点符号等几种方面出了一点小差错这份汇报明天下午召开全体员工大会时要用，领导很重视，不过几十份材料已经印刷、装订完了你会（）（A）告诉同事，明天一早处理问题，来得及（B）回企业处理问题（C）既然没有很大的问题，请同事协助修改一下即可（D）既然影响不大，就没必要挥霍，只需对存档文献修改即可
25、每天上班时，你一般的心理感觉是（）o（A）兴奋（B）低落（C）郁闷（D）淡然第二部分理论知识（26—125题，共100道题,满分为100分）
一、单项选择题（26〜85题，每题1分,共60分每题只有一种最恰当的答案，请在答题卡上将所选答案的对应字母涂黑）
26.心理活动的器官是动物H勺（）o（A）感受器（B）神经系统（C）反射弧（D）神经细胞
27、巴甫洛夫研究的条件反射称为（）o（A）经典条件反射（B）操作条件反射（C）工具性条件反射（D）无条件反射A额叶B颍叶C枕叶D顶叶
29、脑的最古老部位是oA小脑B间脑C大脑D脑干
30、根据脑电波的变化，可以将睡眠过程分为个阶段A3B4C5D
631.注意离开了心理活动所要指向日勺对象，转到无关对象上去日勺现象叫oA注意转移B B注意分散C注意分派DD注意转换
32.兰格的情绪理论属于oA认知理论B外周理论C丘脑理论D动机理论
33.一种年轻人既想参军，又想上大学，这时候他面临oA双趋式冲突B B双避式冲突C趋避式冲突D双重趋避式冲突
34.按已知的信息和熟悉H勺规则进行欧|思维叫oA求同思维B发散思维C求异思维D发明思维
35.B=f P,E中的JB代表o（A）社会行为（B）个体特点（C）个体所处情境（D）行为倾向
36.社会化的载体不包括（）o（A）学校（B）家庭（C）电视（D）医院
37、“性”属于（）概念（A）生物学（B）心理学（C）社会学（D）人类学
38、他人的判断反应的自我概念是（）o（A）本我（B）客我（C）镜我（D）超我
39、“出工不出力”是一种（）现象（A）社会克制（B）社会干扰（C）社会惰化（D）社会增进
40、塔尔德模仿律包括（）（A）算术级数律（B）上升律（C）先外后内律（D）下降律
41.由于社会急剧变化，对个体重新进行社会化的过程叫（）o（A）继续社会化（B）再社会化（C）去社会化（D）反社会化。
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