Unit 9 SectionB 2a-2e 教案 人教版英语八年级上册

琛逐Can youcome tomy party教材来源初中八年级《英语》教科书/人民教育出版社内容来源八年级《英语上册》Unit9主题Unit9Can youcome tomy party课时共4课时第3课时授课对象八年级学生设计者《课程标准》的要求四级语言技能要求能连贯流畅的朗读课文；能理解邀请函的使用目的，并可以理解邀请函的接受和拒绝；能从文中找出有关信息，理解文章大意，完成相关练习教材分析本单元是本册书的第九单元主要学习用情态动词can发出邀请目标确定的依据学情分析七年级学生已经学过情态动词can的基本用法，本单元A部分学生已学过用情态动词发出邀请的问答句型，为本节课的学习奠定了一定的知识基础

1.通过看图说话，师生问答，熟练运用句型Can youcome tomy party学习目标Sure,rd loveto.Sorry,leant I have to…能发出、接受、拒绝邀请并说明拒绝的理由

2.通过泛读和精读短文，理解文章大意，完成和文章相关的细节问题2co

3.通过阅读训练和交流，理解短文并完成相关要求2d

1.比一比，看谁的语言流畅丰富听一听，练一练，能够把原因与每一段的信息相匹配，以及准确无

2.评价任务误的回答2c的问题想一想，做一做，能够用2b中的单词正确完成2d的相关要求

3.教学过程（每个学习目标的达成需呈现学习目标、学习活动、评价标准、教师活动、目标达成情况五个方面）

1.通过看图说话，师生问答，熟练运用句型:Can youcome tomy partySure,rd loveto.Sorry,I cant.Ihaveto...通过师生自由交际的方式，营造轻松的学习氛围，在轻松的氛围中，导入新课，激发学生的学习积极性

2.通过听力、泛读和精读短文，理解文章大意，完成和文章相关的细节问题

1.）通过展示图片，了解email的按钮功能

2.）听录音，将信息与写作目的相匹配，并把相应序号填在方框里

3.）带着2c中的问题，再次认真深入阅读课文内容，通过回答问题这个环节，对课文内容有一个更具体的认识，从而更好地把握事实与细节，训练学生的精读能力

①独立完成2co

②小组合作核对答案

3.通过阅读训练和交流，理解短文并完成相关要求

1.）泛读2d,7解大意

2.）Work on2d.深入了解2d文章中的内容

3.）Groupwork核对答案熟读2b,复述大意作业拓展教学反思。