《写留言条》教案设计1

《写留言条》优质教案设计教学目标、知道在什么情况下要写留言条，掌握留言条的书写格式，学会写留1言条、进行尊师教育，在老师节能以实际行动慰问老师2教学重点学习留言条的书写格式和完成课后题2o教学难点把需要给对方留言的内容，用简明扼要的话写下来教学时间课时2第课时1教学目标、知道在什么情况下要写留言条，掌握留言条的书写格式

1、进行尊师的教育2教学过程

一、揭题，明确要求、复习学过的条据，说说各自的作用

1、今天我们学写一种新的条据它的书写格式和借条、领条、收条有2相同的地方，也有不同的地方，学习时要注意区分

二、组织学生自学课文，提出自学要求、认读生字，理解新词

1、读通课文，准备回答课后问题

21、检查自学3⑴指名朗读课文说说课文写了一件什么事指名说说词义质疑解难2

三、学习第一部分组织讨论⑴联系课文回答课后lo⑵跟借条、领条比较有什么异同点？相同的地方正文的第一行要空两格位置，最后要署名，并写上日期不同的地方借条等中间要写明是什么条据，而留言条不用留言条开头要写称谓，其他条据不用写

四、学习留言条的格式、读课文中的留言条

1、讨论这留言条是写给谁的是谁写的正文共几句话，留言的内容2是什么？、指名读最后一个自然段3读后提问从哪句话可以看出，张虹写的留言条确实有用处？、各自读课文4第课时2教学目标掌握留言条的书写格式，学会写留言条教学过程:方案1

一、复习、指名说说在什么情况下需要写留言条？

1、留言条的格式是怎样的？2

二、学写留言条.＞指名读课后

121、讨论这段话讲了一件什么事这张留言条是写给谁的？留言条的a内容是什么？是在什么时间写的？、仿照课文，试写留言条注意人称b林艳同学你好！今天上午，我到你家来想向你借一本《小学生常用成语词典》可是不巧，你不在我准备晚上时再来借书请你在家里等我，谢谢！6你的同学李强月日

95、学写的留言条

222、自学准备，用不同的记号划出要素a、在自学的基础上独立完成b、指名两位同学上台板演c集体评议，订正爸爸、妈妈你们好！班主任陈老师告诉我们，原定后天下午看电影，改为今天下午所以，我大约要在点半才能回家请爸爸、妈妈放心5你们的儿子陆云月日96

三、布置作业、修改留言条

1、自己根据实际生活选择内容写留言条*2方案2

一、试写留言条.、老师读课文第一段

1、学生根据课文内容试写留言条2

二、沟通、出示几份不同的留言条1进行沟通与课文对比，有否出入（格式、内容）、讨论写留言条所要注意的事项2

三、学写留言条（过程同上）、课后练习

21、读题-明确要求-独立完成-集体评议-订正2

四、作业（同上）板书设计以实物投影代上一篇:长春版二上《年的故事》教案下一篇小学四班级专题教育:2022教案教学计划最新。