《爱莲说》练习题及答案1

《爱莲说》练习题及答案练习题:、《爱莲说》选自《》，，是时著名的家.

1、《爱莲说》的结构，我们可以概括为一条线索，即以为线索;两2个陪衬，即以为莲的总陪衬，以和作为莲的旁衬和反衬;三种类型，即以写三种花来写三种人、、、《爱莲说》中用来比方君子既不与世俗同流合污，又不孤高自傲3的句子是，、比方君子通达事理，行为方正，美名远扬的句子是，，，.

4、比方君子志洁行廉，庄重而又令人敬佩的句子是

5、与近朱者赤，近墨者黑意思相反的一句是，

6、文中最能概括莲的高贵品质的一句话是

7、描写莲花，为什么要先写陶渊明爱菊，世人爱牡丹这样写有8什么作用、本文赞扬莲出淤泥而不染，濯清涟而不妖，比方君子不与恶浊世9风同流合污，但并不孤高自许但在我们生活中常听到人们说近朱者赤，近墨者黑，你是怎样看待这两种观点的呢？、《爱莲说》在写作方法上是借助某种事物来抒发情感，我们称10这种写法为解释下列句中加线词的意思（分）

11.2

①可爱者甚蕃（）

②亭亭净植（）.下列句中加线词意思相同的一项是（乂分）122陶后鲜有闻芳草鲜美香远益清清荣峻茂A.B.中通外直指通豫南.陶后鲜有闻此人一为具言所闻C.D.用现代汉语翻译下面的句子（分）132莲之爱，同予者何人牡丹之爱.宜乎众矣解释之14

①水陆草木之花之

②予独爱莲之出淤泥而不染之

③无丝竹之乱耳之

④何陋之有之、《爱莲说》通过描写莲的形象，给予莲以美妙的品质，进而以花15喻人，揭的品质zK,、写出莲花的别称二个以上、、16答案、《爱莲说》选自《周元公集》，周敦颐，是北宋时著名的哲学家，1元公是他的谥号、《爱莲说》的结构，我们可以概括为一条线索，即以爱莲为线2索;两个陪衬，即以草木之花为莲的总陪衬，以菊花和牡丹作为莲的旁衬和反衬;三种类型，即以写三种花来写三种人隐逸者、富贵者、君子、《爱莲说》中用来比方君子既不与世俗同流合污，又不孤高自傲3的句子是莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖、比方君子通达事理，行为方正，美名远扬的句子是中通外直,不4蔓不枝，香远益清，亭亭净植、比方君子志洁行廉，庄重而又令人敬佩的句子是亭亭净植,可5远观而不可亵玩焉、与近朱者赤，近墨者黑意思相反的一句是莲之出淤泥而不染，6濯清涟而不妖、文中最能概括莲的高贵品质的一句话是莲，花之君子者也

7、用菊和牡丹来作正衬和反衬，表达自己洁身自好，不摹名利的生8活态度，含蓄而突出地表达了文章的主旨、言之成理即可例如同意第一种观点，只要保持清白的操守和9正直的品德，即使身处恶浊的环境也能独立不移、《爱莲说》在写作方法上是借助某种事物来抒发情感，我们10称这种写法为借物抒情（托物言志）、通过描写莲的形象，给予莲以美妙的品质，进而以花喻人,揭示n不慕名利，洁身自好的品质、表现出他们遗世独立，决不随波逐流的态度，同时又相对表明12周敦不同于陶渊明的生活态度、正直、通达、庄重、洁身自好、不与世俗同流合污、清高而美13名远扬.

①多（分）

②树立或立（分）（分）.对于莲花

110.

50.

512.D213的爱好（分），像我样的还有什么人呢（分）对于牡丹的爱好

0.5g

0.5（分）人该是很多了（分）⑷

①的

②助词，起取消句子独立性作

0.

50.51用，可不译

③助词，取消句子独立性作用，可不译

④助词，在这里是宾语提前的标志，无实义不慕名利、洁身自好15荷花、芙蕖、水芝、水芙蓉、苗苗16。