《识字一》2教案 教案教学设计1

《识字一》教案教案教学设计2《识字

（一）》2教学设计教学目标

1.认识12个生字及古象形字.

2.培养学生观察能力，激发学生热爱祖国的文字，产生学习兴趣.教学重、难点建立图、古象形字，汉字之间的联系，帮助识记汉字教学准备课件、字卡、图片教学过程

一、导入引趣

1.导入一位考古学家在一座山洞里发现了一块大石头，上面刻着许多很久以前的文字（出示课件）

2.学生观察，引导探究（D（出示两个容易辩认的古象形字）设问你们能帮老师认一认吗？你们是怎么想出来的？

（2）（出示相对应的图）呀，真的很像呀，看得出古时候的人就是看着东西的形状来造出字的，我们把这些字就叫做象形字

（3）师过了许多年以后，这些象形字就变成了现在的文字（出示投影羊目）问你能再猜猜看，这两个字应该摆放在哪个象形字下面？你是怎么知道的？学生讨论

3.认读生字“羊目”1出示字卡学生拼读，识记2了解“目”指的就是眼睛

二、师生互动，游戏识字师你们可真聪明，会根据图，认出古时候的象形字，还认出我们要学的汉字现在咱们轻松轻松，一起云游乐场玩玩进游乐场要凭票入场

1.游戏一兑换门票游戏规则用带有图和古象形字的票兑换带有汉字的门票，兑换正确，才可进入，换错自己可想办法解决再次兑换方法1教师每个同学发一张带图门票2教师分别出示其余10个汉字做成的汉字门票，各人用相应的图门票来换，小组可派代表3换对门票后，左右手同时出示门票，让大家确认，并读出汉字4学生认读生字

2.游戏二走迷宫游戏规则听说，有一棵神奇的树上结着娃娃果，一些果子丢失在迷宫里请帮助找回，走出迷宫，读出果子上的字,挂回树上方法1出示迷宫图各组研究路线2派代表演示走法，并将沿途捡到的果子贴回树上,正确读出汉字出现错误同组纠正3演示不同走法，并继续拴果子，巾果子、读生字4全班同学，认读树上的汉字

3.游戏三贴字卡游戏规则根据情境图上内容，贴上相应的字卡1指名给图贴字2领读生字

4.游戏四转动转盘，指针停留在几，就由该生认读该数字相应的词卡，读对有奖最后全班认读

三、小结今天我们过得可真快乐，不但做了游戏而且认了这么多有趣的字，下课以后，同学们可以想想以前学过的字或者你见过的别的字当中哪些也是象形字资料提供者。