三年级上册语文教案金色的草地_人教版2

《金色的草地》教案文章背景:本文写了一个有趣的故事“我〃家窗前的草地上有许多蒲公英，每当它开放时，草地就变成了金黄色，大家都夸〃金色的草地太美了〃〃我“和弟弟常为了寻开心而轻易揪掉这些蒲公英但是一个偶然的机会，〃我〃发现蒲公英早晚是合拢的，只有中午才张开黄色的花，草地也因此而变成金色自然是有生命的，从那时起，〃我们〃喜爱上了这种花，意识到草地,植物也有生命的本文叙述条理清楚，富有童趣前后内容对比着写,5个自然段，可分为2部分前2个自然段写〃每当蒲公英开放时，草地变成金黄色我们常揪掉蒲公英来寻开心”,后三个自然段则是写文章抒发了作者对蒲公英的喜爰之情，对自然,生命的尊重.热爰之情后三个自然段写了蒲公英白天开，晚上合的特点草地也因为蒲公英在太阳升起来的时，张开自己金黄的手掌而变成金色的作者有了这一发现后便喜欢上了这种小花作者喜爰蒲公英的原因是充满童趣的因为他发现，蒲公英和孩子们一起睡觉，一起起床教学重点感受蒲公英的有趣，培养学生热爰大自然、热爰生命，同时让学生感受文中人物浓浓的兄弟之情，这是一条暗线，比较难体会到教学目标

1.认识7个生字能借助字典和联系上下文，理解不懂的词语

2.正确、流利、有感情地朗读课文，大体了解课文内容

3.体会到作者爰观察，爰大自然，还应让学生体会这兄弟之情，并能把读后的感受和同学交流

4.引导学生走进文本，以阅读主体的地位感悟情感，获得情感上的升华教学过程

一、学生感悟兄弟亲情师请同学们把《金色的草地》这篇文章自由地朗读一遍学生读书声朗朗，在教师中响起……书声渐渐稀落，从学生脸上的表情可以看出他们对这篇文章所叙述的情节很有兴趣师通读文章之后，从同学们的表情中，想必大家已经感受到了他们兄弟间的亲情那么现在请同学们说说你从哪些语句中，体会到了他们兄弟间的亲情？思考片刻，有些学生高高地举起了他们的手，有些只用眼神看看我，更有的学生是把眼神看向别的地方……从这看来，有很大一部分学生不自信师（我积极鼓励）同学们，要相信自己，不要害怕，赶快举起你自信的小手吧有几个同学举起了手……（学生发言）生这一句话常常是这样，我们随便到什么地方去狩猎一—他在前面，我跟在他后面特别是常常是这样，从这里我感受到了他们兄弟的亲情生（积极发言）还有！我找到的是这一句话”‘谢廖沙！’——我一本正经地喊他，等他回过头来，我便把蒲公英的绒毛吹到他脸上于是他也开始窥伺我，假装大呵欠似的也把蒲公英的绒毛朝我脸上吹”从这句话当中我感受到了他们兄弟的亲情师让我们一起把刚才同学找出来的两句话齐读一遍学生齐读这两句话师你们读了这些句子有什么感受呢？生读过之后想笑师我们可以用怎样的亲情〃这样的填空的形式来回答生从这些描写中我感受到了他们之间美好的亲情生我感受到了愉快的亲情

二、师从哪个情节感受到他们之间的亲情是美好和令人愉快的呢？

三、生我从他们一起玩蒲公英这个情节感受到的

四、师刚才几位同学的回答非常好，注意到了从课文中找问题的答案

五、有感情的朗读课文那么请问蒲公英是作者童年-的最爰吗？让我们再来读读这篇文章，然后和你的学习伙伴交流交流学生轻声读课文读完的学生积极地和学习伙伴交流交流之后，举手发言的学生比刚才多了一些生我认为蒲公英不是作者童年的最爰因为文章最后一段中写到从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的花的一种这个学生的回答显然是没有完全读懂这句话的意思，还没有弄清楚”最喜爱的花和最喜爰的花的一种之间的联系但他的很自信，也很有勇气我听了他的回答后没有给予评价马上就有同学反对他的观点最喜爰的一种花那也是最爰的刚才回答的同学在大家的帮助下也意识到了自己的理解上的不足师刚才发言的同学，他们勇敢地发表自己的见解，大胆地提出质疑和反问,表现都很不错，还有谁来发表一下自己的看法？生我认为蒲公英是作者童年的最爰因为文章中两次写到了因为它和我们孩子们一起睡觉，也和我们一起起床，从这里我感受到了我和我的兄弟已经把蒲公英当成了朋友，充满了对蒲公英的喜爱之情学生已经学会找依据了，我肯定了他的看法，并对他的自信给予了表扬生我认为蒲公英是作者童年的最爰因为在文章中两次写到了从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的花的一种，反复强调了这一点，可见蒲公英是作者童年的最爰

三、着重提出问题，认真思考师那么从那时起是哪时呢？生是在文章第三自然段师寻找答案的范围我们已经找到了我们要学会概括那就请你把第三自然段朗读一下，其他同学思考并概括从那时起是哪时呢？刚才回答问题的学生很自豪地开始朗读，读毕生有一天，我们发现蒲公英会发生奇妙的变化，从那时起，蒲公英就成了我们最喜爰的花的一种师说得很好那么我们再来默读一下前面的段落，看看起先蒲公英是否是作者童年最喜爱的花中的一种学生默读生在第一节中，我认为起先蒲公英也是童年的我的最爱因为文章第一节写蒲公英成熟的时候，这是我和我的兄弟最开心的日子师那么，为什么蒲公英成熟的时候，是我和我的兄弟最开心的日子呢？生（思索）我们总是为了寻开心，揪掉这么不引人注意的小花（继续发言）生他们不仅揪掉，而且说这小花是不引人注意的这应该不是最喜爰的一种表现师是啊！最喜爱应该会精心的呵护，不会为了寻开心而随意揪掉那些小花学生不是一直都最喜爱蒲公英，后来经过自己的观察发现了蒲公英的奇妙变化，蒲公英才成了我们最喜爱的花的一种学生纷纷点头，表示赞同师整体把握全文，从那时起到底是哪个时候？是解决问题的关键刚才有些同学断章取义，只看片面在阅读文章的时候同学们不可以忽视了对文章的整体把握。