人教版十几减5432说课稿

《十几减》说课稿

543.2张铭铉今天我要说课得题目就是十几减

5.432

一、说教材十几减、、就是人教版小学一年级数学下册得内容，就是在

543.2学生学习了十几减、、、得基础上学习得，教材就是先讲十几减

9876、、、再讲十几减、、得顺序编排得这样使退位减法得9876,

543.2规律更突出，便于学生更好地理解与掌握用加算减得计算方法十几减、、得计算方法，教材中采取得就是在学生比较熟练地掌握

543.2进位加法得基础上，利用减法就是加法得逆运算关系，用加法来算说教学目标.知识与技能:在具体得情境中，让学生通过多种方法进行十几减得退1位减法计算，使学生学会自主地选择计算方法，独立、正确地进行计算、过程与方法:使学生进一步感知加、减法之间得联系，熟悉并乐意运2用“想加算减”得计算方法，促进计算能力得提高.情感态度、价值观:在解决实际问题中，体会数学得作用，发展应用数3学得意识

三、教学重难点重点:掌握十几减、、、得计算方法，能熟练地进行计算5432难点:灵活运用十几减几得口算方法

四、说教法

五、依据新得数学课程标准，本节课在教法上力求体现创设生动具体得教学情境，使学生在愉悦得情景中学习数学知识充分运用教材提供得教学资源，调动学生得积极性，激发学生原有得知识与经验，以此为基础展开想象与思考，自觉地构建知识，学会计算方法

六、说学法采取灵活自由得学习方式把学生得主动权还给学生，动手实践、自主探索与合作交流就是学生学习数学得重要途径本节课采取了独立探究与小组合作相结合得学习方式，实现了算法多样化，拓展了学生得思维空间，关注了学生得情感体验，突出了学生得主体地位

五、说教学过程为了达到教学目标，我设计了以下四个环节.复习旧知识1这一环节得设计，通过设计复习题，突出新旧知识简得练习激活学生已有得经验，为感受“想加算减法”得价值奠定基础同伴汇报，交流分享，完善自己得想法.再次讲解，巩固理解2学生得计算方法已经形成，本课中没有借助操作活动直观呈现,思考过程得表征图没有体现，只就是增加抽象性，以说得方式提高思维水平，注重计算方法择优快捷熟练，注重算式资源中数学思想渗透,培养推理与举一反三得能力.巩固应用3练习巩固层次分明，使学生逐步从多样化得算法中充分体验并选择适合自己得算法，逐步达到能口算得教学目标.课堂小结4本课内容就是学习十几减、、、之后一课时，就是同学们经9876历了大量得练习基础上进行学习得，同学们得计算技能基本形成,计算方法基本熟练我们提倡多样算法，肯定合理得计算方法同学们用自己喜欢得算法，多多练习，提高计算能力，为后续得学习打下坚实得基础

六、说板书设计板书设计既醒目突出，又能反映本节课得教学重点。