六年级下册信息技术教案1

日历桌面3DIY

一、教学目标知识与技能

1.了解“光影魔术手”的基本功能

2.学会利用“自定义日历”制作日历

3.学会保存日历，并将日历设置为桌面背景过程与方法在制作日历图片及设置桌面背景的过程中，进一步提高图片处理的方法及桌面背景的设置技巧情感态度与价值观通过经历DIY日历的整个过程，提升图片加工和处理的能力,感受利用信息技术解决生活实际问题的乐趣

二、学情分析六年级学生的探知欲越来越强，对新软件的使用有很大的兴趣，会尝试用新的软件来制作作品学生已经学习过画图、金山画王、ACDsee等图像处理软件，为设计制作个性化日历桌面奠定了基础

三、教学重点利用“光影魔术手”中的“自定义日历”制作日历

四、教学难点根据背景图片调整日历的大小、位置、字体、颜色等，并赋予创意与美感教学过程

1.新课导入

2.欣赏图片，同学们，你们说说图片中展示的是什么？预设日历

3.请同学们仔细观察日历图片，请你们说一说，日历图片由什么构成？预设背景图片，文字

4.有没有同学知道这样的日历是由什么软件做出来的？这节课我们就来学习一个新的软件一一光影魔术手

5.模板日历有了我们的光影魔术手，我们在一分钟内就能制作一份日历讲解模板日历的操作过程日历一一模板日历一一选择模板一一调整图片大小——确定学生练习，教师随堂指导优秀作品展示

6.自定义日历大家可以看到模板日历的图片、文字的位置是固定的，而且模板样式也有限，我们能不能不用模板自己来设计？

1.分组探究打开光影魔术手一一日历一一自定义日历请学生自学操作方法第一组的同学探究更改年份、月份、移动文字位置；分组第二组的同学探究更改文字颜色、字体、文字大小、对齐；第三组的同探究学探究设置特殊日期请各组派一位代表上台演示操作方法练习学生练习，三位小老师走入同学，进行帮助评价交流学生作品展示，交流分析作品中的问题日历字体颜色与桌面背景颜色冲突,日历文字太大/太小调整修改教师问题解决方法演示，学生进行修改，完成作品后提交到教师机，优秀作品展示设置为桌面请同学们把做好的日历图片设置为桌面谁能顺利完成设置且作品优秀，老师将打印出他的图片作为奖励课后任务请同学们回家之后用自己的照片做一个日历并设置为电脑桌面小结今天我们学习了什么？制作日历的软件是什么？教学反思整堂课总的来说，思路比较清晰，课堂结构完整，同时也还存在许多不足首先是在课堂的组织上介入学生电脑，控制学生机器次数太多，影响学生操作的连贯性；其次是教学内容的把握上我没有及时展示优秀的作品供学生参考，致使学生在设计过程缺乏引导，中全凭自我摸索；最后是课堂纪律上整节课的纪律较差,作为教师的我只顾着上完教学内容，没有及时进行调整因此，在今后的教学上我将更加重视以上方面的调整。