关于读书社团活动方案【七篇】

关于读书社团活动方案【七篇】还可以把自己认为精彩的书介绍给大家开展好书大家看活动,建立班级图书角，学生之间和班级间学生互相交换看书等

3、.运用教材进行拓展阅读从教材扩展延伸，培养学生迁移阅读的能力为了提高应考能力，在用好课本的同时，安排一些相类似的读物既可激发孩子们的阅读兴趣，又将课外知识和课堂知识融会贯通，让学生感受到课外阅读对自己的帮助

4、利用黑板报、古诗背诵活动等营造良好的读书环境，培养学生读书的兴趣

5、开展家庭读书活动提倡在家庭中开展亲子阅读活动，让家长引导孩子选择合适的读物和孩子共读一本书，共议一本书，进，再由家长每周将课外阅读情况做简单签署

七、活动计划:

1、20xx年3月读书方法我知道

2、20xx年4月我心目中的三国英雄

3、20xx年5月《窗边的小豆豆》读后感

4、20xx年6月开展家乡特产我知道的征文

5、20xx年9月《水浒》人物知多少

6、20xx年10月大话《西游记》中师徒四人

7、20xx年11月《青铜葵花》交流会

8、20xx年12月亲情阅读交流会

八、活动评价

1、与团队活动紧密结合，开展萤火摘抄之星萤火表达之星、萤火故事之星等形式评比、奖励

2、亲情阅读，展示家长和学生共同阅读的书籍和摘抄笔记，交流读书心得第5篇读书社团活动方案

一、指导思想通过激发阅读兴趣，使学生乐读；指导阅读方法，使他们会读;推荐相关读物，使他们多读从而培养学生良好的阅读习惯，提高读书能力，从整体上增强学生的语文素养，为他们今后的学习、生活和工作奠定坚实的基础

二、读书目的

1、激发学生的阅读兴趣，让学生喜欢读书，和书成为好朋友，让他们的童年浸润在沁人心脾的书香里

2、通过活动，提高学生的阅读与写作的能力，提高欣赏的水平

3、让学生在读书中体验到读书能给自己带来快乐

4、让学生在阅读中养成爱书、爱读书的习惯，陶冶情操，获得愉悦

三、组织机构指导教师王蕊社团成员六年级一班热爱读书的学生

四、准备工作

1、开学初继续做好宣传发动工作，使学生进一步认识到开展读书活动的意义，明确读书活动的目标、任务

2、继续建立班级图书角，并给班级图书分类，推选好班级图书管理员，在班中营造一种良好的读书氛围

3、进行书香班级的布置，营造浓郁的书香班级氛围

五、具体措施

（一）激发学生浓厚的读书兴趣

1、开展“名人青少年时勤学好读”故事比赛，在故事中感受读书的意义

2、利用黑板报、古诗天天诵活动等营造良好的读书环境通过给画配诗，给诗配画，做书签、古诗文表演等活动，培养学生读书的兴趣

3、设立小组图书箱各小组设立一个图书箱，并取一个自己喜欢的名字每个学生至少带来一本书，使图书箱都有一定数量的书籍,供小组内成员阅读

4、开展交换活动小组内的书籍读完后，小组间可建立“好书交换站”，定期举行“好书换着看”的活动教师定期向学生推荐好书，并带领学生一起阅读

（二）培养学生良好的读书习惯

1、帮助每位学生制定个人的读书计划，使他们充分合理地利用课余时间来读书如安排中午的时间，晚上完成家庭作业后的时间，周

六、周日的休息时间每天读书不得少于半小时

2、鼓励孩子遇到生字时能“咬住不放”，勤查字典，不光要知道字音，还要了解一下字意，把识字与阅读结合起来

3、提倡学生在看书时养成摘录好词佳句的好习惯每位学生自制一本采蜜集，每天摘录几个好词或几句好话周五一一周六这两个晚上，抽一个晚上作一次简易的读书笔记，内容包括书名、摘录、好词好句或好段、阅读感受等

（三）做好教师的推荐指导工作

1、做好学生的阅读方法的.指导，对不同的读物能采用不同的方法（诵读、默读、跳读、浏览等）

2、提倡个性阅读，结合已掌握的“读书做记号”、“读书做笔记”的简单读书方法，让学生掌握一种或几种适合自身特点的读书方法

3、要求学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言摘录在《摘记本》中，鼓励学生多写读后感日记

（四）开展丰富多彩的展示活动

1、开展交流活动，如读学生选取一段自己最喜欢的段落，有感情地读给大家听，让大家一起分享还可以把自己认为好看的书介绍给大家

2、作文、读书笔记贴在班级“学习园地”栏里，供大家欣赏

3、老师和学生一起共读一本书，谈谈读书心得

4、定期开展班级读书活动，组织朗诵、故事赛，每月评出一名“阅读之星”

五、推荐书目

1、必读书目《中华上下五千年》、《世界上下五千年》、《新编十万个为什么》、《窗边的小豆豆》、《森林报》等

2、选读书目古代文学类《聊斋志异故事》、《唐诗三百首》、《宋词三百首》、《西游记》、《水浒传》、《三国演义》、《红楼梦》神话寓言类《中国民间故事精选》、《圣经神话故事》、《克雷洛夫寓言》童话探险类《王尔德童话》、《普希金童话》校园小说类杨红樱小说系列、《女生贾梅》、《男生贾里》愿学生在书的海洋里自由翱翔，汲取到更多的知识！愿书伴着每一位学生幸福、快乐地成长第6篇读书社团活动方案

一、指导思想孩子爱读书，我们才有未来；老师爱读书，教育之树才会常青读书是学生无悔的成长方式，是教师良好的生活习惯，是构建和谐校园的基石学校将以读书节活动为契机，借助于读书活动，激发学生才气，夯实教师底气，营造校园生气培养学生爱读书、读好书；引导教师勤读书，善读书；打造书香校园，建设学校文化

二、活动目的

1、培养学生爱读书、读好书的习惯，拓展学生的知识面，提高学生的内在素质与修养

2、激励教师与书本为友，与大师对话，用人类优秀文化净化灵魂，升华人格

3、启动“书香班级”、“书香校园”工程，营造良好的读书氛围，提高欣赏能力

三、活动主题营造书香校园，打造人文金小

四、活动口号在读书中学会思考，在读书中快乐成长

五、活动对象学校全体学生、老师

六、活动组织成立小学读书节活动领导小组，校长室、教务处、总务处、少先队大队部等部门根据本活动方案制定具体实施方案，加强交流配合,共同推进读书节活动的开展活动领导小组总负责组长副组长组员

七、活动内容

（一）校园氛围

1、图书室、读书台建设装饰阅览室、读书台，为师生阅读提供场所；实现图书管理规范化、电子化，让学校图书室每天中午对师生开放

2、班级读书角建设每班设立一个“班级读书角”，在班主任和语文教师的指导下，发动班级学生每人带一本书，建立读书角，营造书香教室，创设读书氛围

3、立体宣传模式建设整体规范校园标语口号，让读书名言发布于校园网络，语文教研组布置读书节活动专题网页宣传栏，让学校读书小明星、读书感言成为校园的一道风景，营造书香校园

（二）教师读书成立网上教师读书会，开设教师读书论坛，交流读书体会，推介自己最喜欢的书，或争论教改中的敏感话题，让读书与思辩同行举行教师读书节活动评选优秀读书笔记，举行青年教师美文朗诵比赛

（三）学生读书读书节期间，各班每周开设阅读课，要求学生每周做读书摘抄,每月写一篇读后感，互相交流并通过读经诵典、课本剧表演、读书主题征文比赛等系列活动评选学校读书明星，让孩子从读书中汲取成长的力量

八、活动安排时间、活动内容3月20日启动仪式暨名作家讲座3月20日一3月26日班级图书角建设、校园标语口号宣传3月27日一31日下发教师阅读书目下发学生阅读书目xx月1日一一xx月6日成立网上教师读书会（每人上传一篇读书心得）3月30日一xx月3日开设阅读课（教师推荐学生阅读经典作品）低年级读经诵典比赛中、高年级学生主题征文竞赛XX月6日一XX月10日中年级课本剧表演赛低年级写话竞赛xx月13日一xx月15日举行教师美文朗诵比赛、评选校“读书明星”xx月17日读书节活动总结及颁奖、红领巾跳蚤书市

九、活动要求

1、学校为本次读书节服务，开辟专栏，及时报道信息，把读书节活动搞得有声有色

2、教师是学生的表率，用老师的读书去影响学生，去潜移默化地感染学生

3、语文教师和班主任要做好辅导工作，认真组织好各种形式的读书活动各班要在学校读书节活动方案的基础上，创造性地开展一些小型的各类班级读书活动

4、要提高对本次读书节活动的认识，要创新活动内容和形式，提高活动的实效性第7篇读书社团活动方案

一、指导思想创新是一个学校不断进步的灵魂，学习是不断创新的不竭动力，营建浓浓的书香校园氛围，是顺应时代的发展潮流的必然选择，我们以提升师生的专业素养为重点，以营造浓郁书香校园文化氛围为目的,在学校形成读书热潮引导广大师生“读好书，促成长”，不断更新教育理念，进一步促进教师的专业化成长，逐步推进学习型校园建设，为学校建设增添活力

二、活动目标最能致远是书香，书香校园是一种氛围，是一种整体风貌，是校园文化的集中显现因此，我们将继续坚持以人为本，力争通过读书活动增加学生的课外阅读量，提高学生的读写能力，打造学生的人生底色；努力建设师生的精神家园，全面提升师生的整体素质，从而提高教育质量，创建特色学校，使我校的办学层次上一个新的台阶荀子日“不登高山，不知天之高也；不临深渊，不知地之厚也无书卷之气，自然难以厚积薄发领悟学科之妙趣要义，自然难以游刃有余体验课堂教学之酣畅淋漓二通过读书活动提升师生文化素质，在全体师生中掀起读书高潮，不断更新观念，拓展视野，努力建设一支充满生机和活力、与现代化教育相适应的教师队伍，为培养更多具有创新意识和实际能力的人才奠定坚实的基础

三、活动对象全校师生

四、阅读书目校长室向全校学生和教师推荐阅读书目推荐的书目中包括文学经典、思想修养、文学艺术、教师技能、现代管理等方面的书籍，推荐的书籍可以到图书馆借阅

（一）教师阅读书目

1、中小学教师继续教育培训教材书目

2、苏霍姆林斯基论教育

3、有关成人教育、创建学习型社会、教师心理及其它有关成人教育教学等方面的书籍，如《第五项修炼学习型组织的艺术与实践》作者［美］彼得圣吉上海三联书店；《学会宽容》作者苏隶东中国民航出版社

（二）学生阅读书目《安徒生童话》《格林童话》《严文井童话》《叶圣陶童话》《张天翼童话》《爱的教育》《尼尔斯骑鹅旅行记》《寄小读者》《格兰特船长的儿女》《汤姆索娅历险记》《西游记》《水浒传》《木偶奇遇记》《西湖民间故事》《调皮的日子》《丛林奇谈》《非法智慧》《假如给我三天光明》等

五、学习形式开展读书活动可采取自由结合或个人自学的形式，学生可按班级、年级组织学习，教师也可按年级组、教研组进行集体学习

六、具体实施办法书香校园建设，要服务于师生高质量的阅读需求，要将校园建设成对每一位师生开放的图书室充分发挥图书室、图书角的阵地作用，在此基础上，加强对师生读书活动的指导，并将“阅读活动”纳入学校的课程计划，开设阅读课，制定阅读课的课程计划与课程目标及考评方案，使师生读书活动成为学校特色发展的基础工程

（一）对学生读书活动的具体要求一条主线----------熟读经典诗词一年级熟读背诵比较简单、易理解的诗词20首；二三四年级熟读背诵经典诗词40首；五六年级熟读背诵有一定难度的经典诗词80首；并为学期末的经典诵读比赛做好准备必读书目----------根据新教育文库的推荐书目，组织学生开展“大阅读”活动一二年级每生每学期必读学校推荐书目2本；三四年级每生每学期必读学校推荐书目3本；五六年级每生每学期必读学校推荐书目4本；坚持写读书笔记，学期末举行读书笔记评比充分利用好开方式阅览区，每个阅览区设立一个专门的负责班级,全部图书实行开放架管理，读者可以自行选书在区阅览，或到负责班级处办理借书手续

（二）对学生读书活动的具体措施通过开展读书日活动，全面推动学校读书活动的开展图书室根据新教育文库推荐的书目，凭借我校图书室已有的图书,每月作好一期新书介绍工作，调动学生阅读兴趣图书管理人员要积极做好每日的图书借阅工作，以确保读书活动的正常开展认真上好阅读课，午间休息时间为学生读书时间，教师要严格控制作业量，为学生创设一个宽松的课业学习环境，学生阅读时教师要加强对学生的读书指导建立班级图书角，引导学生将家中的优秀图书带到班级中，成立班级图书角，图书不得少于100册，专门配备1—2名学生作为班级图书管理员，负责班级图书的借阅、登记、归还等工作每个学生都要拥有自己的读书剪贴本或读书笔记本，低年级的孩子主要是根据阅读主题自己动手制作剪报，中、高年级的孩子则是将自己的阅读感受写成读书笔记，也可根据自己的喜好绘制精美的小插图班级或学校将开展相关的评比、展览活动，使阅读记录真正成为学生阅读的拐杖与大队部结合，充分发挥小红花广播的作用，开展“好书介绍”、“读书笔记活动”“读书小博士”等竞赛活动，激发学生的阅读兴趣学校教科室定期做好学生读书活动的检查工作，保证学生有计划有重点的读好每一本书，保证读书活动的实效性学校将对各班的阅读标兵，不仅给以必要的表彰，而且还组织这些孩子到书店去，为学校购置书籍这样做一是让孩子们可以购回他们自已想看爱看的书目，更是在学校中形成一种浓烈的阅读氛围通过这样的活动，可以让更多的孩子与书籍走得更近，更易形成一种健康向上的“阅读场”每学期进行一次阅读考级，并颁发奖证

（三）教师读书活动的要求及措施鼓励教师多读书，我们将举办购书活动组织教师去书店购书每年每一位教师必须认真阅读4-5本教育论著每位教师根据每月校长室推荐的必读书目和自己在教学过程中的点滴故事，写教学随笔，以此回顾自己的教育生活，反思自己的教育片断写的方式自选，可在教育在线书香世界中开个人主题贴，也可写在教科室统一的笔记本中继续举办全体教师读书沙龙活动，在交流中不断形成教师读书的文化氛围，丰富经验，提高新教育的实施能力学校教科室每月对每位教师的读书笔记做好统计工作，举行一次“教师随笔”的评比，并在教育在线上读书活动主题贴中，及时上传优秀的教师随笔同时，教科室做好优秀读书笔记（心得）向外推荐工作，将优秀稿件推荐参评或者发表到有关报刊杂志，确保每年有一定数量的教育随笔在全国、省、市级杂志、网络上发表以年级组的方式开展形式灵活氛围轻松的读书竞赛活动读书社团活动方案。