初中班主任班级管理总结

标准学生的言行举止，并经常做学生思想工作，协助学生树立“成才先成人”的观念.班干部的造就..

3..通过民主选举，选出等一批有实力、工作责任心强的学生组成了班_X委会，平常屡次召开班干部会议，使他们明确自己的职责，指导他们协作班主任管理好班级，刚好汇报班级出现的各种不良倾向在他们的努力下，本班的纪律日趋稳定，良好的班风已经根本形成..

五、存在问题.个别后进生的学生看法还须要进一步转变..

1.班级的吃零食现象还没有得到彻底根治，文明养成教育有待进一步加..2强、班干部的踊跃性有待提高..

3...总之,班主任工作是项极其繁杂的工作，须要我们有爱心,有耐性，有恒心，有细心，有慧心才能做好今后我将不断地向各位有经历的班主任教师学习，取长补短，奋勉上进，面对学生，我愿是春风化作雨，恒久滋润着他们安康成长！..初中班主任班级管理总结篇

5..一学年以来，我担当初一_班的班主任在班主任期间，我相识到了一位班主任“身正为范”的重要性初一年级是初中阶段的起始年级，假如起始年级没有带好，就会留下不少后遗症，贻害学校的就不只是一年，而是几年，给学校的教育工作带来很大的麻烦因此，我觉得初一班级管理工作是学校教育工作的根底，而良好的开端是创立优秀班集体的关键..这学年我主要采纳以下几个措施、增加班级的凝合力初一学生刚进入新校内时，通常有一种生疏的感..1觉要消退生疏的感觉，集体的力气是无限的集体主义精神是在活动中产生的，因此，我组织互帮互学活动通过活动加强学生之间的协作精神和团体意识这样既能在班级的纪律及常规管理上起到明显的效果，又能使同学之间也能因此养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭、加强班级管理，努力造就“真诚、严格、活泼、奋进”的班集体在..2活动中选拔班干部选拔和造就好班干部，使之形成坚毅的集体核心，是班集体建立的一件大事所以应谨慎选拔班干部不是班主任封的，也不是终身制的，而是在实践中脱颖而出的，所以要通过集体活动和学生的实践活动来选拔干部一个班级成员只有在实践活动中表现出良好的品质和出众的才能并得到学生群体认可时，才可能被拥护为干部通过活动，比方演讲、卫生劳动、分发课本等活动,从中发觉并挖掘有头脑、有实力、有口才、有吃苦精神、有自信念、有主子翁意识的人才，然后，让他们自己选择班干部的职位这样选出来的班干部才有工作热忱，责任心强，有剧烈的竞争意识，有工作的魄力..班委会成立之后，尽快使他们明确自己的职责，班主任要大胆放手,把一些详细事务派下去，建立层次清楚的立体型管理体系同时，赐予定期的指导监视这样，班干部的工作实力有了很大的提高，更重要的是造就了他们的主子翁意识和责任心一方面，我通过各种方式让学生在自我意识的根底上产生进取心;又留意指导学生如何进展自我管理和自我设计、自我组织活动另一方面，我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动，例如，学习经历沟通会，习惯养成教育等，这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成使我班在学校的各项考试和管理评比中都取得了良好的成果、踊跃抓好后进生的转化工作后进生的教育历来是班主任工作的难点..3在这方面，我以正确的看法对待他们，深化调查摸底，搞清他们所以成为差生的缘由，做到了因材施教，对他们真诚相待，耐性相帮，刚好对后进生加强心理疏导，让他们相识到自己的价值、采纳各种方式开展活动有意义的活动有利于学生的成长在今年，..4我还采纳各种方式开展活动，试图提高活动的质量和水平，收到了很好的效果.以远大的志向激发学习.一个人假如没有志向，就似乎大海上一艘迷失..5方向的船，飘到哪儿算哪儿，没有目标，就没有动力学生刚进入初中学习阶段时，班主任应踊跃缔造时机对他们进展志向教育因为只有让学生明确了自己的奋斗目标他才会把它转变成学习、生活的动力他们明白实际与志向之间存在的差距，但这差距并非不行逾越,而是可通过自己的努力去跨越，并要求学生制订学习打算，把对志向的追求转化为学习动力..总之，万事开头难，但良好的开端是胜利的一半一个班级的管理假如有了一个良好的开端那就是说，在这个班级的管理上你已胜利了一半总的来说，一学年来，我在教书育人的实践中不断学习和提高自己专业水平和教学经历，在实践中学习..初中班主任班级管理总结篇

6..为了使初

一、初二业已经形成的优良班级风貌更上一个新台阶，我特殊重视班干部的队伍建立下面让我来谈谈自己的一些做法和体会..

一、发觉选拔班干部..由于全部的学生都经验了一个学年的不平衡开展，我确定对原有的班委会进展重大的调整在班干部的产生过程中，我认为老师的包办代替，必定会使班干部失去群众根底，给日后的工作带来不必要的困难，是不行取的!但是，单纯的所谓的民主，让学生完全自决，一些学生往往会倾向选举自己的好挚友，以便在以后的班级管理中得到照看，同样有缺乏比拟好的方法应当是先民主后集中，即先让学生进展投票选举，再由老师权衡..为了使学生的选举结果更具代表性，我让大家在规定的时间内引荐20位同学上来，然后再按所得票数的多寡进展排列，前位的同学始得中12选，这样可以限度地让学生发表看法，而且选出的干部往往又比拟志向最终再依据所选干部的气质、性格类型以及实力的差异进展分工，优化班委组合..实践证明，在民主选举的根底上，经过班主任的优化组合而产生的班委会，得到了同学们的信任和拥护，具有较强的战斗力..

二、教育造就班干部..班主任对班干部，不能只是运用，还应当进展教育和造就我经常教育他们树立为集体效劳的荣耀感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作那么，鼓舞他们既要大胆工作，又要严格要求，留意工作方法当然，选出的干部终归不是完人，因此对他们不能过分苛求、指责，特殊是在工作出现失误的时候..止匕外，我还坚持定期召开班干部会议，组织他们学会制订打算及详细措施，检查落实状况，总结得失，并加以改良，教会他们如何辨别是非，刚好阻挡同学中的不良行为而对于班干部在班级中的不良行为，决不姑息，鼓舞他们以身作那么并带动其他同学，促进整个班级的管理工作..

三、增加班干部间的凝合力..集体是在活动中产生的，大集体如此，小集体也一样我每月组织一次班干部集体做好事活动例如搞大扫除等，通过活动扩大班干部在同学中的踊跃影响，通过活动加强班干部之间的协作精神和团体意识这样既能在班干部的纪律及常规管理上起到明显的效果，又能使班干部之间也能因此养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭..初中班主任班级管理总结篇

7..我能酷爱中国共产党，坚持党的方针政策，酷爱党的教育事业，遵纪遵守法律，回酷爱本职工作，在自己的岗位上静默奉献;能谨慎遵守学校各项规章制度，依时完成各项工作现将本学期班主任工作做总结如下、谨慎钻研，致力学生优秀品质的造就..本学期先后召开班会课十屡次“养成良好学习习惯教育”系列班会课，致力于造就学生良好的学习、行为习惯;结合模拟考，进展学习经历沟通班会课，表扬先进，组织学习互助小组，协助学习上有困难的学生，共同进步;在“如何处理同学之间的纠纷”主题班会中，以小组探讨的形式，对学生进展正确处理问题、解决问题的方法引导同时，也进展了屡次的班级演讲与诗歌朗读竞赛,取得了良好的效果以上班会课，我都能够谨慎组织，细心备课，对学生进展了全面细致的思想和品德教育，收到了良好的效果..

二、破旧立新，缔造有优良学风、团结向上的班级..本学期我致力于造就良好的班风学风，全面细致地分析每一个学生的状况，做到工作有的放矢，不骄不躁..首先，我抓紧班干部的建立，确保以点带面，形成良好班风，并严格以“中学生日常行为标准”条例要求学生，在课堂纪律、仪表风范、日常行为标准等各方面严格要求学生，造就学生的自律性在学校的文明班评比中，我班连续二个月获得全级文明班的好成果..其次，我充分发挥尖子生的光环作用，开展“学习一帮一”小组帮教帮学活动，让学习后进的学生尽快赶上来，形成你追我赶的良性竞争的学习局面..第三，我努力做好后进学生的思想工作，踊跃进展家访、信访、电访在家长、学生、学校中建立了良好的桥梁和沟通作用，相互间增加了信任与了解，达成了共识..通过一个学期的努力，九一班的班风、学风有了明显的转变，在本学期的各类考试中，我班均取得了比拟优秀的成果，各学科也都在科任老师的踊跃协作下取得了明显的优势..

三、多种渠道，造就学生独特特性的实力..我进展了屡次的班级演讲与诗歌朗读竞赛，既选拔了优秀的演讲朗读人才，又能煨炼学生的胆识和信念在校红五月艺术节竞赛中，我班第一次获得了其次名的历史好成果..我发动学生进展“学会学习、学会休息”的探讨，鼓舞他们进展适当的体育烟炼，从而更好地提高学习的效率并以此进展班际的球类竞赛，增加了班集体的凝合力我还须要引荐很多有价值的名著、小说给同学们看，使同学们学会获得终身受用的学问..同时.，我还踊跃进修心理学与教育学，力求把理论应用到实践中去..

四、团结协作，加强与各科科任老师的合作与沟通..要做一个胜利班主任，必须要教会学生做到各学科都要平衡开展,更要加强与各科老师的沟通和联系，刚好了解学生的学习状况，处理好各种关系，并帮助任科老师处理各种突发事务通过我与全班学生的努力，学生与任教教师关系融洽，成果裴然，各科任老师均反映良好..在今后的工作中，我将更加努力地提高管理水平，回以更高的工作热忱投入到工作中去，争取做一个更精彩的班主任..初中班主任班级管理总结篇

8..在这个学期里，我班在各位任课老师的大力支持和协作下，各项工作顺当开展，学习、生活等方面都很顺当现将本学期的工作总结如下:..

一、造就优秀的学风、班风，加强班级管理，深化全面了解学生..一方面，我主要加大了对学生自治自理实力造就的力度，通过各种方式，既留意指导学生进展自我教育，让学生在自我意识的根底上产生进取心，渐渐形成良好的思想行为品质;又留意指导学生如何进展自我管理，造就他们多方面的实力，放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和消遣融入一体还留意造就学生的自我效劳的实力，让学生学会规划、料理、调控自己，使自己在集体中成为班集体的建立者另一方面，我自己也以身作责，努力做学生的典范，跟班勤，管理方法得力，班风正、学风浓我班在学校的各项评比中都取得了良好的成果本学期的几次月考，也都取得了较好的成果..

二、造就学生良好的道德品质，净化学生的心灵，加强对学生的思想政治工作，..努力造就合格学生为了协作学校的工作，我经常利用班会课对学生进展身心教育，协助学生澄清思想上的模糊相识，提高学生的思想境界我还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心，刚好对学生进展针对性的教育..

三、踊跃主动地和各科老师联系，协调学校各方面的教育力气，发挥好纽带作用..在与任课老师的交往中，我敬重他们的地位，敬重他们的看法，同时又把他们当作班级的主子，视为自己的良伴、知己凡事都主动地同任课老师协商，倾听、接受他们的看法能够慎重地处理学生和任课老师的关系，在处理师生冲突时，尽量幸免了激化冲突，在这方面，我平常留意到多教育学生，让学生懂礼貌，敬重教师的劳动，树立教师的威信，增进师生情意..

四、抓好根底差学生的转化工作，努力使他们以失败者来，以成功者走..在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的看法对待他们，深化调查摸底，搞清他们所以成为差生的缘由，做到了因材施教，对他们到处真诚相待，时时耐性相帮，真正做他们的知心挚友、最可靠的挚友刚好对他们加强心理疏导，协助他们消退或减轻种种心理担忧,让他们相识到自己的价值同时:我还缔造条件和时机让他门表现其优点和特长，使他们品尝到胜利的快乐和喜悦..

五、踊跃开展好文体活动，做好课间操、眼保健操，爱护学生视力，增加学生的体质，提高学生的学习效率..中学学生学习任务比拟繁重，思想汇报专题进展适当的体育活动不仅有利于学生身体素养的提高，而且也有利于学习效率的提高..总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作根本平稳，没有出现大的问题，盼望下学期取得更好的成果..初中班主任班级管理总结“教师，我知道了，我以后必须好好表现”说实在的，这个孩子还从来没有这么谨慎地跟我说过话呢..从今，我发觉_不管在学习上和纪律方面都有了明显的进步，虽然有时还会不断的违反一些纪律，但是我坚信，只要我不懈的努力，我的教育会胜利的本学期，我进展了中队委和小队长的轮番制，这样熬炼的每一个学生自己管理自己的实力，同时也有利于班级工作的顺当开展..初中班主任班级管理总结篇

2..班主任是班级的主要管理者，要管理好一个班级那么须要班主任做超多深化细致的工作，而且还要不断学习别人的先进经历一个良好的班群众对每一个学生的安康开展起着巨大的作用..

一、创设同等和谐的师生关系..同等和谐的师生关系是课堂教学的基石只有在简洁自然的教学环境中学生才能思维活泼，敢想、敢说、敢问、敢于表现自己老师应敬重、信任、酷爱每个学生，满意学生的表现欲，恰当合理的运用语言、眼神、动作来激发学生的表现欲望，鼓舞学生大胆的创新当学生犯错误或存心“捣蛋”时，我用眼神示意、用随和的语气赐予指责与指正;当学生的想法或表现不恰当或不完善时，我首先确定他们的专心主动性，使学生产生专心的心情，激发表现热忱..

二、树立效劳意识，造就学生良好的行为习惯..教育家叶圣陶先生说过“什么是教育，简洁一句话，就是要造就学生良好的行为习惯”作为老师，是学生成长的引路人，不仅仅要给学生传授学问，还要造就学生养成良好的行为习惯，为他们的安康成长打下扎实的根底一个班几十个学生，性格特点不同，爱好爱好不同，家庭教育也不同，如何把他们造就成有志向、有道德、有文化、守纪律的一代新人呢如何让这些孩子在人生的道路上有个良好的开端呢我想，空头说教是没有用的，重要的是依据学生的年龄特征，透过生动活泼的教育形式，热心地引导..

三、细心扶持学生步入人生之旅..小学班主任除了要全面关怀每一个学生外，还特性要对那些顽皮学生更细心的扶持，要发觉他们的特长，正面引导，使之克制缺点，不断进步对于顽皮学生，我尽量采纳冷处理法，尽量少去拨动他们那根顽皮的神经，更不采纳磨的方法教师只能从正面把他们从顽皮引入到得意的轨迹上来顽皮的学生由于父母对他们娇生惯养，到了学校还是恶习不改，上课不听讲，下课就打闹，在他身上的确难找出优点来但是他们身上总会有闪光点，我只要能发觉一丁点儿有点就刚好表扬，并鼓舞他克制缺点，努力做个得意的好学生..

四、用一颗同等的心对待每位学生..班主任往往是学生心目中最重要的典范，教师的一言一行、一举一动，以及处理班级事务的一些方法，都会对学生产生深远的影响因此，班主任对每位同学要同等对待，尤其对优生和学困生更要同等对待，让他们觉得教师对每位学生都公允用爱浇灌心灵之花，只有同等地爱每位学生，才能得到学生的敬重和爱，更要关爱那些被遗忘的学困生，用爱激发他们的上进动力，让他们努力学习，展示自我使一名后进生转化为优生，要用师爱来激化他们因此作为班主任必需要有一颗同等的心..以上就是我在小学班主任工作中总结的一些心得古语曰“他山之石，能够攻玉”作为班主任难免都会遇到一些“坚硬的石头”，但是如何把他们雕刻成能绽放异彩的玉，这就须要“匠师们”的细心雕琢所以，我将接着着，努力着，把班主任工作做得更完备，用自己的爱和热忱去撞击那一颗颗无趣的心灵，充分发挥同学们的机灵才智,成为一名精彩的班主任！..初中班主任班级管理总结篇

3..一个学期很快完毕了，在领导和各位教师的关怀和协助下，顺当走过了一学期此时此刻就把一学期的工作状况总结一下..

一、我所做的主要工作..九年级是整个初中重要的时期，我深知自己肩负的责任重大，不敢有丝毫的怠慢学生在心理和生理上都发生了很大的改变，对于这一改变，学生的精神上有更多的压力，而大多数的学生在这个转折时期显得无所适从怎样让学生尽快适应这一改变，顺当度过转折时期，这是摆在我眼前的首要任务..我当班主任力争做到两点一是敬重每一个学生，满意学生敬重的须要，成认的须要，情感的须要，努力克制固执己见，偏激的思维方式，敬重学生特性开展，为孩子的成长缔造一个开心的心理运动空间；二是善待每一个学生，用真诚的爱心对待每一个孩子对于优等生，不掩饰他们的缺点，踊跃引导他们扬长改正，努力使其到达卓越我班的张周同学各方面表现相当不错，是一个得才兼备的学生，但就是缺乏胆识，上课时很少踊跃发言针对这一点，我找她谈心，帮她找缘由并鼓舞她大胆发言在我上课时，有意找她回答下列问题，并适当给以鼓舞，熬炼她的胆识通过这样的熬炼取得了必须效..

二、主要收获和体会..我觉得当班主任应当做到以下两点、把微笑送给学生..

1..许多人在提到老师时，总会与“肃穆”、“一本正经”联系在一起其实，“微笑”的力气才是无穷的每天给学生绚丽的微笑，会让学生的身心感到开心，智能得到开展中国有句谚语“谁也说不清哪块云彩会下雨”而我却坚信我的每块“云彩”都会“下雨”因为,我拥有一种特别的教育手段一一微笑我们班有个学生，刚起先每天的作业总是爱拖着不做，因此考试成果总是不如人意怎么办呢训一通吧，不行!我试着I找寻他的优点，结果发觉他这个人还真有不少优点.比方，爱劳动，每次教室里的饮用水一吃完，他总是自告奋勇地去总务处把水给换来了..另外他特别懂礼貌，每次见了教师总会笑嘻嘻地打招呼于是只要一发觉他做了好事，我便在晨会课上表扬他，然后在课后再静静地微笑着问他“作业好了吗要抓紧一点哟!”他总是边红着脸边搔着头对我说“还有一点点了我还是笑着对他说“等一下我可是要来查的”他从我的目光里读到了鼓舞，久而久之，找到了自身的价值，后来还变得在课上敢于发言，在考试中取得了好成果在学生取得胜利时，我会用微笑送去观赏;在学生感到失落时，我会用微笑送去鼓舞;在学生犯错时，我会用微笑送去宽容因此，我用微笑赢得了学生的敬重和爱戴我想说微笑，是一把闪闪发光的金钥匙，能开启教育胜利的大门，协助学生们强壮成长..

三、把真情送给学生..真诚关怀和爱惜学生，不仅在思想上、学习上、生活上等赐予关怀，而且要详细表达在实际行动上，同等对待每一位学生，不管是成果好的还是成果差的，不管是家庭富有的还是条件较差的，不管他是否犯过错误，班主任都要一视如仁，不搞特别化，不偏见，要敬重学生人格，公允、公正、同等对待班上每一位同学，融洽师生关系，增加师生情感沟通渠道，让学生学习有一个温馨和谐的场所，这样他们才能好好学习，才会有学习的动力比方，学生病了，我会打个电话通知家长，或者亲自把他送回家;学生病假回校，我会主动为他补课;并且时时留意天气状况，提示学生添减衣服这些虽然是小事，但在学生的心目中留下的记忆却是很深的我送出的是真情，收获的是更多的真心回报每每读到学生们发自真心的感谢之语时，我总有一种华蜜的感觉充盈心头..

四、存在的问题..班级管理工作有条不紊，还得加一个“严”字对学生的酷爱不行无，但对学生的严格更不行丢虽然我意识到这一点上，但我要求的还不很严在班内虽实行了几次严打，但只是雷声大，雨点小在这点上，还须要向各位教师请教..以上仅是我在班级工作中所做的一些尝试和努力，回首这半年的工作，几多感慨，这其中有经历，然而更多的是教训假如问我当班主任的感受的话，我会说，是很累，但很充溢是领导、家长及学生的信任使我背负着责任，是剧烈的责任心使我激流勇进我可能不会取得太大的胜利，但面对学生，我可以说一句你们的教师面对过去,他将无怨无悔!我知道，在班主任工作上我做的还远远不够，与领导的要求以及和优秀班主任相比还有差距，但我永不放弃..初中班主任班级管理总结篇

4..转瞬间，一学期的工作完毕了在这平凡的教育岗位上，努力做好，兢兢业业本学期，本人担当七年级班的班主任工作，圆满完成了各项X任务，现将详细工作总结如下..

一、班级根本状况..本班现有学生_人，其中男生—人，女生—人绝大局部学生比拟朴实听话，难免有个别特殊难以管教的学生，学生的整体成果比拟匀称稳定..

二、踊跃做好开学初的各项打算及必需工作，以稳定学生的心情..七年级的学生，他们对中学学习生活有着漂亮的期望，也有些许的畏惧感，有局部学生或有失落心情或不良心情基于种.种缘由，我认为稳定学生担心的心情是开学初至关重要的工作因此做了一些抚慰和鼓舞工作以上届中考的优异成果鼓励学生..

1..分析本班学生的特点•.

2.区分小学与中学的异同，让学生熟识中学生活，消退恐惊心理..

3.提示应留意事项如怎样保管好自己的财物，怎样爱护自己不受大哥..4哥大姐姐的欺压..

三、班风的造就与建立..班风，是班级内大多数同学心情、言行、道德风貌和作风等方面的共同倾向是稳固和开展班集体的必要条件，是班集体形成的综合标记有良好班风的集体，首先能普遍地珍惜自己的班集体成员的身份,使自己的言行与群体的风气协调相同，融为一体要造就良好的班风,就要.造就学生对班级的归属感和团体感我让他们对班充溢信念，自然而..1然，对班的归属感就上来了.造就学生的学习风气开学第一个月的时间里，我都在教室里，号召..2并鼓舞同学们养成自学的习惯，并且在以后的日子里鼓舞学生要有竞争精神，跟本班同学竞争，跟其他班同学竞争渐渐的，一个班就有了活力，有了生气，有了蓬勃向上的竞争力..

四、常规工作平安教育..L..依据学校总体工作思路“狠抓平安教育，保障教育教学”的指导,我始终把平安教育工作放在首位，经常利用班会，晚修前班主任下班时间对学生进展平安教育，提示学生时刻留意平安.文明养成教育•.

2..学初即组织学生学习《中学生守那么》及塔中的规章制度，以此来。