小学教师德育工作计划

小学教师德育工作计划小学老师德育工作计划时间过得太快，让人猝不及防，迎接我们的将是新的生活，新的挑战，此时此刻我们需要开始制定一个计划可是到底什么样的计划才是适合自己的呢？下面是为大家收集的小学老师德育工作计划，仅供参考，大家一起来看看吧小学老师德育工作计划1•、指导思想:修学校组织的班主任学习，坚持利用业余时间学习各种书籍，使自己的管理水平不断上升、加强自己的师德建设，使自己成为一名品行兼7优的人民老师学习《中小学老师师德规范》，热爱学生，决不打骂学生，体罚学生，决不乱收费，决不给学生摊派各种学习资料敬岗爱业，无私奉献，以身正为示范，去感染学生，去感染家长做一名让学校领导老师放心的老师，做一名让学生喜欢信服的老师，做一名让学生家长敬佩的老师进一步贯彻新形势下的新教育精神，落实学校教育教学工作计划，以课堂教学和教育活动为载体，以构建起学校、家庭、社会素质教育大环境为保障，以努力提高学生的现代文明素质为目标，本学期我班将以全面推动素质教育，提高学生的综合素质，把教育深化到各种活动

二、工作重点及目标:、继续抓好学生的常规教育，强化《小学生日常行1为规范》的落实，培育学生良好的行为习惯、师生中进行赏识教育，老师赏识学生，让学生2学会赏识自己，赏识他人、乐观配合学校、少先队的各种活动，开展丰富3多彩的活动，培育学生强烈的责任感以及自我约束,自我管理的能力、结合语文园地的展示台为学生设立一个展示4才能的小舞台，给学生一块自由进展的空间结合语文学科对学生进行德育教育

三、具体措施:、抓好学生的常规教育1配合班主任指导学生学习《小学生守则》《小学生日常行为规范》《一日常规》等，实行一定的评比、竞赛等措施，使常规工作落到实处，切实培育学生良好的行为习惯特别是开学之初，深化学生，掌握苗头，解决后倾向性问题并用制度规范学生的言行、增强学生的集体荣誉感和凝聚力2工作中，不断用班级获得的集体荣誉和成绩激励学生，在班级中形成向上的班风，教育学生要热爱班级，为班级的利益着想，在思想意识中形成，我为班级，班级为我的，思想，促使班集体建设不断完善、让学生明确学习目的，端正学习态度，树立起3学习上的自信心，掀起比、学、赶、帮、超的新高潮,建立“手拉手”，“一帮一，一对红”，互教互学，使学生在原有的情况下成绩有所提高，学习爱好更浓让学生享受到成功的喜悦,培育好班干部，充分发挥班级干部的作用，给4予他们锻炼的机会，培育工作的能力，支持他们开展各项工作，辅导他们配合班级的整体工作引入竞争机制，让班干部竞争上岗，给每一个同学提供一个公平展示自己的舞台、重视家校联系做好家访工作，班主任及时与家长5联系，互通情况，个别教育指导，使其收到良好的效果、提高自身素质努力学习有关教育方面的材料，不6断改进教学方法仔细备好课，在上课的过程中要特别注意开发学生的智力，善于诱导他们勤动脑,使其分析问题，解决问题的能力不断提高，课后要及时总结阅历，吸取教训我们都知道，要教好书首先要育好人做为老师，做好德育工作是自己的首要任务，德育工作的实效性就是要做到入耳、入脑、入心,就是培育学生高尚人格和美妙心灵把德育与智育比做水杯与水，人们总想让杯子里的水越来越多，但前提是杯子要越来越大才行，所以提高学生的智育的前提就是要提高学生的德育小学老师德育工作计划2作为班主任，既要抓好学生的学习，又要做好学生的思想工作教育学生如何学习，如何做人本学期着重培育学生良好的道德品质和文明行为习惯，教育学生心中有他人，心中有集体，心中有祖国•、指导思想以学校德育教育的思路为指导，少先队的工作为重心，结合学生的实际情况，通过开展富有儿童情趣的各种教育活动，培育学生良好的行为习惯和道德意识，增强学生的自我激励、自我教育、自我管理的能力，乐观探索个性培育的途径把本班建设成具有“勤学、守纪、团结、向上”的班风，把学生培育成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人，做一位合格的社会主义建设者和接班人

二、德育工作目标、培育学生具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱1科学、爱社会主义的思想感情和良好品德，激发学生的爱国情感.、求实向上，规范日常行为，树立自信心，培育良好2习惯、提高学生遵守社会公德的意识，培育良好的文明行3为习惯;使每个学生具有良好的意志品格和活泼开朗的性格、以建设特色的班级为目标，开展有效的特色活4动创设良好的班风、抓好学生的日常行为习惯、学习习惯，尤其是针对5少数学生，作业不能按时完成或不完成现象加以纠正加强习惯的养成教育、教学育人，把课堂教育作为德育的重要阵地,6结合学科特点，有机渗透德育、加强班级文化建设，如“争星园地”“小小书法7家”“炫我舞台”等，营造良好的班级氛围

三、具体工作措施、抓好学生的常规管理，使学生养成良好的学习习惯1和行为习惯，做到嘴勤、腿勤，常常检查纪律、卫生，发现问题及时向学生说明，常常在课间时候深化到班级，在没有特殊情况时争取节节课下到班级,约束学生的言行，保持课间教室和走廊的秩序，逐步使学生养成良好的行为习惯、作好班级学生的思想工作，确保学生的稳定2常常找学生谈话、聊天，了解学生的学习、家庭状况,思想动态，以及对班主任老师和学校的意见与要求,同时也把老师的想法与要求传达给学生所以，本学期争取每一个星期与名名学生进行一次谈话同时，要常常与学生家长保持2联系，常常与家长打电话,把学生在学校的表现及时报告给家长，争取家长的力量共同教育管理学生特别是学生没有按时到学校上课时，更要及时给家长打电话，询问清楚，以防万一,减少不必要的麻烦、重视安全、法制教育，提高学生的安全意识,3确保学生在学校在家的人身安全人们常说，安全无小事，安全重于泰山，所以，作为班主任，就要特别重视对学生的安全教育利用黑板报，班会等形式,常常向学生宣传安全用电、安全用火、遵守交通规则、遵纪守法，发现不安全隐患要立即离开并报告老师或学校教育学生上学不能带各种管制刀具，如果带到学校，将立即没收、加强对班级的管理，确保班级秩序的稳定与班4级各种公用备品的完好教育学生下课不要在教室内、走廊里打闹，大声喧哗，一律右侧通行教育学生爱惜班级、学校，树立以班级、学校为家的思想，爱惜学校的一草一木对班级的桌椅实行实名制，门、窗、灯等实行责任制作到责任到位，谁发现问题谁负责的制度、关怀学生贫困生，帮助智优生，使他们各有所5长，各有所优对待学生贫困生，要耐心细致，循循善诱，帮助他们树立战胜困难的信心，克服自卑的心理,增强他们的信心对待智优生，为他们制造自我展现的机会，制造学习的机会，学习的空间，并常常教育他们要谦虚，进取，树立远大的奋斗目标、班主任老师在教育学生管理班级的过程中，还要坚6持理论学习，提高自己的管理班级的水平坚持参加学校正教处组织的班主任学习，坚持参加市里进。