小学英语老师2024工作计划三篇

小学英语老师工作计划2024烟花般灿烂的正月还在脑海浮现，紧张忙碌的工作已经开始了宁静了一个假期的校园又变的书声朗朗，欢声笑语站在一个新的起点，我们即将踏上新的征程,为了能把自己的工作做好,针对所带年级学生的情况，对这学期的工作作出一些计划

一、培养学生良好的学习英语的习惯.通过三年级上学期的学习，学生已初步养成正确的英语学习习惯,对1英语的语音语调有初步了解并获得初步的语感，学生已全部能认读并背诵一个字母，且绝大多数学生能准确默写，能说并应答教材中呈现的交际用语小学三年级的学生正处少年时期，这个年龄段的孩子具有好奇、好活动、爱表现、善模仿等特点他们喜欢新鲜事物，对陌生语言的好奇心能激起他们对外语的兴趣他们对英语学习兴趣整体较高，但缺乏理性思维，逻辑思维不强，自制力差，不认真，如少数学生总把等写错本学期我要面向全i,k,1,体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法,培养学生良好的学习习惯.经过上学期的教学实践，我发现四年级学生掌握英语的情况良好2大部分学生在课堂上就已经能掌握新授内容,学生兴趣浓厚，积极活跃;同时，部分基础较好的学生还参加了其他英语培训，有助于他们更好地学好英语这门学科但是仍有一些学生的学习习惯比较差（尤其是一些插班生）但四年级毕竟还是一个学英语的起始阶段，总体来说,学生对英语的兴趣还是很浓厚的因此，四年级这个打基础的阶段至关重要.根据小学生的生理和心理以及发展需求，小学阶段英语课程的目的3是:激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度,使他们建立初步的学习英语的自信心;培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，使他们形成初步运用英语进行简单日常交流的能力，为进一步学习打下基础.英语学习只有用科学的方法和良好的习惯，学习才能达到事半功倍4的效果首先，引导学生课上做到三要静听、胆大、参与，以提高当堂巩固效率其次,要求学生做好预习和复习其中主要工作是模仿、朗读和背诵小学生模仿力强，记忆力好，要多听录音多模仿，养成良好的发音习惯布置一定的语篇让学生朗读和背诵，增加语言积累，增强英语语感再者，引导学生课外创造自主学生的条件，如利用音像、网络、年级学生自觉性差，要用校讯通、家长会等不同渠道，多和家长联系，培养学生良好的学习习惯.对于差生及时辅导困难学生由于我任教班级多，辅导学生时间5有限，一些学生对英语学科的不重视等一些原因，已经呈现出两极分化现象要通过激发学生兴趣，提高课堂效益等有效方法极力缩小两极分化对于学习困难的学生，要热情关怀，真心帮助，及时采取老师帮教或学生帮教形式，使其不放弃英语学习

二、提高课堂教学的有效性《英语课程标准》提出倡导体实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径在教学中，除了安排集体、个人活动形式外，更多的开展两人、多人小组活动，给学生留出充分表现的时间和自我发展的空间

三、四年级英语教学不宜以语音、语法知识为主，在教学中，努力从说、读、写、玩、演等方面设计一些适合学生活动的，适应这一年龄段的特点的环节，争取采取方法多样，生动活泼的教学方案，激发学生的学习兴趣.以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在1乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展.通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语2言操练和练习.设计全面、高效的课外作业,培养学生良好的书写习惯,做到整洁、3规范、正确地书写.培养学生拼读单词的能力，确保学生自主学习的质量

4.根据学生的年龄特征，培养学生良好的朗读习惯，打下良好的语音语5调基础充分利用直观教具和电教手段,创设良好的语言氛围，调动学生的学习积极性.在教学过程中，采用情景教学法，让学生身临其境,积极主动地6参与到课堂教学中去，调动学生的非智力因素，提高学生实际运用语言的能力.活用教材，根据学生会的实际情况，将每单元各个板块重现组排7降低难度

三、自身的学习与反思在英语教学上，自己缺乏经验，更缺乏理论知识，自己在专业技能方面还相差甚远，只有不断学习钻研、反思实践，才能有所进步这学期里，我要认真研读课标,基于课标来备课上课、基于课标去观课反思、基于课标给学生布置作业在教学中，不仅要给学生乐趣，自己也更应该找到上课的乐趣每天讲完课后要及时写出反思，多向其他英语老师学习，从电脑上视频上学习，利用业余时间练习口语，争取上课能多用英语教学认真撰写理论笔记、听课笔记、认真练习三笔字任何工作都努力做到“细而精”，用优秀的标准来严格要求自己，虚心向其他同事学习在新的工作开始之时,我们都站在了一个新的起点，给自己一个目标，用饱满的热情去上好每一节课,让我们用饱满的热情去面对新的学期,相信今日用辛勤播散汗水，明日将会收获丰硕果实小学英语老师工作计划

（二）2024本年度,我担任三至六年级的英语课教学工作为更好地总结经验,发现不足,更有针对性地提高自己今后的教学工作,现将本学期的教学工作计划如下.重视课堂教学，做一名受学生欢迎的好老师悉心研究教材，研究学1生，选择合适的教学方法认真抓好常规教学，精心准备每一节课，做好课堂教学的每一环节我在上课之前总是精心备课，根据英语学科的特点和所教班级的学生自身特点，设计好每一个教学环节，力求以新颖有趣的内容来吸引学生的注意力，认真做好课前准备上课时，尽量用风趣幽默的课堂语言和博学的英语知识来激发学生对英语学习的兴趣，并采用动静结合、学练结合、动嘴与动手相结合的多种方式来充分调动所有学生共同参与、建立多元评价观，平等对待每一个孩子随着年级的升高，学生之2间的学习差异越来越大一个学期以来，全体学生在学习成绩，对英语的学习兴趣，英语思维方面，英语口头笔头表达方面都有了明显的提高，与其它班级差距明显缩小.注意感情交流，做到以情动人教学中，既要重知识的学习，又要重3情感的沟通，通过感情的交流促进知识的理解，达到掌握的目的学生的层次不同，接受能力也千差万别，教学中力求做到关注每一个孩子，特别是那些自制力差、注意力不集中或不专心、参与性不强的学生，对他们多提问、多点拨，用眼神去提醒他把心思放到课堂中对于优等生和中等生也特别注意去让他们有展示自己的机会.虚心学习，不断提高自己4听课只要学校有组织听课的机会，我都绝不放过这个良好的学1习机会或利用空节，或调课去听听的课程不仅有英语，还有语文和数学等听课的目的只有一个，那就是学习，取人之长，补己之短多向周围的老师请教采用多种方式与同行老师进行业务交流与2研讨，共同提高，共同进步今后，我将继续努力，在教育教学岗位上做出更大的成绩小学英语老师工作计划三2024

一、指导思想教学工作，紧紧围绕着本校的教学工作计划，结合本学期工作要点，以新课程标准为指针，全面落实认真—教师的“备、教、批、辅、考”全面提高教育教学质量，突出工作创新，开展切合实际的教学活动，提高课堂教学水平，促进自身发展,提升学生的综合素质，特制定本学期的教学工作计划

二、主要工作任务.认真学习“新课程理念”，了解新的教育教学资源查阅相关教学活1动信息，积极参加学校组织的教研活动、端正态度、提高认识，了解新课程理念，以适应新课程理念下教学2工作的需要，虚心向他人学习，取长补短,相互促进共同提高在本学期按学校要求听课一节以上，内容真实，并有一定质量的评语.认真理解掌握“备、教、批、辅、考”的基本要求3

三、英语教学工作在本学期我担任

一、

二、六年级五个班的英语教学教学小学低年级英语，面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，注意分层教学，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法,培养学生良好的学习习惯本学期的英语教学，我从以下几个方面做起

（一）教学目的任务.能按四会、三会的要求掌握所学单词

1.能按四会要求掌握所学句型

2、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流,做到大胆3开口，发音正确、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语4和录音.进一步养成良好的书写习惯

5.进一步养成听英语、读英语和说英语的良好习惯

6、能运用相关的语言知识和技能，完成某项任务

7、能演唱已学过的英语歌曲，已学过的歌谣8

（二）教材重点难点.能按四会、三会的要求掌握所学单词

1.能按四会要求掌握所学句型

2、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流,做到大3胆开口，发音正确、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和4录音

（三）主要措施.以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在1乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展.通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语2言操练和练习、培养学生拼读音标的能力,确保学生自主学习的质量

3、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、4规范、正确地书写、根据“备、教、批、辅、考”的基本要求，每堂课结束后进行5检测，努力提高学生的英语成绩毕业班的英语教学要全面进行，在新课结束后做好详细的复习计划，提高英语教学质量。