小学年度教研工作计划书

小学年度教研工作计划书小学年度教研工作安排书小学年度教研工作安排书1本学期我校教研工作的基本思路是以素养教化和新课程改革理念为指导，依据县教研室工作安排，以学校发展为本、以学生发展为本、以老师发展为本、以提高课堂教学效率为中心，充分发挥全体老师参加教科研工作的主动性，进一步完善校本教研，推动教学改革,提高老师教学效能和专业实力，使教化科研真正成为学校可持续发展的动力强教学探讨，狠抓常规落实，细化习惯培育，进一步做好课改教材的梳理工作，切实提高教学质量详细工作如下

一、强化常规教学管理，夯实基础，提高教学效益

1、仔细学习钻研《新课程标准》，严格实施《小学生常规教学管理规程》，结合我校和班级实际状况，每位老师制订出切实可行的安排并严格按其安排实施

5、规范备课、上课、作业、批改的要求

6、进行大单元集体备课活动

7、评比校优秀艺术教化论文10月份

1、组织三四年级数学教材疑难问题解答和应用题专题研讨活动

2、实施学科主题性教研活动

3、组织集中听、评课活动

4、开展校际间的联谊活动

5、打算省、市小学信息技术优质课评比

6、迎接区视导评估，学校常规教学工作大检查

7、组织英语老师课堂教学研讨

8、设计制作数学自制课件，打算评比

9、组织小学生语文读写大赛（五年级）11月份

1、结合视导评估，迎接全市小学生口语水平抽测工作（各年级）

2、加强教学常规的检查与落实，打算全市教学工作视导评估材料

3、组织小学生计算实力检测

4、开展心理健康教化优质课评比活动

5、1〜5年级写字竞赛

6、组织参与探究式教学优秀案例评比活动

7、打算第四届全市教化科研工作会议的论文材料12月份:

1、组织选拔小学教学工作会议材料

2、迎接其次届小学劳技作品创新大赛

3、组织3〜5年级现场作文竞赛

4、进行小学语文自主作文课堂教学主题性研讨

5、组织参与莱州市20xx年优秀科研成果评比

6、全市小学生数学智力竞赛（五年级）

7、学校教学工作检查

8、制订各科复习安排，复习迎考XX年1月:

1、组织期末复习和教学质量检测

2、各学科教研工作进行总结小学年度教研工作安排书3

一、指导思想本学期我校教研工作我校以“综合质量管理”为带动，以改革为动力，以创新为核心，质量为中心，服务为宗旨，管理为保证，提高为重点，以加强老师队伍建设为关键，使教化科研成为提高教化教学质量的新的生长点，成为提升老师素养的新的支撑点，建立健全农村中小学现代远程教化应用年长效机制，以全面推动素养教化为目的,以现代教化理论为指导，紧紧围绕学校三年规划“创一，争二，保三”和学校工作安排，坚持教学教研一齐抓，充分发挥教研工作在教化改革中的灵魂作用，力争教学质量上一个新台阶，课程改革迈出一个新的步伐，教学探讨工作开创一个新的局面，大力推动我校教化教学的可持续发展

二、教学探讨工作目标

1、完善各项管理制度，规范教研活动；

2、着眼老师专业成长，培育教研骨干;

3、依托远程教化资源，提高教研成效;

4、抓实课题实施过程，丰富教研成果

三、校本教研形式以“理论学习、集体备课、主题教研、反思沟通”等活动为基本形式围绕教学主题，须要理论指导理论学习做到组内学习与自己自学相结合，通过理论来指导教化教学实践，不断提高教化教学水平通过实际教学中遇到的问题或困惑进行反思沟通，促进老师与同伴的对话，注意“以老带新、以强带弱”，激励老师大胆评点各抒己见，促进老师共同提高以教学中的问题或困惑为探讨内容，确立一个教研主题进行探讨，组内每人围绕主题上公开课，通过说课、听课、评课、教学论坛等多种形式绽开探讨，谈自己的想法、看法，集思广益达到同伴互助、共同提高

四、详细措施:

（一）校本培训分层次、突重点校本培训工作是提高老师素养的重要手段之一，本学年我校的校本培训工作将遵循“高质量、低投入，分层次、突重点、全员参加、整体提高”的原则培训形式以充分挖掘校内资源，以校内骨干老师培训为主，另外还采纳片区教研、上示范课、以及派老师外出培训及各种教化媒体等多种途径促使老师们更新观念，提升理论水平及业务素养本年度我校校本培训以三个方面为工作重点

1、教化教学理论培训老师教学实力的凹凸，教学质量的有劣，取决于教学思想的先进与否老师只有驾驭丰富的教化理论，才能有效地指导教学实践活动本学期我们将加强教化理论的学习，详细要求为:读、研、写、评，“读”即主动开展老师读书活动，丰富老师的教化教学信息量，在读的过程中，写好教化理论笔记，尤其是教学随笔和心得体会；“研”即搞好小型的学习理论研讨沟通会，老师将所学理论付诸于教学实践，定期进行总结沟通，以达到学以致用，相互学习，相互提高的目的；“写”即学习教化理论，老师不仅要擅长运用，更要擅长总结，依据自己所任学科的教学实践，撰写教化教学论文；“评”即学校实行检查、督导、考核等措施，刚好总结，保证理论学习真实有效，对学有所成的老师赐予精神及物质上的嘉奖

2、抓好教学常规管理新课程的全面推动，教学改革的不断深化，管理模式和不合理的规章制度，主动探究符合素养教化理念和体现新课程精神新措施，加强校内内用一般话，板书工整，书写规范检查做好记录，作为老师年度考核的一个重要依据充分利用电教室的远程教化进行课堂教学，充分利用现有的教学设备，做到用好电教设备，管好电教设备，使其为课堂教学服务依据县教研室和学区的支配，主动主动开展片区教研活动，同本镇的兄弟学校开展教研沟通，或同外乡镇的其他学校共同开展教研大练兵，走出去，请近来，保证人人参加，人人提高，个个有收获，巩固课堂教学主阵地，确保教学质量这一生命线

3、教化教学方法培训教化教学理论怎样落实和指导老师的实践工作？怎样有效提高老师的教化教学水平？怎样使老师的教化教学工作更加高效？这是每一位老师课堂教学的方向和必需深化探讨的课题

4、现代教化技术培训现代教化技术日新月异，要做一名合格的现代人民老师，必需具备较高的现代教化技术水平，只有这样才能使我们的课堂教学更具时代感，更符合时代要求，只有这样才能使现代教化技术更全面地为教学服务，只有这样才能使信息技术有效地与课堂教学整合

5、利用“5+1”教研活动时间收看远程教化节目或看录象，充分利用现代远程教化资源，听专家讲座，观看优秀课堂实录时间不少于6小时

（二）课题探讨讲实效、出成果本学年是我校打算深化课堂，加大课题探讨的投入工作

1、课题探讨注意过程化教育处要加强教化科研管理，统筹支配有关课题的探讨工作要定期举办教化科研讲座，提高教化科研理论水平各子课题组要依据各自制订的试验安排切实有效地绽开探讨工作，留意资料的积累归档，并不断总结阅历，撰写高质量的教科研论文，激励老师向教化刊物投稿

2、课题探讨讲求实效性依据学校已经形成的《课题管理制度》等规定，教育处要加强对各子课题组的管理，与老师在探讨中同等对话、共同探讨案例、教学方式和学习方式，参加整个探讨过程教科组主要负责人要主动有效地带领老师进行课题探讨工作各课题组长要的确发挥作用，带领老师通过开展一系列的教学研讨、沟通、反思活动，自觉探究课堂教学规律，重视探讨教材、探讨学生、探讨教法,在探讨和反思中提高教学实践实力

（三）校本教研高标准、严要求学校的教研活动要突出时代性、针对性、实效性，探讨的空间要基于校本，基于实践，探讨的重点要放在老师教学行为的转变上

1、本年度的教研活动要接着保持以往教研活动的一些行之有效的做法，教研活动的内容要以解决学科教学中的一些热点、难点、疑点等问题为重点，加强专题教研和案例评析，集中解决课改中出现的新问题，并留意资源共享，使每位老师确有收获

2、教研活动的形式要多样化，有竞赛、沟通、课堂观摩等，防止因形式单一影响老师教研的爱好和热忱

3、教研活动要对外开放，加强教学沟通，借助外力拓宽教研渠道,提升教研质量，主动实行走出去，请进来的方式，与县、市教研部门和他校教研力气结合起来，加强校际间的互动沟通，使老师在互动中达成共识，相互促进，共同提高

（四）开发校本课程本学期接着依据上级要求，针对学生的爱好和须要，充分利用学校和社区课程资源开发校本课程，打算开发小学语文《古诗文背诵与朗读》

五、工作要求

1、本学期课堂教学探讨的重点是落实新理念、提高课堂教学的效率

2、各教研组要围绕校本教研主要形式主动开展活动，落实好集体备课、反思沟通、主题教研、理论学习的四项活动，在活动时把集体备课与反思沟通活动结合起来，主题教研与理论学习结合起来每次教研活动，相应老师要按时参与并主动发言，与同伴互动、共同进步

3、仔细主动参与各培训学习、讲座等活动,形成进行教学反思

2、依靠学科教研组和年级教研组开展集体备课，充分利用网络资源，在三至五年级语文数学学科上，以河北远程教化网资源为主,同年级同学科备一课加强同科老师间的阅历沟通，改革教学方法,实施最大效能教学同时，也加强不同学科间的沟通，促进学科整合,整体提高教学效能

3、组织阶段性教学质量测评和试卷分析，有针对性的改革教学,本学期我们接着坚持执行月考制度，单元过关制度等

4、搞好老师教案的观摩学习，推广先进阅历，提高老师课前打算的业务实力；搞好学生作业的评比，提高老师课后反思的业务实力,要求老师每周至少一篇真情实感教教学故事或反思，整体提高老师的教学水平

二、全面实施素养教化，入学习《新课程标准》，深化课程改革把落实国家课程、地方课程、同开发校本课程有机的结合起来，保证课程结构的完整性，促进学生全面发展

1、严格根据《新课程标准》要求支配课程，争取开足开全国家的习惯

4、本期要求老师要做到学习一篇教化教改理论文章（管理人员和骨干老师读一本教化专著）；写好每堂课教后反思，主动撰写学科教学论文，参与各级各类学科论文评比；每期至少听课15节；写一篇研讨文章主动激励老师跨学科，跨年段，相互听课，每人每学期听课至少15节每年度老师个人撰写相关论文4篇，心得体会1篇，优秀篇目举荐发表

5、激励“闲聊式”教研方式，提倡同伴互助风气同事间要擅长利用课余时间，就某个教学问题或教化现象，进行闲谈，发表评论,并努力获得有价值的教化教学阅历另外，就个别老师工作中遇到的难题，提倡同伴主动帮助，共同解决

六、完善教研机构，充分发挥教研组的作用学校教研组要在学习教化理论，广泛搜集各科教研信息的基础上，结合上级的要求和学校的实际，确定教研的目标，全盘部署教研工作，各学科教研组要依据学校的教研目标及学科特点，确定科组的教研安排，组织教研活动，真正做到有安排，有实施，有记录，有考勤，有总结

七、教研工作安排支配二月三月

1、制订教科研工作安排

2、召开老师会议，了解本年度安排内容

3、利用远程资源等学习《课程标准》等理论学问

4、召开课题组长会议

5、各课题组制订本学期课题探讨工作安排四月、五月以远教课为依托，组织好各课题组的试验老师研讨课活动六月

1、组织老师对课题状况初步检测组织好考试命题工作

3、总结本学期教研工作，制订下学期教研工作安排九月、十月

1、接着对老师进行有关理论学问、教学方法的培训

2、深化课堂，接着开展课题探讨，实施两阶段两反思十一月十二月

1、开展教学大练兵活动，全校性公开教

2、适时进行总结，评比优质课人员上观摩示范课，

3、并对教研工作进行全面总结小学年度教研工作安排书4为了深化实行教体局小学教研室提出的“生本愉悦高效课堂”的要求，使我校老师的业务水平能够有较大的提高，依据学校教学安排,制订安排如下

一、加强常规管理，规范教学行为

1、教学安排的撰写教研组安排（语数英）、老师学期安排（语数英品社科学）运用空白纸张书写要求在第一周的周五完成，教研组安排上交给教育主任,老师学期安排上交给相应的教研组长（语文兴奋芹数学韩光星英语张梅阁综合科田红云），组长检查是否符合标准，假如不符合请其重写，收齐后各组上交教育主任存档老师教学安排的主要内容有:

①对学生、教材、课程标准等状况的分析

②依据学校、教研组教学安排的要求，确定本学年（或本学期）所任学科的教学目标、任务，确立探讨重点，拟定教学进度表

③分单元或章节确定教材的重点、难点、对教材内容和试验内容提出增删或改进看法

④提出落实教学任务、提高教学质量的措施

⑤制定课外活动的安排

2、课时备课老师备课项目齐全，各项内容充溢、好用，有教后记（注明日期）,书写正规（集体备课限于我校的特点，教研室认为用周周清替代集体备课也可）语文、英语、综合科根据每课一教案数学每周至少4个教案音体美地校综合实践学校供应电子教案但是心理健康教化（属于地校课程）每学期需手写6个教案详细要求课题名称、教学目标、教学重难点、所用教具、教学过程、课堂练习、课后作业、板书设计、教后札记等教案要体现学法指导、师生互动、实力培育要求教学思想精确、学问无误，教学环节齐全、教法得当，教学目标明确、重点难点突出，教学程序设计合理、语言条理简明、详略适度、字迹工整清晰教学过程部分要详写，其它部分要写出特色教案至少要超前一周写成，以保证课前有熟识教案的时间一学期教案数要与安排授课时数相符

3、作业的要求⑴一至二年级语文

①拼音本仅供一年级上学期用，随进度以语文课本拼音书写教材为示范

②四线方格本巩固生字用，随进度以教材课后生字书写为示范，每次作业应先写课题，另起一行写作业

③写字本（随教材订购）每周一次，要求书写工整、仔细不允许用练字纸代替写字作业可在用好写字本的基础上，再用练字纸进行练习

④句话本一年级其次学期、二年级每学期8次

⑤新课堂作为学校要求作业，老师要仔细批改一至二年级数学:一年级平均每周三次上学期用四线方格本，下学期用36开横格本新课堂每课一次二年级平均每周三次二年级用36开横格本，新课堂按进度完成

（2）三至六年级语文写字（硬笔和软笔）、大作文（7-8次）可以附带小练笔，每课的写作方法都可以、配套三至六年级数学

①用配套完成，每次3-4题

②创新作业（即综合实践作业），带*号题和每一个聪慧小屋一次⑶英语四至六年级设书面作业，平均每周2次可以用作业本或者配套⑷综合科:工作笔记作业不用了，每学期品社科学建立8次综合实践作业,每单元一次，可以是试题、实践活动等，期中考试试题但不是教研室的试题也可以是一次的要求现实与实际相结合，综合性、开放性、实践性5作业批改

①课堂作业要当天收阅并批改

②作业中的错题在原题上画“X”，然后让学生在下次写作业时先做改错题改错时先写改错二字，并加写冒号

③每次作业批改后，要写出评定等级ABCD和批改日期

4、听课记录要求学校干部、老师每学期听课分别不少于30节、20节记录仔细,项目填写齐全，有随评和总评

二、开齐开足课程，全面落实课程实施方案严格按课程设置方案排课、上课，四表（校总课表、班级课表、老师授课表、学生课表）对应开齐课程，上足课时不准随意增减学科课时数的现象特殊是按要求上好音乐、体育、美术、综实、地校，上足课时，按教学进度授课，驾驭好应当把握的基础学问（例如今年的问卷摇篮曲是创作的？什么海峡是我国重要战略要地？通往大西洋的海峡是什么？音乐中F是最弱的，P是最强的蓝黄红紫绿什么是冷色怎样调查视力的？口头美术老师姓什么？几节美术课、音乐？会不会把美术音乐改为语文？美术、音乐、都学了什么？你最熟识的歌曲是什么？合唱）

三、加强教研组建设，切实搞好教研活动，提高老师的业务实力

1、我校的教研活动主要是语文、数学组教研组要在其次周根据学校教研活动的要求写出教研组安排，并组织实施，活动每学科每学期至少活动5次（集备除外），要求教研组长仔细组织活动，并且按学校要求整理好每一次的活动材料有安排、记录、相片等原始材料,要出精品活动时间每周四教研活动,上午其次节出课,下午其次节评课及其它活动，语文单周，数学双周开展好教研组示范课、探讨课、外出学习汇报课等多种形式的教学研讨活动，引导老师加强教学基本功的训练与提升，促进老师专业技能发展

2、仔细落实教研室“二次”培训的要求，仔细搞好老师培训老师要主动外出学习，要有记录、体会、按时实行汇报课研讨；

3、仔细学习新课程理念，老师围绕新课程理念仔细记写学习笔记，每学期不少于5000字，其中个人真实的教学反思至少占20xx字,并且内容比较丰富

四、抓好课堂教学，进一步规范常态课堂的管理工作课堂教学能体现新课改理念，能落实“先学后教、以学定教”的理念，真正体现生本课堂，实现课堂的愉悦和高效；课堂教学策略调控有度，教学方法敏捷，重点突出，环节设计合理；能注意对学生良好习惯的培育，练习的针对性、层次性强，目标达成度高备课与实际授课基本吻合

1、语文数学英语教体局的要求:课程，同时尽最大可能开设地方课程和校本课程，本学期仍旧坚持以中华经典诵读校本课程

2、各学科接着利用课外学习小组开展丰富多彩的课外活动，发挥学生特长，综合实践活动，要有活动安排，有记录、分析，以提高学生综合素养

3、发挥素养教化作用组织学生进行诗文朗诵、讲故事、歌咏竞赛、书法竞赛文艺节目形式活动，给学生熬炼和展示才能的机会与舞台，提高学生综合素养

三、深化校本研修，营造书香校内

1、完善教研组织和教研机制严格要求各教研组根据学校教研安排仔细实施，保证教研效果，使老师在活动中探讨，在探讨中学习,在学习中共享，在共享中发展

2、抓好现代教化理论的学习要求老师把教化理论学习做为日常工作的一个重要部分，组织老师有针对性的学习现代教化理论、教化教学信息动态及教化教学形势分析，促进老师教化观念的转变，增加老师科研兴校意识本学期安排每隔周进行一次老师集体学习，其它不定期学习；要求每位老师本学期至少读一本教化专著，写读书笔语文今后语文课堂教学中主攻的方向写字教学、阅读教学中留意的细微环节问题一一在平常的课堂教学中关注学生的身心发展，落实“生本愉悦高效”三个关键词，培育学生的学习爱好，引导学生读好书，写好字,切实提高教学质量引导学生在课堂上做到“三能动”即能动脑想,能动口说、能动手做数学每节课都立足翻转传统的“老师讲，学生听”的课堂，老师胜利的“静下来、走下来、坐下来”当学生，而学生走上前台做小老师、小先生，讲“理”、讲“法”、质疑、释疑，让课堂充溢了学生的声音，让课堂呈现“生本”的精彩老师应学会当学生，当一个会听讲、会质疑的学生，只有老师走下来，才能把舞台让给可爱的孩子们，还给学生一个真正的“生本愉悦”课堂英语将单词融入对话，不留痕迹的学习单词，老师更加有效地解读教材，整合和活用教材，推动“生本愉悦高效”课堂的探讨向纵深发展

2、做好每日巡课工作，要多听推门课，重点督查老师执行课程安排、上好常态课；

3、借助远程研修，切实提高我校老师运用信息技术的实力、水平，真正提课堂教学效率，这就要求老师要仔细学习，主动探究，相互学习，大胆运用，使自己成为驾驭信息技术的能人本学期接着进行家常课活动，希望老师充分利用信息技术设备，提高教学效率

4、按时上下课，不要拖堂，接着落实2分钟候课的要求，不要等到铃响了，才拿起书往教室里走

5、上好早读，老师要在740前进教室，将早读和第一节就连起来上

五、仔细落实我校小学生好习惯养成教化实施方案，使学生养成良好的学习习惯

1、强化低年级段学生的学习习惯、学习爱好的培育，一年级开学第一二周重点是养成教化的培育其它年级要制定详细的学习习惯要求，健全表扬激励制度

2、为使学生养成良好的读书习惯，本学期将组织优秀读书笔记展评和我最喜爱的一本书征文竞赛读书活动详细由马鹏飞老师负责,在开学初各班要将上学期借的书送还，然后再选择本学期要读的书；同时激励学生每学期购买几本书，下发名著书目供学生参考

六、落实好书写习惯的培育，提高我校师生的书写水平（详细由宋楠老师组织实施）

1、书法课不能被随意占用，保证开课率，详细是每周二下午进行,单周硬笔书法、双周软笔书法老师要仔细备课，仔细批改学生的书法作业，不能让学生代批

2、开学初实行书法教学研讨，由宋楠老师主讲如何进行书法课教学同时建立作业检查制度，成立检查小组，不定期的进行作业抽查评比，并将结果刚好反馈

3、每月组织一次书法大赛，评比“小小书法家”通过这种活动,使师生将写字放在重要的位置，更好地提高我校的书写质量

4、老师要加强书法的练习，努力提高自己的书法水平，更好地服务于教学每周一张毛笔字、一张软笔字

七、开展好课外爱好小组活动，促进学生全面发展、特性发展和特长发展通过参与丰富多彩而又有意义的其次课堂活动，拓展学生的视野，在巩固基本学科学问的同时发展他们多元的爱好爱好，为学生们综合素养的培育和提高搭建平台依据我校实际，活动时间、爱好小组、指导老师、活动地点设置如下活动时间为单周三下午第三节起先时间为第三周，第一二周组织报名，老师备课阅读写作爱好小组（马鹏飞，四年级教室）以培育学生的阅读写作爱好为主，提高学生的阅读写作水平和书写质量，设立阅读写作作业本欢乐数学爱好小组（韩光星，五年级教室）以聪慧小屋、拓展训练为主，不分年级，培育学生对数学的爱好，设立欢乐数学作业本英语爱好小组（张梅阁，三年级教室）以训练学生的口语表达实力为主合唱团（李云，二年级教室）以合唱训练为主，提高学生的音乐素养体育活动小组（龙飞，室外）训练学生篮排球、跳绳等体育项目的基本实力书画爱好小组（宋楠，一年级教室）对学生进行绘画、书法培训，设立美术书法作业本微机爱好小组（王玺强，微机室）对学生进行计算机打字、绘画、简洁的编程方面的训练爱好小组面对3-6年级学生，全员参加，实行自选制度，学生依据自身特长和爱好爱好选择爱好小组（每人限报一组），班主任依据学生的实际状况均衡小组人数，以班级人数1/7确定各小组上报人数本学期的课外情趣小组重点做好以下几项工作⑴英语才艺展示，要求英语老师从开学初，就要仔细组织，在十二月份实行三至六年级英语才艺展示竞赛，切实提高我校的英语才艺展示实力⑵支配好学科才艺展示的辅导以市教研室才艺展示为契机，抓好优秀生的培育，学校3-6年级语、数老师都要成立才艺小组（以三分之一的人数为准），定期开展活动，细心组织辅导训练，争取优异成果同时学校每学期实行1-2次模拟才艺展示竞赛

（3）组织好古诗文诵读活动，开学初各班级仔细总结假期古诗文背诵状况，在新学期语文老师要依据学校要求，很好地布置学生背诵古诗，学期末学校要组织检查古诗文背诵状况，并评比“背诵小博士”、“背诵小硕士”

八、接着做好教学的各项检查工作，起到督促、指导的作用检查不是目的，而是督促，通过检查发觉问题，解决问题才是最重要的⑴接着作业家庭作业检查，针对我校学生不良的书写习惯，学校将不定期进行家庭作业检查，并将检查结果刚好公示，望老师们在平常的教学中对学生严格要求，提高学生的书写质量，培育爱惜好作业本的良好习惯2对老师的业务每月一次抽查，每学期两次全面检查

九、抓好毕业班教学管理，努力提升我校教学成果做好学生思想工作，使学生的留意力放在学习上，这就要求毕业班的任课老师对学生要求要严格一驾驭好学生的思想改变，刚好与班主任沟通，加强重点学生的教化同时要常常性召开学生会、家长会，表扬先进，激励后进组织好月测工作，做好出题、试卷分析工作，教育处要刚好组织分析，督促老师刚好调整改进抓好六年级的语文数学才艺展小的打算工作，从开学初就要全面进入复习打算保持毕业班教学质量在全处出于较好位次记和心得体会致少一万字以上

3、增加老师网络研修意识，要求有潜力老师建立博客，把有关教学的方方面面，点点滴滴写进博客，增加老师间沟通与研讨，提高自身素养；要求老师学习网上先进阅历和方法，本学期老师网上听课致少五节以上

4、开展听、评、说课等即时教研，搞好课例研讨，开展主题研讨根据县教研室课例研讨十步曲要求进行研讨，主题研讨还要做到六定定主题、定时间、定参与人员、定组织者、定主讲人、定议程，以保证活动的质量和效果常常组织公开课、观摩课活动，做到课前有打算，课后有反思、有分析每位老师都要参加，都要发言，都能够把新课程理念运用到教学实践中

5、搞好先进阅历的沟通和学习组织好优秀教案、课件、优秀课、优秀论文的评比工作，要让优秀老师切实起到帮带的领头作用

6、搞好县级课题《影响农村小学语文成果提高因素的分析》，争取本年度结题

7、加强与兄弟学校的沟通结合我校实际状况，同其它兄弟学校共同研讨，取长补短，共同促进，使每位老师都有向兄弟学校学习的机会，本学期接着争取与手拉手学校多联系，勤沟通，请进来学习,走出去熬炼小学年度教研工作安排书2

一、指导思想仔细实行十六大精神，以莱州市教研室工作要点为依据，以全面推动素养教化为目的，以课程改革为核心，以教化创新为主线，以提高老师的全面素养为突破口，以提高教化教学质量、促进学生全面发展为根本动身点，坚持教管教研一齐抓，充分发挥教科研在教化改革中的灵魂作用，力争教学质量上一个新的台阶，课程改革迈出一个新的步伐，教学探讨工作开创一个新的局面

二、主要任务和措施

1、加强新课程理论学习与探讨，确保课程改革顺当实施围绕新课程改革，在探讨性学习、探究式教学和老师专业化等方面进行理论学习组织老师们以集中学习和分散学习相结合的方式加强理论学习，确保学习时间、学习内容、学习组织形式和学习效果通过加强对新大纲、新教材、新教法的探讨，引导老师转变思想，探究“以学生发展”为本的教学模式，建立以“敬重、民主、同等、合作”为特点的新型师生关系，确保新课程改革的顺当实施同时，引导老师利用学校网络资源，开阔眼界，刚好了解最新教化思想和先进教化教学理论，与新思想接轨，与先进同行，确保教学探讨的前瞻性

2、抓好教学常规管理，保证教学质量教学常规是教学的基础，搞好教学常规管理，是顺当进行教化改革的前提本学期要仔细学习《教学常规细则》，借市视导评估的契机，规范新课程下老师的教学行为，建立良好的教学秩序，推动课程改革健康发展加强常规教学管理，重点应落在抓好教学质量和提高老师的课堂教学水平上为提高教学质量，一是要加强集体备课教研活动要常常组织本校教研组进行小型教研活动，取人之长补己之短，教研活动可以不受时间、地点、形式等的限制，注意实效，大到课题探讨，小到一道题的辅导，都可以作为探讨的内容二是要引进竞争机制，以赛促教，促进老师刚好与平行班级查漏补缺，大面积提高教学质量为提高课堂教学水平，要抓好、抓细、抓实主题性教研活动，要从小处着手，确定每次教研活动解决的重点,不怕问题小，就怕没实效，要切实注意教研活动的实效性，避开走过场

3、搞好主题性教研活动，提高课堂教学水平主题性教研活动是对老师进行业务培训的重要途径，也是提高老师适应新课改要求的良好方法依据市室的要求及本学期学校工作的支配，我们拟定本校的主题性教研活动主要有三个，一是在语文学科中如何实施“小学生母语绿洲工程”，二是如何进行自主评价式作文教学改革，三是英语教学如何才能适应形势的需求每次活动之前，教育主任要充分做好打算，注意教研活动的实效性要做到解决一个问题,确定一个观点，制定一个常规教研的结果要形成文件，成为今后本校的常规要求

4、加强新教材培训与探讨，促进老师转轨结合市室组织的

一、二年级新课程教材培训工作，开展形式多样的教研活动，精确把握各科标准的详细内容，通过培训使老师快速适应教学，同时，要求老师对新教材进行探讨，提倡创建性地运用新教材，在集中听课和主题性教研活动中，主动推广有创新意义的新课型、新方法，让老师驾驭实施新课程的.有效教学方法和手段，实现老师由旧思想向新教法、新教学思想的转轨

5、组织老师竞赛，提高老师业务实力本学期我们新根据市室的统一支配，主动组织筹备各学科教学案例设计大赛，数学自制课件评比、优秀科研成果评比和探究式教学优秀案例评比、心理健康教化、信息技术优质课评比等一系列活动，提高老师进行教化科研的实力，引导老师由教书匠型老师，向学者型、科研型老师转轨

6、组织学科竞赛活动，促进特长发展依据市室工作要点及本校实际，拟在本校实行各科竞赛活动，语文竞赛主要由“小学生母语阳光•绿洲工程”所引发的“写字、演说、积累、现场作文”等系列竞赛及小学生语文读写大赛组成，数学主要由“计算实力竞赛”和“数学智力竞赛”两项组成，科技或其他科目以“其次届劳技作品创新大赛”为主，通过这些竞赛，做到以赛促教，以赛测教，拉动学科学习向深度、精度、广度发展，为学生的特长发展供应可能，促进学校素养教化的深化

三、月份工作要点8月份

1、布置新学期工作，制订各种安排，设立各种簿册

2、建立健全各种爱好活动小组9月份

1、各教研组制定教研工作安排，各任课老师制订学科教学安排

2、筹备各学科教学案例设计大赛和数学自制课件评比工作

3、传达、落实莱州市教研室下发的《关于实施“小学生母语阳光•绿洲工程”的看法》、《关于借鉴金城阅历推行“小学生母语学习水平特性化评价探讨”的看法》

4、组织英语老师参与英语教材培训与课堂教学观摩活动。