幼儿园中班社会活动《幼儿园是我家》教案

幼儿园中班社会活动《幼儿园是我家》教案幼儿园是我家活动目标

1.知道儿歌的名字，学习朗诵儿歌

2.体验儿歌中的感情，产生对幼儿园的亲切感活动准备多媒体图片小鸟、蝴蝶、小鱼、大树、池塘、花园图片若干张，PPT图片活动过程

一、导入今天天气真好，我们一起去玩一玩吧？（播放音乐我爱我家,带领幼儿入场并坐好）师小朋友你们知道刚才我们听到的歌曲叫什么名字吗？《我爱我的家》那小朋友你们都知道自己的家在哪里吗？（请幼儿说一说）师每个小朋友都有自己的家，小动物们也有自己的家，可是今天有几只小动物在外出的时候迷路了，找不到自己的家了，小朋友你们可以帮助他们吗？

二、基本过程

1.根据儿歌内容提问，帮助幼儿理解儿歌内容师第一个小动物会是谁呢？（出示小鸟图片）原来是小鸟呀，谁知道小鸟生活在哪里那它的家在哪里对，在森林里，大树上（出示大树图片）小鸟的家在大树上，大树是小鸟的家小鸟找到了它的家，真开心但是它的几个好朋友还没有找到家，我们继续帮帮他们吧（出示小鱼图片）师小鱼的生活在哪里水里有水的地方是哪里大海、小河在这里我们把池塘当做小鱼的家（出示池塘图片）说池塘是小鱼的家引导幼儿一起说（出示蝴蝶图片）师这是谁它生活在哪里那它的家在哪里花朵，我们把有很多花的地方叫什么花园（出示花园图片）所以花园是蝴蝶的家对吗引导幼儿跟读

2.帮助幼儿理解“家”，引导幼儿说出幼儿园也是家师现在小动物们都找到了自己的家，它们可开心了，小朋友们开心吗？（开心）师大树是小鸟的家，池塘是小鱼的家，花园是蝴蝶的家，那我还想考考小朋友，你们知道幼儿园是谁的家吗（请幼儿说一说）师小朋友每天在幼儿园里做游戏、玩玩具、唱歌、跳舞、吃饭、睡午觉,还有老师像妈妈一样照顾你，就像家里一样是不是啊？那你喜欢幼儿园这个家吗（喜欢）真好，幼儿园就是我们的家，我们都爱它!

3.整体朗诵儿歌,让幼儿尝试跟读儿歌并说出儿歌的名字师小朋友今天你们不但帮助小鸟、小鱼、蝴蝶找到了家还帮助我们所有的人也找到了这个家，你们真有爱心，鼓励鼓励自己我们在一起来回想一下大树是谁的家，（大树是小鸟的家）池塘是谁的家？（池塘是小鱼的家），花园是谁的家？（花园是蝴蝶的家），是谁的家（幼儿园是我们的家）真棒你们！现在，谁能给这首儿歌起一个好听的名字？（幼说）活动延伸:今天小朋友的表现都很棒，都是有爱心的乖宝宝，每个人都有家，每只小动物也都有自己的家，我们要好好保护我们的家，爱护家里的每一个人，因为家是爱的港湾，家会永远陪伴你们慢慢长大现在，武老师想请小朋友去帮更多的小动物找到它们的家吧（播放音乐）幼儿自由帮动物寻找家小朋友，你们帮助小动物找到了家，它们非常感激小朋友，想邀小朋友到外面一起玩耍，我们排好队出发啦。