幼儿园小班班务计划

幼儿园小班班务计划幼儿园一年中举办的重要活动还有幼儿园的入学典礼、六一儿童节、老师节、中秋节、国庆节、运动会、圣诞节、元旦、结业典礼等下面是我给大家整理的最新幼儿园小班班务打算，仅供参考盼望能够协助到大家最新幼儿园小班班务打算篇1这学期，我们将以新的面貌迎接新生婴儿进入公园新学年起先，我们的班级工作重点是以新大纲为指导，以口译为指导，树立效劳意识,造就日常培训，重视教育教学环境的缔造，造就孩子良好的生活和卫生习惯欢乐的寒假生活完毕了，新学期起先了我们的婴儿班欢送个得意的婴儿，包括一个女孩和一个男孩最大的也许—岁，最小的也许—岁通过前半学期的接触，我们对宝宝的性格和一些孩子的生活习惯有了根本的了解今年，我们还有新的孩子要理解大多数孩子不会照看自己他们只能初步建立良好的行为习惯和卫生习惯他们说不清晰大多数孩子只能简洁地表达自己的想法有些新来的孩子对幼意力视察观赏的习惯二家园沟通工作介绍一些育儿的经历和一些先进的信息，也请家长来谈谈自己的经历，摘1取幼儿生活中的点滴它是我们互通信息的纽带，只要我们教学须要，我们会请家长协作⑵对局部是家中长辈来接孩子的状况，我们不仅会口头传达，还会依据状况留便条或主动与孩子的家长取得联系，以免出现传话不清或口误状况⑶个别访谈个别的沟通、谈话不仅能增进相互之间的了解，也使家长和教师更简单沟通，更能清楚的了解自己孩子的优点和缺乏之处,从而对症下药⑷在平常沟通的时候，让家长了解我们的思想和理念，以便更好的与家长沟通，共同协商教育孩子的方法与途径⑸利用家长来接孩子的时间，向家长也许的说说孩子的在园状况，在日常工作中的进步与缺乏，刚好与家长交换看法，共同想方法协助幼儿订正不好的习惯

三、各项活动及工作支配九月份、制订开学工作打算开展小班年段会议

1、了解孩子的状况，进展开学的必要打算

2、稳定新生心情，加强幼儿常规训练

3、结合老师节，协作开展老师演讲活动

4、开展迎中秋主题活动，让孩子体会中秋的团聚之意

5、开展以“防溺水”为主题的平安教育活动

6、对教室环境进展布置（如主题墙，传播栏等）

7、新早操的编排，老师首先进展学习8十月份:、加强业务水平，提高教育教学水平，打算随时迎接随堂听课

1、开展以“交通平安”为主题的平安教育活动

2、让幼儿对早操进展练习

3、以“国庆”为主题，进展“我爱祖国妈妈”主题月活动4月份H、召开年段会议，踊跃协作外出学习的老师

1、加强业务水平，提高自我学习实力，打算老师优质课

2、对家进步行半日活动开放

3、开展食品卫生平安主题活动

4、熬炼早操，打算参与早操竞赛5十二月份:、开展消防平安教育活动以“我会爱护我自己”为主题，进展主题月活动

1、接着开展常规教研活动加强区域活动

2、在年段中进展选拔，为幼儿冬季运动会做打算

3、各班做好“庆元旦”游园传播工作与打算工作4一月份、做好小班年段庆元旦游园活动

1、进展年段内的工作总结，完成全部打算内的工作

2、做好学期工作总结

2、各班做好学期完毕工作

3、做好各项资料的整理归类工作、做好全园老师参与县级备课竞赛45最新幼儿园小班班务打算篇3

一、状况分析本班共有幼儿名，其中男孩儿名，女孩儿名，除一位幼儿是本学291712期转来的之外，其余的名幼儿已在我们花花班这个集体中生活了一个学28期了经过一学期的集体生活，我们惊喜地感受着孩子们点点滴滴的改变此时此刻的孩子们爱上幼儿园，喜爱教师，喜爱和同伴交往多数孩子对人有礼貌，年龄虽小却会关怀别人在不断地鼓舞和造就下，大局部孩子形成了较好的生活习惯，他们会自己进餐,能独立午睡，入厕时情愿自己拉裤子或主动请教师帮助我们班的孩子喜爱各种嬉戏，情愿踊跃地开动脑筋参加探究活动，喜爱与教师、同伴进展交往，情愿在集风光前大胆地表现自己在一学期的视察中,我们发觉孩子们对阅读、涂色、音乐等活动也较感爱好但我们在视察中也发觉了一些孩子们存在的问题如有的孩子较为任性，在家在园都喜爱耍小性子，不情愿讲道理;有的孩子较为内向，到此时此刻还不情愿和同伴、教师沟通，在幼儿园几乎听不到她说话的声音;有的孩子过分依靠成人，生活自理实力较弱;还有的小挚友仍喜爱效仿武打动作攻击同伴，简单与小伙伴儿发生纠纷本学期我们将接着从关注孩子、探究孩子入手，充分发挥家园在教育过程中的相互沟通,亲密合作的作用，树立家园共育的思想，建立同等、友好的伙伴关系,共同促进孩子们在各个方面获得新的飞跃

二、总目标本学期，我们将接着谨慎贯彻“新纲要”的精神，坚持以幼儿园的园务工作打算为指导，切实开展素养教育，踊跃投入幼儿园的原本课题的探究工作在日常的活动中我们将从视察、了解每一个孩子入手,努力为孩子们营造宽松、和谐、同等、互动的活动环境，促进其安康、自由、欢乐地开展

三、详细工作支配、谨慎探究，建立特性化的班级常规，形成自己独特的风格1良好的生活学习习惯一经形成将对一个人成长终身收益，因而，我们将从此时此刻做起，建立合理的班级常规，让孩子们的生活、学习、嬉戏富有规律我们将在充分敬重孩子的根底上，与孩子们共同协商,制定相关的规那么，通过让孩子们参加设计、参加管理，更好的提高各项规那么的有效性，让孩子们在宽松、自由的环境中，自觉地遵守班级常规同时，我们将接着坚持正面教育，通过多种形式的鼓舞（抚摩、微笑、拥抱、口头表扬、小红花、五角星、小食品等）协助孩子们更好的相识常规、遵守常规、踊跃投入课题探究，将探究的思想渗透到一日生活的各个环节2本学期我们将接着学习有关“情境活动”及“爱心教育”的理论，谨慎地开展两个子课题的探究工作，不断增加探究的意识，将探究的思想渗透到一日活动的各个环节围绕课题”情境课程内容综合性的探究”我们将开展“闹元宵”、“亲敬爱爱一家人”等主题活动，在活动中探究、探究如何将活动内容在不同领域及领域间进展有机结合，使孩子们在活动中获得的经历更加综合、完整活动中，我们将为孩子们创设生动活泼、可操作性的活动空间，让孩子们在宽松、同等、和谐的气氛中不断开展，让孩子们充分活动，接触自然，感受生活，体验欢乐围绕课题我们将从引导孩子爱身边的玩具入手，既而引发孩子们对四周事物、同伴、成人的关爱止匕外，我们将注意课题探究的连续性、有效性，平常留意积累，留意视察，将课题探究扩展到一日活动的各个环节、从视察、了解孩子入手，全面细致地做好班级的保育工作3

①、每天保证与每个孩子的亲近身体接触，让孩子充分感受教师母亲般的关爱

②、做好春季流行病的防治工作，刚好发觉病儿，了解孩子的状况,做好隔离、预防及消毒工作

③、鼓舞幼儿进展力所能及的生活自理实力的造就（如独立进餐、拉裤子、穿脱简洁的衣裤等）

④、依据季节、气候的改变协助孩子刚好地增减衣服，鼓舞幼儿将自己的感受刚好地与教师沟通、因人施教，谨慎做好个别教育工作4此时此刻的孩子都极富特性，每个孩子都有着不同的喜好为了更好的促进每一个在其原有的根底之上获得最大、最好的开展，就必需视察、了解每个孩子的须要，依据孩子的特点施加最适合的教育，这样才能取得更好的效果本学期，我们将通过不断地视察，对每一个孩子的开展做到心中有数

①、生活自理实力弱的孩子，我们将尽可能的为其供应动手操作的时机，踊跃地鼓舞他们在原有的根底上获得开展，协助他们体验胜利的喜悦

②、任性的孩子我们将通过进一步与家长亲密相互之间的联系，对孩子多进展正面鼓舞教育，协助孩子学着讲道理

③、攻击性行为强的孩子，我们将和家长一起找缘由，通过移情教育让孩子体会与小伙伴友好相处的欢乐

④、内向的孩子我们将对他们投去更多的目光，投入更多的关爱，让他们感受类似母亲的慈祥，类似家庭的暖和，协助他们早日融入集体

四、学期领域目标安康、情愿在集体活动中开心地表现自己，能主动地参加各项活动

1、有较好的生活卫生习惯，情愿学做力所能及的事，知道必要的平安保健常2识，学习自我爱护、喜爱参与体育熬炼3活动，动作敏捷协调、爱父母、长辈，教师、同伴，爱自己的家，情愿与人交往，富有怜4悯心，情愿合作和共享表现、乐意与人交谈，讲话有礼貌，会倾听对方讲话，情愿在集体中发表自己的1看法、喜爱听故事，看图书，情愿讲、编一些短小的儿歌、故事

2、能初步感受生活中的美，喜爱参与艺术活动，并能大胆用歌颂、身体动作、3画、帖、撕、揉、搓等手段表现自己的情感和体验探究、对四周的事物、现象较感爱好，有必须的新奇心和求知欲

1、情愿运用各种感官、动手动脑探究问题

2、情愿运用简洁的方式表达沟通探究的过程和结果

3、情愿亲近大自然，爱惜动植物，关怀四周的环境，有初步的环保意4识儿园不熟识，经常哭这学期大局部都是新生在这里，我们须要渐渐与孩子沟通，尽快了解孩子的生活习惯和性格特点，让孩子尽快适应集体生活这学期我班从常规训练起先训练;生活和安康习惯;父母的工作和平安工作

一、生活管理因为小班的孩子年纪小，大局部小孩子都不会照看自己，所以我们的工作压力特殊大因此，在造就孩子的生活习惯时，要加强日常生活习惯的造就，并不厌其烦地定期训练孩子大小便假如穿了脱光的裤子，会刚好告知教师，并在教师的协助下，学习正确的大小便方法假如身体上有个别孩子，教师必需马上为孩子穿上干净的衣服和裤子，并刚好清洗脏衣服和裤子小班的孩子吃饭特殊不稳定有些孩子认为吃完饭，父母会去接他们所以，一想到爸爸妈妈就难免又哭了这个时候孩子很难吃饭午饭时，教师必需保证每个孩子都要吃必须量的食物，这样他们才能静谧地开心地吃饭并逐步用鼓舞的语言训练孩子独立吃饭睡觉的时候劝慰哭闹的幼儿使他们都能静谧地入睡最新幼儿园小班班务打算篇4

一、班级状况分析我们小⑴班一共有位小挚友，男孩，女孩各占一半从小孩的诞生年月36来看,—年诞生的占多数,年诞生的占少数有两名插班生,名小班重2020_3读生由于已有了托班的幼儿园生活经历，幼儿对班级的各项常规都已经很熟识，一开学就根本上能投入到一日的生活嬉戏中，而且心情开心两名插班生江伊如、顾诸伟是从个体园转过来的，虽然对教师、同伴稍有一点生疏，但入学以来适应较好，心情也根本稳定名小班留下来的小孩原3先生活、卫生、学习习惯养成较差，特性是孙涵哲小挚友自控力极差，还有攻击性行为从托班一学年状况分析发觉、生活习惯1我们这些小孩就应来说都具有很强的适应潜力，在群众生活中心情较稳定他们懂得要讲卫生，明白饭前洗手，喝水要用自己的杯子,擦手用自己的毛巾吃饭时我们引导小孩自己动手，并教育他们不挑食，很多小孩多能做到象郑君杰、谢可萌、王榆旋等几位小孩，刚开学时每一天都不愿自己吃饭，如今他们进步可大了，不须要教师帮助了到此刻班上的全部小孩都能独立吃完自己的一份饭菜午睡时，他们能把小鞋子放整齐，起床了会学着自己穿鞋子，象我们的於佳

一、乐观还会自己叠被子，在她们的带着下，其他小孩都学着做，虽然叠得还不是很好，但那是他们自己努力做到的从这些方面看，小孩的自理潜力在不断提高、日常交往2小孩们很懂礼貌，不少小孩早上见了教师能大声的向教师问好，有不少家长协作很好，能鼓舞小孩向教师问好小挚友之间能用语言沟通,有些小孩能起先用平凡话沟通，象王佳豪贝子叶等幼儿还能大胆的介绍自己但由于此刻的小孩都是独生子女，以自我为中心，因此表达出来的缺乏就是较自私，合作性差、智力开展和学问技能3小孩们都能专心参与各项活动，而且有的小孩在活动中还表现得相当精彩俞悦、叶欣灵、於欣玲在绘画方面表现较突出，涂色相当不

二、常规训练方面常规训练是我们小班本学期的主要任务幼儿进院年龄小，加上在家有家长包办，幼儿的生活自理很差因此，我们要把幼儿良好的生活习惯、文明行为的造就，贯穿在幼儿一日生活当中，教育他们遵守日常行为标准知道听铃鼓声上位，休息;集体上厕所、喝水;饭前要洗手，午睡前上厕所;疼惜玩具，不乱扔，知道物归原处;与同伴友好相处，不争夺、独占玩具、不把保育院的玩具带回家;有礼貌地向教师问早、再见;学习做力所能及的事，造就幼儿爱劳动的习惯;在共同活动中要听指挥守纪律、户外活动时不乱跑，幸免事故的发生

三、家长工作家长和幼儿园的老师工作要相互协作，多加沟通、联系

四、平安工作将平安工作渗透于幼儿一日生活、活动当中、时刻关注每一位幼儿（特殊是较特别的幼儿）;谨慎做好晨检工作，做到一看、二问、三检查;严格运用接送制度;当天常清点人数，留意幼儿上厕所，拿毛巾、茶杯的平安，防止意外发生;教师经常反复嘱咐幼儿留意平安，加强幼儿的常规及平安意识教育，强化幼儿自我爱护的意识和实力;班上运用电器要有专人看管，留意取暖、纳凉设备的平安运用;刚好发觉班上的担心全隐患，班上的消毒、洗涤用品应放置在幼儿够不着的地方;玩具用品等要经常清洗、消毒;随时留意幼儿的心情及精神状态，发觉状况刚好报告医务所总之，我们的工作就是这么繁琐但是我们有决心把自己的工作做好,看到每位孩子在我们这温馨、欢乐的班级生活中安康的成长，就是我们每位教师最大的心愿最新幼儿园小班班务打算篇2

一、状况分析本班局部孩子是老生，局部孩子是新生，孩子们平均年龄在三周岁左右幼儿都是第一次离开家人，因此，入园初孩子的心情很不稳定,在教师、阿姨的悉心照料下，一段时间后，幼儿都能较好地适应幼儿园的生活了，并且喜爱教师、同伴，喜爱上幼儿园从三十个家庭走出了三十个不同的孩子，有讨人喜爱的，有爱哭爱闹的，有顽皮的,有能干的，有好动的，一个孩子一种性格脾气，每个孩子带给教师的是不同的感受小班的新生就像未经雕琢的璞玉，各自散发着属于自己的光线，坚信在教师全方位的造就下，他们会越来越精彩的在与幼儿的接触中，我们发觉很多孩子依靠性特别强、而动手实力较差因此，为了开展幼儿的手部小肌肉，熬炼手指的敏捷性，增加幼儿的动手实力和自理实力，我们本学期将开展“生活美劳”课题活动另外在和孩子们相O处中我们还发觉有一局部小挚友的口语表达实力较弱，口齿很不清晰现依据班级孩子的详细状况，除对他们进展一系列的生活自理实力的造就外，还要提高孩子口语表达实力

二、班级工作内容及目标

（一）教育和教学工作深化贯彻新《纲要》精神，结合本园、本班实际状况，对幼儿进展素养教育实行保教结合的原那么，对幼儿实施体、智、德、美全面开展的教育，促进身心和谐开展，留意集体教育与个别教育相结合的原那么，注意个别差异，促进幼儿在不同根底上的提高造就幼儿具有良好的学习习惯，激发幼儿对学习的爱好和欲望，开展幼儿的象形力与缔造力，能踊跃参与多种形式的语言活动，造就幼儿谨慎倾听的习惯，并用完整的语句连贯地表达自己的见解安康教育目标、使幼儿了解盥洗的依次，初步驾驭刷牙、洗手等的根本方法知1道穿脱衣服的依次学习保持自身的清洁造就幼儿坐、站、行等根本姿态造就幼儿良好的作息习惯、让幼儿在轻松自然的气氛中进餐，保持开心心情初步造就幼儿良好的进2餐习惯，懂得就餐卫生初步造就幼儿爱吃各种食物和主动饮水的习惯、使幼儿了解过公路、坐车、玩大型运动器械时要留意平安协助幼儿了解3饮食起居方面的平安常识，知道不把异物放入耳、鼻、口内让幼儿懂得不亲信生疏人的道理、教会幼儿上体正直、双脚交替自然走和跑

4、能边念儿歌边听音乐节拍做效仿操或徒手操

5、造就幼儿对体育活动的爱好，使幼儿情愿参与体育活动6语言教育目标、学会静谧地听同伴说话，不随意插嘴，喜爱与同伴交谈，情愿在集风光前1讲话能听懂并情愿说平凡话、能有爱好地运用各种感官，遵照要求去感知讲解并描述内容理解内容简2洁、特征显明的实物、图片和情景、乐于参与嬉戏活动，在嬉戏中大胆地说话

3、喜爱看书，知道看书的根本方法，能初步看懂单幅儿童图书的主要内容4能用口头语言将儿童图书的主要内容说出来，起先感受语言和其他符号的转换关系、喜爱观赏文学作品，情愿参与文学活动，对文学作品的语言感爱好能初5步感受文学作品的语言美，知道童话故事、诗歌和散文是不同题材的文学作品社会教育目标、引导幼儿熟识集体生活环境，相识集体中的同伴与成人，初步了解他们与1自己的关系，使幼儿逐步适应集体生活、使幼儿保持开心的心情，不好哭，不怕生，情愿与他人交往造就幼儿初2步的自我爱护意识，鼓舞幼儿踊跃参加集体生活和学习，造就幼儿独立实力、引导幼儿驾驭日常生活中简洁的礼貌用语，使幼儿能够遵守日常行为标准3科学教育目标、教幼儿学习按物体的一个特征进展分类

1、教幼儿学习按物体量（大小、长短）的差异进展以内物体的排序，学习24按物体的某一特征进展排序、指导幼儿相识和“很多”及关系3“1”、启发幼儿学习用一一对应的方法比拟两组物体的数量，感知多、少和一■4样多、引导幼儿视察四周自然现象的明显特征，并获得粗浅的科学经历

5、导幼儿视察常见的个别动、植物和无生命物质的特征，初步了解它们与人、6环境的关系、引导幼儿视察日常生活中个别人造物品的特征极其用途7艺术教育目标:、能用正确的姿态、自然的声音、一句一句的唱歌，初步理解和表现歌曲的1形象、内容和情感在老师的协助下，能够并喜爱为熟识、短小、工整、多重复的歌曲创编新的歌词、根本上能遵照音乐的节奏做上肢或下肢的简洁根本动作和效仿动作，学会2一些简洁的集体舞，初步体验用表情、动作、姿态与他人沟通的方法和乐趣、引导幼儿参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣，造就他们对绘画的爱好，3养成正确的握笔方法和作画姿态引导幼儿相识以手臂和手腕活动为主的绘画工具的材料，驾驭其运用方法，养成大胆作画的习惯、引导幼儿参与各种手工活动，使他们情愿尝试多种材料和工具，造就他们4对手工活动的爱好引导幼儿学习用胶水、襁糊等胶粘剂粘贴一些简洁的点状材料和面状材料引导幼儿初步学习撕纸的方法和运用剪刀的方法、引导幼儿观赏具有显明色调的简洁造型的生活物品和美术作品,造就幼儿5对美术观赏的爱好，使幼儿情愿参与美术观赏的爱好，使幼儿情愿参与美术观赏活动，并对美的物象有所反映造就幼儿集中留。