幼儿园中班音乐课教案《咚咚锵》含反思

幼儿园中班音乐课教案《咚咚锵》含反思《中班音乐课教案《咚咚锵》含反思》这是优秀的中班音乐教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来协助!活动目标:感知小鼓和小锣敲出的不同音色和节奏，初..L步学习分角色欢快地对唱.在相识各种打击乐器的根底上，创编歌词,2并用乐器演奏.体会两种乐器相互对话的情趣3,能大胆表现歌曲的内容、情感..

4.借助已有经历、图片和教师的提问，理解并..5记忆歌词活动打算:图谱、鼓、锣、舞板、小铃活动过程:•、熟识鼓和锣的节奏出示鼓看，今日教师带来了什么？（小L T鼓）知道小鼓有什么本事吗,敲一敲鼓的节奏小鼓是怎样唱歌的2T你们的小耳朵真灵！原来小鼓是这样唱的T:（出示节奏谱）X.XX IX.X I把你们的小鼓敲起来！（加动作敲）T:.出示锣这么喧闹的鼓声把谁给引来啦（小3T锣）小锣是怎么唱歌的呢？・・.敲一敲锣的节奏原来小锣是这样唱的（出4T:示节奏谱・）,小锣和小鼓的声音是不一样的，小锣的・x.x|节奏还要比小鼓的节奏慢把你们小锣也敲起来吧!T.示范鼓和锣合奏小鼓和小锣是一对好挚5T友，你听他们你一句我一句对话呢,鼓和锣合奏小鼓和小锣说得真快乐，此6T时此刻请一半小挚友做小鼓，请一半小挚友做小锣,我们来对话

二、学唱歌曲・・大家说得真喧闹，听，小鼓和小锣一起唱起歌来啦T・.老师范唱你听到他们唱了什么？.1T・・.有节奏念歌词真厉害，你们都听出来了,2T:我们一起看着图谱说一说小鼓、小锣我们也来对话吧意在我们T两个一起敲的地方我们大家一起说,演唱歌曲你一句，我一句说的真好听，..3T我们把它唱出来吧小鼓和小锣有要对话了，哪里是小鼓唱呢..T哪里是小锣唱呢？,交换演唱交换试一试..4T..

三、创编歌词,创编歌词还有什么乐器也能唱出好听的..1T声音呢？・把小铃和响板放进歌曲里面，应当怎么唱.T呢？.演唱创编的歌曲..2边唱边演奏乐器!1!分组边唱边演奏小铃、圆舞板请小挚友L T请出你们椅子下面的乐器，让我们一边唱一边敲起来吧.交换2

五、总结小挚友，刚刚我们敲了锣，打了鼓，你们T:快乐吗？你们知道什么时候要敲锣打鼓的？（喜庆的节日里）是呀，在这些时候，不仅敲锣打鼓，还会唱歌跳舞呢呢让我们一起唱起来，跳起来吧活动反思:发觉，前面鼓和锣单敲的时候，幼儿能够很好的敲出来，但是当鼓和锣合奏的时候,幼儿之间的连接并不是很好，出现断裂及慢的现象之间的共同合作不是很完备但是庆幸的是孩子们都能够清晰的知道自己的职责是什么？教学目标根本达成小百科小鼓是壮、侗、彝、土家等族梗击膜鸣乐器流行于广西、贵州、云南、湖北、湖南等省区小鼓多用于民间，过年时有用中班音乐课教案《咚咚锵》含反思这篇文章共字3191。