幼儿园中班教案《蜻蜓》含反思

幼儿园中班教案《蜻蜓》含反思《中班教案《蜻蜓》含反思》这是优秀的中班美术教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来协助!活动目标

1、在相识蜻蜓的根底上进一步驾驭蜻蜓的根本特征

2、通过说说、做做、玩玩，体验制作蜻蜓的欢乐

3、增进参加环境布置的爱好和实力，体验胜利的欢乐

4、能绽开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品教学重点、难点通过说说、做做、玩玩，体验制作蜻蜓的欢乐活动打算彩色吸管、彩色卡纸、剪刀、胶水、记号笔、背景音乐、蜻蜓图片、制作图活动过程

一、谈话探讨

1.最近，森林里的小动物们在举办一场昆虫玩具竞赛，教师呢打算了一件作品去参与

2.让幼儿猜猜打算了什么昆虫玩具

3.蜻蜓是益虫还是害虫？为什么

4.组织幼儿重新视察，说出蜻蜓的身体组成局部我们来找找蜻蜓的身体有些什么局部组成（出示蜻蜓图片）

5.小结蜻蜓眼睛是大大的，翅膀是细瘦长长的，身体也是瘦长的

二、制作蜻蜓

1.启发幼儿也做个蜻蜓参与竞赛

2.制作蜻蜓须要些什么？

3.我们要先做哪一个局部

4.剪翅膀和眼睛卡纸对折，用记号笔在上面画上一个细瘦长长的翅膀，把它剪下即可，眼睛采纳同样的方法（出示制作图）

5.动作示范吸管的运用左手捏吸管，幼儿用剪刀剪

6.尾巴可以做什么动作呢？（幼儿自由探究）

7.提示幼儿当心运用剪刀

8.个别指导

三、胜利体验带着幼儿到室外操场上，组织幼儿边念儿歌边玩玩具蜻蜓教学反思本次活动属于学前艺术领域，《幼儿园教育（幼儿教育）要尽量缔造条件让幼儿新纲要》指出:实际参与探究操作活动，使他们感受探究的过程和方法，体验发觉的乐趣因此，作为老师的我要成为引发者、支持者和引导者，使幼儿获得乐学、会学整个活动以嬉戏化、情节化的形式绽开活动中，我创设了良好的嬉戏情节，供应了丰富的、开放性的教、学具，充分调动了孩子学习的主动性，使孩子始终在踊跃的状态中自主地学习活动变更了以往传统的教学模式，更加注意对幼儿实力、习惯及情感等非智力因素的造就参照《纲要》精神，反思我的教学，从中得到了一些启示

1.在活动中要表达以幼儿为主体的新理念，老师要真正做到以参加者、支持者的角色出此时此刻整个活动中，如让孩子看，让孩子说，让孩子学，让孩子做，让孩子评，在各种嬉戏活动中驾驭点子与食物的配对

2.教学内容源于生活，缘于爱好新《纲要》指出教育活动内容的选择既适合幼儿的现有水平，又有必须的挑战性；既符合幼儿的现实须要，又有利于其长远开展；既贴近幼儿的生活,选择幼儿感爱好的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经历和视野《玩具蜻蜓》这一课的教学内容源于幼儿的日常生活，缘于幼儿的爱好因此，选择这个来源于幼儿生活，又是幼儿感爱好的活动内容，既是幼儿熟识的，又基于幼儿的生活经历，只要动手操作，就会有体验，有收获同时又有挑战性，而幼儿这种踊跃参加活动的看法、情感，是幼儿终身开展所要具有的因此，我认为教学内容不仅是可行的，而且是有价值的小百科蜻蜓，无脊椎动物，节肢动物门，昆虫纲，有翅亚纲，蜻蜓目，差翅亚目，分蜻科和蜓科中班教案《蜻蜓》含反思这篇文章共3673字。