求一个数是另个一数的几倍-公开课获奖教案教学设计人教版三年级上册

求一个数是另个一数的几倍优质公开课获奖教案教学设计（人教版三年级上册）教学目标理解“一个数是另一个数的几倍，能运用除法“求一个数是另一个数

1.的几倍”，并能解决实际问题.在情景教学中，学生通过观察发现、动手操作、讨论交流，提高观察、2比较、抽象、概括和动手操作能力.体会到数学与现实生活的紧密联系，增强学习数学的兴趣和信心3教学重点理解“一个数是另一个数的几倍”，学会利用除法求“一个数是另一个数的几倍”并能在实际中运用教学难点:理解和运用除法求“一个数是另一个数的几倍”教学准备:多媒体课件教学教学过程

一、复习铺垫师”今天大家的上课的精神都特别棒，所以下面的一些抢答题,相信你的举手动作是最快的做好准备J口答

1.个是

（35）个是

（24）里面有（）个里面有（）个82205看图说说有几个几

2.☆☆☆1个2OO OO0032口口口口口口个或者个31551

二、探究新知师“前面的知识大家掌握的非常好，老师现在还想考考大家”出示情境图例

1.3师仔细观察这幅图，你获得了哪些数学信息？蓝花朵黄花朵红花朵268那么现在就让我们来比一比这三种花的朵数谁能把比较的结果说一说？初步感知“倍”的含义

2.圈一圈，再比较1师除了用多和少来比较两种花的数量，我们还可以像学习除法那样将它们分成一份一份地比较如果我们将蓝花看成一份，那么黄花可以怎么分？请大家自己在练习本上圈一圈，看看你圈了以后有什么发现”（）学生操作，教师巡视，并给予适当的提示指名一位同学到黑板前2操作并用自己的话表达自己的想法（）学生汇报3师“你圈出了几个几？为什么把个圈一份呢？（黄花的只数是）你22知道黄花的朵数是蓝花的几倍了吗？”（指名回答预测提示因为蓝花的朵数是所以把看成一份，就可2,26以分成份也就是个）教师根据学生的回答补充讲解因为里面个33263所以是的倍所以黄花的朵数是蓝花的倍”2,6233随机板书求是的几倍62想里面有几个（个）6232所以是的倍

623.体会加深“倍”的意义3（）比较红花和蓝花的朵数1（）先让学生自己在练习本上圈一圈，再在小组内说一说2（）学生汇报2师“你把每几朵圈成一份？（朵）为什么？（蓝花的朵数是朵）那22么把红花圈成了几个（个）242因为里面有个所以是的倍所以红花是蓝花的倍842,8244随机板书求是的几倍88想里面有几个（个）8242所以是的倍824（师“这就是我们今天要一起研究的问题求一个数是另一个数的几倍”（板书课题）师“我们现在知道了红花的朵数是蓝花的倍，那么这个如何用算式来44表示出来呢？”指名回答，84-2=4小结“说的非常好，求一个数是另一个数的几倍，我们一般用除法3来计算”那么黄花的朵数是蓝花的倍，这个如何用算式表示出来呢？22

三、尝试练习，加深理解.想想做做第题11学生独立完成后汇报想想做做第题

2.2学生独立完成后汇报想想做做第题

3.3注意让学生说一说算式是如何列出来的

四、知识应用，巩固提高想想做做第题

1.4让学生尝试直接列算式解答，然后说一说是如何列出算式的寻找生活中的倍数问题

2.在我们生活中还有很多这样的数学问题，老师知道咱们班有几个同学今年岁，老师今年岁了，你知道老师的岁数是他们的几倍吗？832像这样的问题，我们生活中还有很多，同学们回去可以想一想，然后把想到的问题告诉爸爸、妈妈或者是老师听，好不好？

五、全课总结今天怎么学习了（），你知道怎么求一个数是另个一数的几倍吗（求一个数是另一个数的几倍，”也就是“求一个数里面有几个几用除法解决。