《过去分词作状语定》课件

过去分词作状语定过去分词是动词的一种非人称形式能够用来修饰名词或代替从句在句中过去,,分词作状语定语可以增加句子的丰富性和语义的准确性本节将详细介绍过去,分词的用法和相关示例课程目标掌握过去分词构成熟悉过去分词功能提高语法应用能力了解过去分词的构成规律能够正确识别过掌握过去分词作状语定的不同用法能够准通过学习过去分词作状语定的知识拓展语,,,去分词并分析其组成部分确运用于实际写作中法运用技能提升整体写作水平,什么是过去分词过去分词是什么如何构成过去分词过去分词是由动词过去式派生而通常由动词词干或者不规+-ed来的一种非谓语动词形式表示则变形构成如、,,played动作已经完成的状态等spoken过去分词的作用作为非谓语动词过去分词主要用作状语、定语和补语等修饰成分,过去分词的构成单一过去分词由过去时动词的第三人称单数形式加上-ed或不规则变化构成如played、written复合过去分词由助动词have、has或had加上过去分词构成如having played、has written特殊过去分词一些动词有特殊的过去分词形式,不遵循常规规则,需要单独记忆如seen、gone、been过去分词的功能修饰名词作状语过去分词可以作为形容词用来修饰名词如完成的任务过去分词可以作状语描述动作的方式或状态如颤抖着说话,,,,作补语作独立分词结构过去分词可以作补语补充主语或宾语的信息如他坐在地上写作过去分词可以自成一个分词结构独立表达一个状况如看完电影我,,,,,们回家了过去分词作状语定的位置句首位置句尾位置过去分词作状语定时，常位于句首突出动作发生的先后顺序作状语定的过去分词有时会放在句尾，表示动作发生的时间或原因123中间位置过去分词也可以插入到主句的中间，修饰主句的主语或者谓语过去分词作状语定的使用方法识别过去分词1首先要能正确识别句子中的过去分词分析句子结构2确定过去分词在句中的作用和地位判断状语定义3判断过去分词是否担当状语定语角色遵循使用规则4根据规则恰当地使用过去分词作状语定使用过去分词作状语定时需要首先识别出句子中的过去分词分析它在句中的作用判断它是否担任状语定语的角色最后遵循正确使用的规则才能准,,,,,确地将过去分词应用为状语定语例句解析1让我们一起分析第一个例句这个句子使用过去分词作状语定，修饰主语执行动作的方式或情况例如，装饰好的圣诞树中的装饰好的就是过去分词作状语定通过分析句子结构和语义我们可以更好地理解过去分词的功能和使用方法,例句解析2在这个例句中，过去分词看过作为状语定语修饰主句的动词我们这种用法表示行为发生的原因或前提条件即我们因为之前看过这个纪录片,所以对这个主题比较了解过去分词短语置于句首,突出了行为发生的背景信息练习1根据所学的过去分词作状语定的知识，请完成以下练习题这些练习题旨在帮助您巩固对过去分词状语定的理解请仔细阅读每个句子并选择正确的过去分词形式来补充这样做不仅能提高您的语法能力也能培养您对文章结构的敏感性,完成这些练习后您将更加熟练地掌握过去分词作状语定的各种用法,练习反馈1正确率很高很高兴看到您在练习中表现出色正确率达到了以上这说明您对过去分词作状语定的理解非常到位1,85%继续巩固不过我还是建议您继续通过更多的练习来巩固这部分知识确保您能熟练运用过去分词作状语定,老师点评总的来说您的基础很扎实对知识点的掌握程度非常好保持这种学习态度相信您一定能在这个知识点上取,,,得更大的进步过去分词作状语定的类型时间状语定原因状语定条件状语定让步状语定表示动作发生的时间常用于表示动作发生的原因或理由表示动作发生的前提条件描表示虽然有某种条件或原因,,,,描述动作发生的前后、伴随等表明动作产生的依据和原因述动作发生所需的情况或前提但动作还是发生了表达让步,时间关系或转折的意义时间状语定动作完成时间动作持续时间12过去分词用作时间状语定时，过去分词还可以表示动作的持可以表示动作发生的具体时间续时间例如玩了一个下午例如下午下完雨，我们就，我们才回家去散步了动作发生先后次序3多个过去分词可以表示动作的先后顺序例如洗完澡擦干身子就可,,以睡觉了原因状语定表明原因常用表达位置灵活过去分词作为原因状语定时常见的表达方式包括原因状语定可以置于句首、句,being,可以表示动作发生的原因或动过去分词中或句末根据语境选择合适having,being+,机体现了行为背后的逻辑或等如被感动深思熟虑后的位置,,原因语义关系过去分词作原因状语定时与,主句之间存在明确的因果逻辑关系条件状语定表示条件强调原因过去分词作状语定时可表示某一通过过去分词可强调导致主要动行为或状态发生的条件作发生的原因或背景条件丰富描述过去分词的条件状语定可更丰富地描述动作发生的环境和背景让步状语定虽然尽管尽管如此即使存在困难或障碍仍能一步步推进前进道路曲折险峻但保持定力和毅力最终也能外部环境可能并不理想但内心保持积极乐,,,,,最终达成目标克服重重阻碍观仍能取得成功,例句解析3在这个例句中过去分词受伤作为状语修饰主语他这表示他在受伤的情况,下完成了动作走进主语和过去分词保持一致表示动作发生的状态或条件,此外这个过去分词还与主句动词走进构成了因果关系说明了他受伤这个状,,态促使了走进这个动作的发生例句解析4这句子中过去分词作状语修饰主语表示他在学习Studied He过程中或完成学习后采取了某种行动这种状态与主句动作产生了前后呼应的关系completed通过过去分词状语定来说明主句动作的前因后果，增强了表达的逻辑性和连贯性练习2我们来做第二个练习巩固一下过去分词作状语定的用法请仔细阅读下列句子,,判断其中的过去分词是否正确地作为状语修饰主语如果错误请指出原因并提,出修改建议这个练习可以帮助大家更好地理解过去分词状语定的使用技巧为后续课程打下,坚实的基础认真完成这个练习相信大家对这一语法知识点的掌握一定会更加,牢固练习反馈2答案正确很高兴你能准确理解过去分词作为状语的用法这是一个重要的语法知识点巩固学习建议你多练习熟练掌握过去分词作状语的各种句型和用法这将有助于你在写作和口语交流,中运用自如继续努力你已经很好地掌握了这个知识点的基础但还需要多加练习以巩固和提高相信通过持续学习,,你一定能在这方面有更大的进步过去分词作状语定的注意事项主语和过去分词一致动词时态搭配语义关系合理过去分词作状语定时，必须与主语保持一致过去分词作状语定时，通常需要与过去时态过去分词作状语定时，必须与主句的意义有即动作行为的执行者是谁，过去分词就应的动词搭配使用，以表示动作发生的时间合理的逻辑关系，否则会造成语义不通该修饰谁主语和过去分词一致主语与过去分词要一致注意主语变化使用过去分词作状语定时主语和过去分词必须保持一致主语是如果主语发生变化过去分词也需要相应调整确保两者保持一致避,,,,谁过去分词就应该和谁一致这样才能准确表达动作和状态免出现语义错误,动词时态搭配保持一致性注意转折过去分词作状语时需要与主句动词时态保如果主句出现等转折词则过去分词需,but,持一致避免混用不同时态要与之相匹配如,,having...but...强调持续当需要强调动作的持续性时可以使用结构,having been语义关系合理内在逻辑连贯符合上下文过去分词作状语定时其与主句过去分词所表达的状态或行为,,之间应存在内在的逻辑关系使需要与句子其他部分相吻合不,,整个句子语义通顺能脱离上下文而独立存在体现因果关系过去分词作状语定时其所表达的状态或行为应与主句中的动作或结果之,,间存在合理的因果关系练习3请根据以下提示完成练习将下列句子中的过去分词短语改写为状语定语从句3:

1.确保主语和过去分词保持一致动词时态搭配合理语义关系也合理将修

2.,,

3.改后的句子抄写于纸上完成练习后请仔细检查你的句子是否符合过去分词作状语定的各项要求以巩固,,对本课知识的掌握练习反馈3答案反馈知识巩固后续练习你答对了第三组练习题这说明你对过去分不过我们还需要通过更多实践来进一步巩接下来我们会安排更多针对性的练习帮助,,,词作状语定的用法已有较深入的理解固所学知识确保你能熟练运用过去分词作你全面掌握这一语法重点请保持学习积极,状语定性相信通过持续练习你一定能提高写作水,,平复习与总结让我们回顾一下这节课的重点内容我们深入了解了过去分词在状语定的作用和使用方法并学习了相关的实际应用示例现在让我们梳理一下这些知识要点为,,后续的学习做好准备本课知识要点过去分词的构成过去分词的功能过去分词由动词的过去分词形式过去分词可以作状语定语从句、和其他词语组合而成名词性从句等用过去分词的位置过去分词的使用过去分词作状语定语时通常位于运用过去分词作状语时需注意主主语或宾语之前语和过去分词一致、时态搭配等课后练习为了巩固本课所学的过去分词作状语定的知识我们准备了一些练习题供同学们,进行复习和检测请认真完成这些练习并查看反馈及时发现和解决自己存在的,,问题通过这些练习相信您对过去分词作状语定的用法会有更深入的理解和掌,握。