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文本内容:
16.我的叔叔于勒【教学目标】
1.学习小说通过人物语言、行动、神态揭示人物心理、刻画人物性格的方法
2.把握小说人物形象及其作用
3.认识资本主义社会金钱关系的丑恶，珍惜拥有的至纯至善的亲情，树立正确的金钱观【教学重难点】
4.理解课文从多角度刻画人物形象，以展现人物内心世界的方法
5.理解课文丰富的内涵【教学过程】环节一利用名言，导入新课金钱能够影响到人与人的关系，这不仅在过去、在国外，即使在现在、在我们周围，也是一个深刻的社会问题关于金钱对资本主义社会人际关系的影响,马克思、恩格斯在《共产党宣言》里有段精彩的论述“资产阶级撕下了罩在家庭关系上的温情脉脉的面纱，把这种关系变成了纯粹的金钱关系”“它使人和人之间除了赤裸裸的利害关系，除了冷酷无情的现金交易，就再也没有别的联系了”“货币能使各种冰炭难容的人亲密起来，迫使势不两立的人互相亲吻”由这两段可看出，资本主义社会人与人之间的关系是一种什么关系呢？这种纯粹的金钱关系使水火难容、势不两立的人亲密起来，同样，也能使亲密无间的人如同陌路法国优秀短篇小说巨匠莫泊桑的《我的叔叔于勒》就对此作出了犀利的阐释今天我们一起走进他的小说，去体会人情冷暖和世态炎凉环节二走进作者学生交流自己了解到的莫泊桑，然后教师出示PPT
6.莫泊桑简介莫泊桑Maupassant1850189319世纪后半期法国优秀的批判现实主义作家一〜生创作了6部长篇小说和356多篇中短篇小说，他的文学成就以短篇小说最为突出，被誉为“短篇小说之王”，对后世产生极大影响代表作有长篇小说《一生》、《漂亮朋友》；短篇小说《项链》、《我的叔叔于勒》、《羊脂球》等
7.写作背景《我的叔叔于勒》写于一八八三年，是莫泊桑前期的作品当时的法国小资产阶级贫困破产巳成为普遍的社会问题一部分不甘心破产的小资产阶级成员，纷纷踏上了漂洋过海的险途，企望在美洲、亚洲甚至非洲闯出一条大发横财的生路，梦想着有朝一日腰缠万贯荣归故里本篇小说就是以这样的社会背景写出来的环节三字词认知拮据ji6ju阔绰chud栈桥zhdm煞白shd撬开qiGo诧异ch a牡蛎mti11褴褛IGn lu嘟嘎dtinang别墅shU
8.解释下列词语拮据手头紧，经济状况不好阔绰排场大，生活奢侈煞白由于恐惧、愤怒或某些疾病等原因，面色苍白，没有血色诧异惊讶，觉得十分奇怪褴褛衣服破烂不堪张皇惊慌，慌张与日俱增随着时间的推移而不断增长十拿九稳比喻很有把握，也说十拿九准环节四速读课文，理清情节学生默读全文，初步感知小说内容，回答以下问题请以于勒的格式，在括号内添加不同的动词，理清小说的情节安排示例（盼）于勒全班交流分享后教师明确小说的故事情节可分为开端、发展、高潮、结局或按“盼”、“赞”、“见”、“躲”，将课文分为四大部分
1.第一部分开端（1——4）,盼于勒（在海边栈桥上等待）第二部分发展（5——19）,赞于勒第三部分高潮（20——47）,见于勒（买牡蛎）（在海船上相遇）第四部分结局（48—-49）,躲于勒（乘另一艘船）环节五于勒其人菲利普一家盼望想见，见到之后又躲避的于勒到底是一个怎样的人呢，请同学们速读课文，独立回答以下问题在菲利普夫妇心目中于勒是个怎样的人？在“我”心目中于勒是个怎样的人在你（读者）心目中于勒是个怎样的人？
2.在菲利普夫妇心目中，于勒是（注意对比的手法）
①当初于勒糟蹋钱坏蛋、流氓、无赖（恐怖）
②第一封信，希望赔偿损失正直的人，有良心的人
③第二封信，发了财，一起过快活的日子（福音书）好心的于勒，有办法的人
④船上巧遇，于勒成穷水手这个小子，这个家伙，这个贼，那个讨饭的，那人，这个人，这个流氓无论是流氓还是正直的人，菲利普夫妇对于勒的态度不断变化，这是因为于勒的穷富而不断变化；但是他们对什么的态度始终不变呢？对，不变的是对金钱的渴望造成他们态度多变的根本原因是什么？
①一切从金钱出发；
②人与人之间的关系跟一个时代，一个社会的伦理道德和价值取向是息息相关的，于勒所生活的那个时代里，金钱决定一切，即使是骨肉亲情也是赤裸裸的金钱关系
3.在“我”心目中于勒是与菲利普夫妇认出于勒后的“恐怖”、“愤怒”相比，“我”的对于勒是同情的，体现出孩子的善良、纯真
4.在你（读者）心目中于勒是个于勒年轻时，是个浪荡子他把自己所得的遗产花光了，又花了哥哥菲利普一些钱，因而被家里的人看不起，甚至视为全家的“恐怖”终于，他被送到美洲后来，据说他在那里作生意赚了钱，并且给菲利普夫妇去信说，打算发了财回法国来跟哥哥同住于是，哥哥、嫂子把他看作全家的“希望”和“福音”但是，于勒在美洲阔了一阵之后，重又潦倒落魄下来，沦落成一个穷光蛋，被法国船长带回来，在船上摆摊靠卖牡蛎过日子，跟讨饭差不多，他又重新成为哥哥、嫂子的“恐怖”，被弃之家门外于勒成为穷水手，不外乎挥霍无度或竞争失败，既出乎人们意料，又在情理之中他从小“行为不正，糟蹋钱”，沾染了资产阶级的恶习，很容易挥霍浪费、入不敷出；而竞争失败，也是资本主义社会中司空见惯的事情于勒的一生，可以概括为年轻时浪荡，中年时得意，老年时沦落这样的于勒，我们全家为什么要热切盼望的于勒回来呢？明确首段交代故事发生的地点及“我”的家境“并不是”、“刚刚够”、“有两个姐姐”，概括写家境“拮据”第二段用几件虽显琐细却很具代表性的小事,把家境的“拮据”具体化了
①样样一一都要节省（无一例外）总
②请吃一一不敢答应（以免回请）拮
③买货一一减价底货（拮据至极）分
④长袍一一自己做的（无可奈何）据
⑤花边一一计较半天（爱慕虚荣）
三、四自然段，通过父亲“只要一看见……总要说那句永不变更的话”，行动和语言两方面简练、生动的描绘，竭力渲染了菲利普夫妇盼望于勒归来的急切心情“永不变更”意味着父亲那句话已说过无数次了，极写盼望之情的强烈盼望之情如此热烈，相见之后会怎样呢？环节六品味语言，分析人物形象请同学们分角色朗读20——47段角色叙述者（我）；父亲；母亲；船长；于勒其他同学圈出描写菲利普夫妇、“我”的语言、动作、神情等的语句，仔细揣摩体会菲利普夫妇、“我”是一个怎样的人？分角色朗读完后，学生圈画分析点评人物性格，班内交流分享明确
（一）菲利普
1.毫无疑义，父亲是被这种高贵的吃法打动了，走到我母亲和两个姐姐身边问“你们要不要我请你们吃牡蛎？”写菲利普故作高雅，主动邀请女儿、女婿吃牡蛎的情节这看来好象与情节主线无关，但不知不觉中却将故事情节推向高潮一一因为正是父亲请吃牡蛎，才有可能进一步认清、认出水手表现了菲利普的虚伪
2.我父亲突然好象不安起来，他向旁边走了几步，瞪着眼看了看挤在卖牡蛎的身边的女儿女婿，就赶紧向我们走来，他的脸色十分苍白，两只眼也跟寻常不一样他低声对我母亲说“真奇怪!这个卖牡蛎的怎么这样像于勒？”这段运用神态语言动作描写“突然……不安起来”、“他向旁边走了几步”一一写了心理骤然紧张，想躲开穷水手的眼睛，怕于勒认出来；瞪着眼“看女儿、女婿”一一怕他们发现这个秘密；“他的脸色十分苍白，两只眼也跟寻常不一样”一一多年的美梦破灭了，心中充满了恐惧，怕穷弟弟又成为他的负担，而这一切给他的打击确是太突然、太沉重了
3.最后我父亲终于说“你船上有一个卖牡蛎的，那个人倒很有趣您知道这个家伙的底细吗？”这段写菲利普为了不被船长发现他的用意，更害怕船长知道他和于勒的关系，只得东拉两扯，但又急于想转入正题，“终于”含有一种按捺不住的急迫，从中表现出他的虚伪与无情
（二）菲利普之妻克拉丽丝:
1.母亲有点迟疑不决，她怕花钱;但是两个姐姐赞成母23段亲于是很不痛快地说:〃我怕伤胃，你只给孩子们买几个好了，可别太多，吃多了要生病的〃然后转过身对着我，又说:〃至于若瑟夫，他用不着吃这种东西，别把男孩子惯坏了母亲的这段话说得冠冕堂皇既爱惜自己，有关心别人；既疼爱孩子，又注意教育但实际是既顾全面子，又节省开支虚伪吝啬的心理暴露无遗
2.母亲也怕起来了，吞吞吐吐地说“你疯了，既然你知道不是他，为什么这样胡说八道？”虽然母亲听到了那个穷水手就是于勒的消息，但发财梦使她不愿相信这是真的，二是“吞吞吐吐”地责怪丈夫“胡说八道”
3.母亲回来了，我看出她在哆嗦，她很快地说“我想就是他，去跟船长打听一下吧……”，担心害怕仍存一线希望，所以叫丈夫再去向船长打听
4.母亲突然暴露起来，说“我就知道这个贼是不会有出息的，早晚会回来，重新拖累我们的，……”旧怨新恨一齐发作，以致“突然暴露”破口大骂她那自私、冷酷、唯利是图的性格特征，随着她的语言和心理变化一层层发展，至此毕露无遗了
5.“现在把钱交给若瑟夫，叫他去把牡蛎钱付清母亲赶紧对他说:〃你先坐下吧!别叫他们看出来表现在慌乱中还很有有心计和菲利普一样，美梦刚破灭时，她内心惊恐，神态异常，语无伦次当她亲眼看到那个卖牡蛎的正是于勒后，哆嗦着说:“可要多加小心，别叫这个小子又回来吃咱们”这一句简单的话，道出了她人生哲学的秘密对于远游归来的于勒，她多么厌恶啊！可正是她昨天还在不停的赞赏“只要这个好心的于勒一回来，我们的境况就不同了”由此看来，她对丈夫的亲弟弟于勒的态度前后是截然不同的！透过她两次不同的语言,我们析其内心世界，不难看出在她心目中于勒是好是坏，该亲该疏，完全取决于他是否有钱！正是人物自己的语言，使读者看出了她唯利是图、自私、冷酷的性格特征而菲利普太太除了有和丈夫一样的小市民阶层的共性外，还精细、刻薄、泼辣
（三）若瑟夫我看了看他的手，那是一只满是皱痕的水手的手我又看了看他的脸，那是一张又老又穷苦的脸，满脸愁容，狼狈不堪我心里默念道“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔”我给了他10个铜子的小费我不受父母影响，仔细观察叔叔，心中默念叔叔，给了他10个铜子小费，反映了“我”对处于贫困的于勒叔叔的深切同情和对父母亲六亲不认的困惑，苦闷及不满，表现了我的涉世不深，天真单纯，与父母形成鲜明对比小结莎士比亚说“金子，黄黄的，发光的，宝贵的金子！这东西，只一点点儿，就可以使黑的变成白的，丑的变成美得，错的变成对的，卑贱变成尊贵，老人变成少年，懦夫变成勇士！在金钱面前，文中的人们有了不同的表现，作者通过对不同人物的逼真的描写，展现了不同人的内心世界及性格特点环节七:研读，把握主旨
1.这篇小说反映了怎样的社会现象？你是如何理解课文主题的？
2.小说的题目是“我的叔叔于勒”，但从行文看，对于于勒仅有几笔直接描写，多是侧面着墨，而对菲利普夫妇的刻画却用了很多篇幅，那么本文的主人公到底是谁呢？请同学们小组讨论一下学生分小组研讨，教师适时引导点拨、提示、明确读这篇小说，使我们走进了19世纪的法国社会，去体验当时法国平民百姓的酸甜苦辣小说描写的是普通小市民家庭的日常生活，生动勾勒出了一幅19世纪后半叶法国市民的剪影菲利普夫妇的虚荣、势利、自私、贪婪，于勒的身世浮沉，像一面镜子，折射出了当时社会的道德观念和价值标准小说的主题可以理解为
1.资本主义社会异化的人与人的关系，菲利普夫妇的无义寡情，于勒被弃的遭遇是资本主义金钱至上社会的概括
2.小人物生活的辛酸小说中的菲利普夫妇是一个既可鄙又可怜的形象他们挣扎在社会的底层，也正是因为于勒的恶行，将一家人的生活拖累到贫困中不能自拔生活的艰辛，乃至女儿出嫁都成问题于勒发财的消息，成为摆脱生活窘迫的唯一救命稻草，可现实是他们遇见了无脸归来的穷困潦倒的于勒面对无奈的现实，他们的选择无疑是艰难的势利，作为人类普遍的恶习和商品社会必然会衍生的生活现象，是超越时代，地域的与于勒相比，我们是幸运的，我们生活在社会主义大家庭中，人与人之间充满了和谐，充满了关爱，让我们共同沐浴爱的阳光，呼吁爱的春风吹遍全世界,温暖全人类（设题目的学生进一步理解主题，明确19世纪法国人与人之间的关系只有金钱关系，提高学生的道德水平）
2.小说题为“我的叔叔于勒”，于勒却是作为暗线，略写和虚写了他的过去和未来他的出现只是在海轮上卖牡蛎那短短的一瞬作者把笔墨凝聚在“我”的一家旅游哲尔赛岛在海轮上巧遇于勒这一件事上，集中表现菲利普夫妇对于勒态度的骤然变化上，从而刻画出他们贪婪、自私、势利的性格特征小说正是通过刻画菲利普夫妇的性格特征，寄予自己情感判断的因此，本文的主人公是菲利普夫妇“我”作为叙事主体贯穿全文环节八拓展延伸一一金钱观同学们，你对金钱有着怎样的思考？你生活的周围有关类似的事例吗？说出来给大家听听我们应如何正确看待金钱呢？出示关于金钱的名人名言金钱能做很多事，但它不能做一切事我们应该知道它的领域并把它限制在那里；当它想进一步发展时，甚至要把它们踢回去一一卡莱尔凡是若在金钱利益上着眼，就难免在人情道义上有几分刻薄——俗语世上的喜剧不需要金钱就能产生，世上的悲剧大半和金钱脱不了关系——三毛（台湾作家）如果您失去了金钱，失之甚少；如果您失去了朋友，失之甚多；如果您失去了勇气，失去一切------（德）哥德环节九布置作业
1.如果，若瑟夫在给于勒钱的时候，不由自主的喊出声来，叫道“叔叔！”故事又会怎么发展？请你在日记本上，展开你丰富的想象进行续写
2.推荐阅读莫泊桑《项链》。
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