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文本内容:
《昆明的雨》教学设计
一、教学目标（-）熟读课文，了解昆明的雨的特点
（二）学习体会作者散文形散而神不散的特点，侧面描写的方法以及通过细节描写来以小见大的写作方法
（三）感受作者对昆明的热爱怀念之情，培养热爱家乡的思想情感
二、教学重点
（一）体会课文形散神聚的特点
（二）品味文章的语言
（三）体会作者对昆明的雨的思念
三、教学难点品味文章的语言
四、教学方法合作探究法、朗读法、启发点拨法
五、课时安排1课时
六、教具准备课件等教学过程
一、新课导入提起昆明，人们首先要说“翠湖”有李霆锐的湖中亭联“赤鲤跃碧波，吞却三分明月；红莲开翠海，托来一瓣馨香”翠湖之美，楼阁屋舍，绿波拥簇古今多有名士称赞著名作家汪曾祺先生书写昆明时涉及人文、景物、饮食等几十篇作品其中《觅我游踪五十年》题诗“羁旅天南久未还，故乡无此好湖ft长堤柳色浓如许，觅我游踪五十年”这是汪先生对昆明最集中概括的书写称赞
二、学习目标
（一）熟读课文，了解昆明的雨的特点
（二）学习体会作者散文形散而神不散的特点，侧面描写的方法以及通过细节描写来以小见大的写作方法
（三）感受作者对昆明的热爱怀念之情，培养热爱家乡的思想情感
三、作者名片汪曾祺1920-1997,江苏高邮人，作家早年毕业于西南联大，历任中学教师、北京市文联干部、《背景文艺》编辑、北京京剧院编辑在短篇小说创作上颇有成就著有小说集《邂逅集》，散文集《浦桥集》，大部分作品收录在《汪曾祺全集》中被誉为“抒情的人道主义者，中国最后一个纯粹的文人，中国最后一个土大夫”
四、文体知识现代散文的特点
1.运用白话文写作，因而平易浅显得多
2.作家在散文里表现的个性，比从前的散文来得强
3.题材范围的扩大，可以说宇宙之大，苍蝇之微无不可谈
4.富有幽默的味道
5.人性、社会性和大自然的调和现代散文的作者处处不忘自我，也处处不忘自然与社会就是最纯粹的抒情散文里，即使写风花雪月，也总要点出人与人，人与社会的关系，以抒情怀一粒沙里看世界，半瓣花上说人情，正是现代散文的特征
6.由于现代散文受外国散文，特别是英国的随笔影响很深，因而无论形式还是内容都有欧化的倾向
五、写作背景昆明地理位置属北纬亚热带，然而境内大多数地区夏无酷暑，冬无严寒，具有典型的温带气候特点，素以“春城”而享誉中外，春城之雨，润物细无声本文写于1984年，是作者的一篇回忆性散文
六、检查预习生字词积累青头菌（jun）辟邪（bi xie）鲜腴（yd）11ba）釉（you）八卦（gUA）吆篱笆晕倒（yun l）Ao）mu）缅甸（miAn diAn）一碟唤（yao）细碎暮年（die）zhAng）淋湿（lin）苔痕（h存n）密匝匝（za）（sui）
七、整体感知
（一）自由朗读课文，整体把握文章内容划分层次，概述段落大意第一部分（
①、
②）写作者由画画引出对昆明的雨的想念第二部分（
③一
⑨）写昆明雨季特点和四种相关物品第三部分（⑩、）写在昆明街头雨中景观及酒店院子饮酒作诗的往事⑪
（二）认真再读课文，思考并回答问题
1.题为“昆明的雨”，文章开篇为什么要描述给宁坤的画呢？
2.作者所描述的昆明的雨有怎样的特点？
3.文章中哪句话最能表达作者情感，为什么？
4.文章除了写昆明的雨，还写了雨中的物、事、人，请同学们找出来明确
1.昆明的雨的特点
①雨季长，但不使人厌烦，不使人气闷，人很舒服；
②明亮的、丰满的，使人动情的；
③是浓绿的
2.“我想念昆明的雨”独立成段，有强调作用；出现了两次，第一次点明中心，第二次深化主题补充写作背景，体会作者情感汪先生是江苏高邮人，为什么写的却是昆明的雨（汪曾祺在西南联大和昆明生活了7年，这在他一生中是一个重要时期在昆明,他不仅接受了良好的高等教育，结识了许多师长和朋友，开始走上文学创作之路，还1结识了后来与他相知相爱的施松卿对于有着强烈家乡情结的作者来说，昆明无异于是他的第二故乡）
1.物仙人掌、菌子、杨梅、缅桂花事为宁坤作画、苗族小姑娘卖杨梅、房东母女送花、莲池旁与友人小酌人卖杨梅的苗族小姑娘、送花的房东母女、好友德熙
（三）标题是“昆明的雨”，却写了昆明的物、事、人，这是文不对题吗？写雨季的物、事、人和昆明的雨有什么关系？明确所叙景、事、物都是作者亲食、亲见、亲自经历过的，且与雨季相关，都体现了昆明雨季的特点，展现了昆明雨季浓浓的情韵，表达了作者对昆明雨的喜爱思念、对昆明生活的怀念之情，是作者情感的载体体现散文特点形散而神不散；写作手法以小见大，侧面描写
四、合作探究一品味语言
1.活动设计请您听我说还原法一一细读请说一说汪曾祺《昆明的雨》哪些句子写得好，好在哪里要求1我喜欢段的这句话2有感情朗读3它好在用了……它的绝妙之处在于……
2.语言分析1有一种菌子，中吃不中看，叫做干巴菌乍一看那样子，真叫人怀疑:这种东西也能吃？！颜色深褐带绿，有点像一堆半干的牛粪或一个被踩破了的马蜂窝里头还有许多草茎、松毛、乱七八糟！可是下点功夫，把草茎松毛择垒，撕成蟹腿肉粗细的丝，和青辣椒同炒，入口便会使你张目结舌:这东西这么好吃？！2昆明的杨梅很大，有一个乒乓球那样大，颜色黑红黑红的，叫做“火炭梅”这个名字起得真好，真是像一球烧得炽红的火炭!一点都不酸！3对比赏析“昆明人家常于门头挂仙人掌一片以辟邪，仙人掌悬空倒挂，尚能存活开花于此可见仙人掌生命之顽强，亦可见昆明雨季空气之湿润雨季则有青头菌、牛肝菌，味极鲜腴”昆明人常在门口挂仙人掌来辟邪，仙人掌悬空倒挂还能存活开花，可见生命力很顽强，也可以看出昆明的雨季空气湿润雨季有青头菌、牛肝菌，味道好极了4昆明的雨季是明亮的、丰满的，使人动情的城春草木深，孟夏草木长昆明的雨季，是浓绿的莲花池外少行人，野店苔痕一寸深浊酒一杯天过午，木香花湿雨沉沉我想念昆明的雨语言特点直白质朴、如话家常、文白相杂、诗意雅致
3.资料链接《端午的鸭蛋》1不过高邮的咸鸭蛋，确实是好，我走的地方不少，所食鸭蛋多矣，但和我家乡的完全不能相比！曾经沧海难为水，他乡咸鸭蛋，我实在瞧不上2我在北京吃的咸鸭蛋，蛋黄是浅黄色的，这叫什么咸鸭蛋呢？3双黄鸭蛋味道其实无特别处还不就是个鸭蛋！4腌蛋以高邮为佳，颜色细而油多，高文端公最喜食之席间，先夹取以敬客,放盘中总宜切开带壳，黄白兼用；不可存黄去白，使味不全，油亦走散
（二）牛刀小试请您看我写（改写法一一创读）请以“我想念昆明的雨”开头，续写6-8行小诗，有感情地朗读出来让学生朗读自己的作品，并通过多媒体将学生的作品现场展示
五、课堂小结今天我们一起去拜访了汪老先生，一起去欣赏了昆明的雨季的美，听他娓娓道来他的所闻所感，仿佛我们也身临其境，使我们内心充满了宁静和平淡，也能深深体会他对昆明的怀念和喜爱之情同时我们这节课也体会了散文的特点一一形散而神不散,学习了以小见大，侧面描写的写法欣赏了他语言的生动形象，平淡雅致
六、推荐阅读《昆明的雨》《蒲桥集》
七、布置作业也许多年后，你会在外地求学，或者工作、生活，作为身在外地的安徽人，家乡的哪些景、物、事会牵动你的情思呢，为什么？请以“我想念”为题写一篇小作文
八、板书设计。
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